第3節(jié) 大氣壓強

第九章 壓強 第三節(jié) 大氣壓強（教學(xué)設(shè)計）課 題第九章 壓強 第三節(jié) 大氣壓強教學(xué)目標：1知識與技能（1）通過實驗知道大氣壓是客觀存在的。（2）知道大氣壓產(chǎn)生的原因。（3）知道托里拆利實驗的原理、過程和結(jié)論。（4）了解大氣壓與高度和天氣有關(guān)。（5）了解水銀氣壓計是根據(jù)托里拆利實驗原理制成的。（6）了解在溫度不變時氣體的壓強跟體積的關(guān)系。2過程與方法（1）通過演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。（2）通過對托里拆利實驗的學(xué)習，使學(xué)生理解用液體壓強來研究大氣壓強的等效替代法。（3）感知人類對大氣壓強的利用，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過演示實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。（2）通過對托里拆利實驗的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。（3）通過對大氣壓強應(yīng)用的了解，初步體會物理與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生認識到物理及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。教學(xué)重點大氣壓強的存在和大氣壓的測定教學(xué)難點理解活塞式抽水機和離心泵的工作過程教 具硬紙片、大、小試管、多媒體等。教學(xué)方法講授、演示實驗、討論相結(jié)合、多媒體課件輔助教學(xué)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新課引入：用問題引入，發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)新課引導(dǎo)學(xué)生注意觀察通過歷史故事激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力演示實驗增加學(xué)生的感想認識。電腦動畫演示分步工作過程有利于學(xué)生的理解。1提出問題：我們生活在地球周圍的大氣層中，氣體也像液體一樣沒有一定的形狀，具有流動性，同時也受到重力的作用同學(xué)們猜想一下大氣是否也像液體一樣在它內(nèi)部存在壓強呢？師：請同學(xué)們看下列實驗，通過這些現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？2演示課本中的四個實驗。讓學(xué)生對每個實驗進行解釋，教師作補充和糾正。簡要介紹奧托*格里克和馬德堡半球?qū)嶒?，多媒體演示。啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論在大氣的內(nèi)部向各個方向都有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。師：大氣壓有多大呢？想一想如何能測出大氣壓的值？3多媒體演示托里拆利實驗師：請同學(xué)思考以下問題：（1）托里拆利實驗中玻璃管上方為什么是真空？（2）管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強為什么等于大氣壓的值？（3）如何計算大氣壓的值？（4）托里拆利實驗為什么不用水做？師：大氣壓是不是總等于一個定值？猜想一下：大氣壓可能和什么因素有關(guān)？4多媒體演示實驗，大氣壓與高度、天氣等因素的關(guān)系。師：大氣壓在我們?nèi)粘Ｉ钪?、生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？引導(dǎo)學(xué)生看課本圖。師：大氣壓還有一個重要的應(yīng)用，活塞式抽水機和離心式水泵。5演示抽水機的連續(xù)抽水動作用電腦動畫演示活塞式抽水機的分步工作過程師：為什么活塞向上運動時，閥門A關(guān)閉，閥門B打開？活塞向下運動時，閥門B關(guān)閉，閥門A打開？演示實驗，演示能夠連續(xù)工作的離心式水泵然后再用電腦動畫模擬分步工作過程。師：為什么工作前要將入水管和水泵內(nèi)充滿水？抽水機中的水為什么只能隨活塞上升到10 m左右？學(xué)生思考學(xué)生觀察演示實驗，分析并回答學(xué)生觀察演示實驗學(xué)生進行思考、討論，回答，教師進行引導(dǎo)糾正（1）實驗操作中在管中灌滿水銀，堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)，使管內(nèi)沒有空氣。（2）管內(nèi)水銀沒有全部落入水銀槽中，說明是大氣壓支持著水銀柱，所以大氣壓的值等于管內(nèi)水銀柱的壓強。（3）用液體壓強公式可計算出管內(nèi)液體壓強值，此值等于大氣壓值。（4）讓學(xué)生通過計算回答學(xué)生觀察，討論，得出大氣壓與高度、天氣等因素的關(guān)系。學(xué)生還會舉出其它例子學(xué)生