江蘇省泰州市姜堰區(qū)溱潼二中九年級語文上學(xué)期第一次（10月）階段性練習(xí)試題 蘇科版.doc

江蘇省泰州市姜堰區(qū)溱潼二中2014屆九年級上學(xué)期第一次（10月）階段性練習(xí)語文試題 蘇科版、（考試時間：150分鐘 滿分：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用(共30分)1根據(jù)拼音在方框內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)鼎湖山的泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我xi想；我坐在樹根上，一邊休息，一邊聽林中小溪強大的水流不急不忙地彼此招呼，真qi意；游人們來到黃山，自然要浮想li npin，尋根問底，神游天外了。大自然令人心馳神往。 2下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ ）（2分） a畫山繡水選自楊朔散文選集。（百花文藝出版社1993年版） b今年4月1日，在泰州市國際寫作中心，舉行了“秋雪湖之春”書畫家筆會。 c小溪怎么樣了呢？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。 d中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。3下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a據(jù)了解，千島菜花風(fēng)景區(qū)旅游高峰的提前到來，是因為今年的菜花提前綻放的原因。 b我市近兩成國土是濕地，能否合理利用好這一資源，必將有利于我市的生態(tài)文明建設(shè)。 c教育部門只有多創(chuàng)造讓家長參與學(xué)校管理的機會，就能更好地促進學(xué)校的健康發(fā)展。 d泰州舉全市之力，堅持高起點規(guī)劃、高水平建設(shè)的原則，大力推進中國醫(yī)藥城的建設(shè)。4根據(jù)提示填寫課文原句。（10分，每一空格1分）那厚重如倍司轟響者， ； ， ，飛瀑落下深潭。 然而我又不愿意他們因為要一氣， ，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活， 。 ； ，走的人多了，也便成了路。陳涉世家中陳涉為了堅定廣大戍卒造反的決心和必勝的信心，響亮地提出了“ ， ， ”的口號，充分顯示出造反者對封建等級制度的強烈批判和大無畏精神。5按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題，4分） （1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路； 下聯(lián)： 。 （2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。 次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)： 。6閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（8分）【材料一】成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性。 【材料二】許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語自經(jīng)典文獻左傳“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！扒鷱酵ㄓ摹闭Z自唐代詩人常建的題破山寺后禪院“曲徑通幽處，禪房花木深”。 【材料三】從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。 （1）綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（4分） （2）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（4分） 【備選成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城 精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。體現(xiàn)了一種 的精神，這種精神是 。二、閱讀理解（共60分） （一）閱讀杜甫的不見 一詩，完成第7 題。（6 分）【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 世人：指統(tǒng)治集團中的人。 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。7詩中運用了對比手法的詩句有： ， 。（1 分）結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3 分） 閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分） （二）閱讀下面的文言語段完成8-11題。(14分】甲：陳勝吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。乙：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。8. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）解釋下列句中加點詞的意思。（4 分） 扶蘇以數(shù)諫故（ ） 固以怪之矣（ ） 陳勝王凡六月（ ） 或說陳王曰（ ）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（ ）（1 分）例句：之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”悵恨久之輟耕之壟上然足下卜之鬼乎燕雀安知鴻鵠之志哉9. 用“/ ”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（1分）宮門令欲縛之。10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）借第令毋斬，而戍死者固十六七。 （2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 11試說說陳涉是一個怎樣的人。（4分） （三）閱讀玻璃之王一文，完成12-15題。（10分） “玻璃之王”是這樣誕生的：1959年，美國加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王” 金屬玻璃。 金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非?？欤觼聿患芭帕姓R便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因為非晶態(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。那么在實際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產(chǎn)中難以達到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質(zhì)：第一，它的熔點遠(yuǎn)低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538,而鐵硅硼合金的熔點一般在1200以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們在實際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。因為它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料。 （原文有改動） 12.從選文內(nèi)容看，作者是從哪四個方面來說明“玻璃之王”的？（4分） 13. 選文第段劃線句有什么作用？（2分） 14. 選文第(4)段一句中加點的“可能”一詞能否刪掉？為什么？（2分） 15. 依據(jù)選文內(nèi)容，找出作為“玻璃之王”的金屬玻璃目前都得到了哪些應(yīng)用。（2分） （四）閱讀商志強的歷史像條棉被一文，完成16-18題。（10分）歷史像條夏天的棉被，時不時就得翻出來曬曬。國人愛翻案。先是張藝謀在英雄中塑造了心懷天下和平的秦始皇，接著又有某些專家在教科書中把岳飛、文天祥“清除”出了民族英雄的隊伍?，F(xiàn)在，輪到李鴻章了，在央視熱播的走向共和中，李中堂從賣國賊一躍而成為憂國憂民的能臣干將。歷史畢竟不是被子，可以翻過來掉過去。對有些事，越是翻案，人們就越糊涂。就算是大學(xué)歷史系教授，也未必能說得清。前不久，偶然看了幾集孝莊秘史，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的大清聶政王多爾袞也成了有情有義的好漢。在我的記憶中，多爾袞的名字似乎總與什么“揚州十日”、“嘉定屠城”之類的慘劇聯(lián)系在一起。連韋小寶都知道啊！這樣的人也能翻？我并不是要把所有的翻案文章一概否定。為秦始皇翻案，不能算錯，對李鴻章大人也應(yīng)該手下留情?！爸袑W(xué)為體，西學(xué)為用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可變”的晚清，這就是進步。開辦實業(yè)，學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦新式軍隊，以李鴻章為首的洋務(wù)派開創(chuàng)了中國近代許多第一。這不是一頂賣國賊的帽子就能壓住的。至少，李鴻章絕不是歷史課本中描述的那種跳梁小丑。打一個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，飛行員操作失誤導(dǎo)致班機墜毀，自然罪責(zé)難逃；但如果是飛機引擎本來就有毛病呢？風(fēng)雨飄零的晚清，就像一架缺零件少機油的戰(zhàn)機，墜落是必然的，責(zé)任并不能完全推到“飛行員”李鴻章的身上。當(dāng)然，并不是說李鴻章就能從一個賣國賊一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限。公平而論，李鴻章倒并非是一個壞得毫無道德和良知的人，李鴻章只是一個“重實利者”。歷史應(yīng)該得到尊重。有關(guān)中國近代的史書，永遠(yuǎn)藏著一條鞭子，它把歷史人物驅(qū)趕成兩隊，一列是神靈，一列是魔鬼。大忠大奸各歸其列，只是不見了人的影子。關(guān)于李鴻章，比較普及的知識是他是賣國賊。一個人的一生，濃縮為談判桌前的卑怯；一個細(xì)節(jié)，遮掩了一個人的一生。不是神靈，必然是魔鬼，人人得而唾之。直到出現(xiàn)走向共和，李中堂仍然不是神靈，但即使他是魔鬼，卻血肉豐滿。他媚上，他簽約，他宣揚任人唯親；不過，他不乏政治家的韜略，也有鮮明的政治主張，說明他有自己的政治抱負(fù)?！肮埠汀钡乃{圖，幾乎可以用數(shù)學(xué)方式，測量出它的長寬高，堂堂正正載入史冊。每一段歷史，她的總體格局，像大江，像長城，在哪里拐彎，在某處奔騰，顯而易見，不可篡改。而對“藍圖”的施工者，顯然不適合用數(shù)學(xué)方式去評判，去記載。多少年來，一直被評判的英雄史觀，其實是被很多人當(dāng)成了研究歷史的工具，他們崇尚歸類法，要么是好人，要么是壞人，好人必然被描繪成英雄，英雄必然修成正果，必然成為神靈，被供奉，被膜拜。對一個歷史人物的追述態(tài)度，表現(xiàn)出對歷史的尊重程度，惟有披露人的血肉，才能對歷史有真實地考察。對李中堂們，我們需要的是盡可能接近真實，不是給了他血肉就是“翻案”。甚至，不必非要把他們塑造成英雄，他們就是在某個位置上書寫了一段歷史的人而已。他們的得失，使我們對歷史有更多的認(rèn)知，對未來有更多的借鑒，對做人有更多的警示。我們自己，正這樣生活著，等待后人評說最好不是上天堂，也不入地獄。（選自作文與考試2013年第14期，有改動）16、請寫出本文的中心論點。（2分） 17、文章第、第段都引用了走向共和中李鴻章的事例，分別有什么作用？（4分） 18、文章第段運用了哪些論證方法？請作簡要分析（4分） （五）閱讀丁立梅的藍一文，完成19-22題。（20分） 她報出她的姓時，我們都訝異極了。 藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。 我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。 我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵危　?我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。 她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備， 一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。 眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。 很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點常用藥。 西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。 知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。 （選自揚子晚報2013年3月18日，略有改動）19、第節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細(xì)節(jié)？（4分）答： 20、第節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說一說我們?yōu)槭裁磿皣樍艘惶保浚?分）答： 21、請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（8分）（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）（4分）答： （2）她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）（4分）答： 22、文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）答： 三作文（共60分）我以為自己能讀懂春天原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己能讀懂青春原來，我只把青春當(dāng)成了一段時間 我以為自己懂得了母愛原來，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴 請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；文章要敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。參考答案：9. 宮門令/欲縛之。10. 略。附譯文：陳勝稱王總共六個月的時間