江蘇省泰州市泰興一中高三生物上學(xué)期段考試卷（五）（含解析）.doc

2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市泰興一中高三（上）段考生物試卷（五）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項最符合題意）1下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯誤的是（）ac、h、o、n、p是atp、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素b線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有dnac糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別的物質(zhì)d脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂2圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（）a脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸b與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面c方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)d抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響3細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行，關(guān)于如圖的敘述中，錯誤的是（）a可以表示對抗體的加工b過程發(fā)生在植物細(xì)胞膜上c發(fā)生在類囊體的薄膜上d發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上4如圖所示為一動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析下列相關(guān)的敘述正確的是（）a這一結(jié)構(gòu)圖要通過40的物鏡和16的目鏡組合才能觀察到b若這是人的大腿細(xì)胞，在長跑時大腿肌肉感到酸痛，在此細(xì)胞的中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)c如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是：d若以上所指為同一個生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含的dna一樣，但細(xì)胞內(nèi)所含的rna不同5下列是有關(guān)酶的實驗，敘述正確的是（）a斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用b在“比較過氧化氫酶和fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結(jié)果c在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性d在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液6生物膜對保證細(xì)胞生命活動正常進(jìn)行具有重要的作用下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層b神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點c唾液淀粉酶分泌過程需要細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)d膜蛋白具有識別信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用7下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是（）比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞a遺傳物質(zhì)擬核為dna；細(xì)胞質(zhì)為rna細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為dnab遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律c遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中d變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異aabbccdd8代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪一項不會上升（）a線粒體的數(shù)量b核dna的含量c自由水的比例d核糖體的數(shù)量9控制果蠅紅眼與白眼的基因位于x染色體上果蠅缺失1條號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死兩只均缺失1條號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則f1中（）a雌果蠅中紅眼占b白眼雄果蠅占c缺失1條號染色體的白眼果蠅占d染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占10人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成人們對此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中最不合理的是（）a抗生素能阻斷細(xì)菌dna的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體dna的轉(zhuǎn)錄過程b抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運rna的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運rna的功能c抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能d抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能，而不影響人體線粒體的功能11下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是（）a若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞顏色很淺，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡b將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖c利用小麥葉片進(jìn)行“觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核d用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目12由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成活性的胰蛋白酶，其過程如圖所示下列分析正確的是（）a腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應(yīng)b胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵c圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)d用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊，前者消失的較快13在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時co2和o2體積變化的相對值如下表若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）co2釋放量o2吸收量a100b83c64d77aa條件下，葡萄糖被徹底分解，產(chǎn)物除了co2還有酒精bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多cc條件下，細(xì)胞產(chǎn)生atp的場所主要是線粒體基質(zhì)dd條件下，產(chǎn)生的co2來自線粒體14如圖表示某高等動物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核dna數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細(xì)胞質(zhì)中mrna含量的變化（用虛線表示）下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a該圖表示的細(xì)胞分裂方式一定是有絲分裂b著絲粒分開發(fā)生在e階段c核糖體發(fā)揮功能的時期主要有a、c階段d核dna含量加倍發(fā)生在b階段15下列細(xì)胞為生物體的體細(xì)胞，自交后代性狀分離比為9：3：3：1的是（不考慮交叉互換）（）abcd16對如圖的敘述中，正確的是（）a因為細(xì)胞中有中心體且沒有細(xì)胞壁，所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞，且處在減數(shù)第二次分裂中期b是一條染色體，包含兩個染色單體、，兩個染色單體是由一個著絲點相連c該時期的特點是：著絲點排列在赤道板上，故我們既可判斷其為減數(shù)第二次分裂中期，又可判斷為有絲分裂中期d在該圖所示的下一階段，移向同一極的染色體均為非同源染色體17如圖用某種方法在相差顯微鏡（不用染色）下拍到的二倍體百合（2n=24）某個細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象相關(guān)敘述不正確的是（）a圖中細(xì)胞分裂時序排序為b圖細(xì)胞內(nèi)dna和染色體數(shù)目加倍c圖細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組d圖細(xì)胞中均含有兩個染色體組18如圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖，為各個時期的細(xì)胞，ac表示相應(yīng)的生理過程；圖乙表示該細(xì)胞癌變過程中部分染色體上基因的變化相關(guān)敘述正確的是（）a與相比，的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強b和基因相同，而細(xì)胞的mrna完全不同c癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因d癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程19如圖是高中生物有關(guān)實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘述錯誤的是（）a圖甲是觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的圖象，若要看清分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移b圖乙是觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動的圖象，可用葉綠體作為參照物c圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長d圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程20兩對相對性狀的基因自由組合，如果f2的性狀分離比為9：7，那么f1與隱性個體測交，與此對應(yīng)的性狀分離比是（）a1：3b1：1c1：2：1d9：3：3：1二、選擇題（本題包括5小題，每小題3分，共15分全部選對的得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分）21下列有關(guān)生物膜的說法錯誤的是（）a生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)b丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的c細(xì)胞內(nèi)的atp都是在生物膜上合成的d細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的22將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同一晝夜測得玻璃小室內(nèi)co2濃度的變化如圖所示下列敘述正確的是（）a植物光合作用發(fā)生在618時b與b點相比，c點光合作用產(chǎn)生atp的速率較大cde段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，co2吸收速率減小d經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機物含量減少23假說、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（）a提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和f1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的b孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”c孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象d為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗24利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)下列說法正確的是（）a通過e、f對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是dna而不是蛋白質(zhì)bf組可以分離出s和r兩種肺炎雙球菌cf組產(chǎn)生的s肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果d能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、b、c、d四組25結(jié)合如下圖表分析，有關(guān)說法不正確的是（）抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌dna解旋酶（可促進(jìn)dna螺旋化）紅霉素能與核糖體結(jié)合利福平抑制rna聚合酶的活性a環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌的過程，紅霉素抑制細(xì)菌的過程b青霉素和利福平能抑制dna復(fù)制c結(jié)核桿菌的和過程都發(fā)生在細(xì)胞核中d可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中三、非選擇題（本題共8小題）26圖中ae是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器，是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機物請分析回答下列問題：（1）同時具有a、b、c、d、e這五種細(xì)胞器的生物在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是胰島b細(xì)胞與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，一定含有較多的細(xì)胞器是合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是（2）光合作用過程中物質(zhì)主要吸收，蛋白質(zhì)的合成過程中物質(zhì)的作用是（3）物質(zhì)的名稱是，一分子該物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生種氨基酸（4）細(xì)胞器a中生成的作用是，細(xì)胞器c中生成的場所是27人體的生長、發(fā)育、運動、遺傳、繁殖等一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)種類與結(jié)構(gòu)異常是人體一切疾病發(fā)生發(fā)展的根源如圖所示為人體細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題：（1）a蛋白是某種粘連蛋白，其作用之一是參與細(xì)胞間的相互粘連，在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中常用處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開當(dāng)人體正常細(xì)胞發(fā)生癌變后，細(xì)胞外粘連蛋白的含量顯著（2）b蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)，研究表明若抑制該細(xì)胞中線粒體功能，則與b蛋白有關(guān)的跨膜運輸效率明顯降低，由此可知該轉(zhuǎn)運方式為若圖示細(xì)胞可向胞外分泌某種具有特殊功能的蛋白質(zhì)，則此物質(zhì)運輸?shù)倪^程與b蛋白（“有關(guān)”或“無關(guān)”）（3）c蛋白只能與特定的分子結(jié)合，因而c蛋白又稱為，它像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜信息交流功能的分子基礎(chǔ)（4）d蛋白由圖示細(xì)胞合成并分泌的，其功能是能與細(xì)胞外液中相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，由此推知該細(xì)胞是由增殖、分化而來（5）e蛋白是具有催化功能的某種酶，研究人員發(fā)現(xiàn)該酶可應(yīng)用于生物制藥，但該酶不耐高溫，若要通過生物技術(shù)改造該酶，大大提高該酶的耐熱性，可通過技術(shù)來實現(xiàn)，生產(chǎn)上如要重復(fù)使用該酶，可以使用技術(shù)（6）f蛋白的功能是與dna分子的某一部位結(jié)合，以dna分子的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出rna分子，f蛋白的名稱是已知真核生物的f蛋白分為三類，如果某f蛋白存在于核仁中，則由該f蛋白轉(zhuǎn)錄出的rna分子最有可能是28冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗探究實驗假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)實驗步驟：在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片各稱取5克葉片剪碎后放入a、b兩個研缽中分別向a、b兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量無水乙醇，并迅速研磨、過濾、收集濾液用紙層析法分離濾液中的色素，得到兩組濾紙條觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶請回答：（1）實驗步驟分離濾液中的色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的不同，隨層析液在濾紙條上不同，從而將它們分離開（2）根據(jù)實驗假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第條色素帶（從上到下）（3）實驗預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組對比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立（4）實驗中有一同學(xué)，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實驗操作上看，你認(rèn)為最可能的原因是（5）某同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的來判斷條帶的色素種類29測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)co2的吸收量或o2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：（1）據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度（填“高”或“低”）溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是在供給該植物h218o后，葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠首先檢測出含18o的物質(zhì)是（3）圖中a點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴散方向是b、d點時植物光合作用制造的有機物（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機物（4）a、b、c、d四點時，光合作用速率最大的是點30香豌豆體內(nèi)色素物質(zhì)的合成過程如下圖，此過程由a和a、b和b兩對等位基因（獨立遺傳）控制其中具有紫色色素的植株開紫花，只具有中間產(chǎn)物的開藍(lán)花，兩者都沒有的則開白花（1）在基因工程中，若根據(jù)酶a的氨基酸序列，推測出基因a的脫氧核苷酸序列而人工合成a基因，則合成的基因與原基因外顯子（即可轉(zhuǎn)錄成mrna的dna上的模板鏈）的脫氧核苷酸序列（相同/不同/不一定相同），原因是（2）基因型為aabb的植株自花授粉，后代表現(xiàn)型有種，比例為（3）欲測定一開白花香豌豆的基因型，可利用純合香豌豆中表現(xiàn)型為的個體與之雜交預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：若雜交產(chǎn)生的子代全開紫花，則白花香豌豆的基因型為；若雜交產(chǎn)生的子代是，則白花香豌豆的基因型為aabb31在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制產(chǎn)生的姊妹染色單體通過稱之為黏著蛋白（由四條肽鏈組成）的物質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起，姐妹染色單體臂上的黏著蛋白首先被解離，著絲點處的黏著蛋白被保留直到后期才被解離，從而使得姐妹染色單體分離近年來由于分離到了一系列與染色體黏著有關(guān)的基因，使得人們對于染色體之間黏著和分離的分子機制有了較為深入的了解如圖示細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)變化（1）著絲點處的黏著蛋白的形成和完全解離分別發(fā)生在圖中的、過程中黏著蛋白分子中至少含有個游離的氨基（2）若上圖為動物細(xì)胞有絲分裂過程，請用箭頭和字母表示一個完整的細(xì)胞周期；其中從a到b過程發(fā)生在期，此時期細(xì)胞中其他的動態(tài)變化有（3）若上圖表示減數(shù)分裂過程，則非同源染色體自由組合發(fā)生在圖中的過程中從到時期，染色體形態(tài)如d所示32人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是g蛋白當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，g蛋白將信號經(jīng)圖中的過程形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動過程，形成大量物質(zhì)d，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）（1）癌細(xì)胞的特點是過程、合稱為（2）g蛋白與gtp作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑gtp與atp都是能源物質(zhì)，參照atp的命名方法，請寫出gtp的中文名稱：（3）圖中所示過程中，需要解旋酶的過程是（4）原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是（5）分析原癌基因，一般需要pcr擴增原癌基因下列物質(zhì)是pcr擴增所必需的物質(zhì)有（可多選）adttp、dgtp、dctp、datp b引物c游離的核糖核苷酸 dmrnaedna模板 f耐高溫的dna聚合酶g解旋酶 hrna聚合酶（6）突變的原癌基因在人體中表達(dá)的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的氨基酸序列相同，原因是（7）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞增殖的方法33果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得諾貝爾獎果蠅的灰身（b）和黑身（b），長翅（v）和殘翅（v），紅眼（r）和白眼（r）分別受一對等位基因控制b、b與v、v位于常染色體上，r、r位于x染色體上在研究過程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表：p灰身黑身紅眼白眼f1灰身紅眼f2灰身：黑身=3：1紅眼：白眼=3：1（1）以上表格中的兩對相對性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的f1、f2結(jié)果不一致的是一般情況下，用一對相對性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交，如果結(jié)果一致，可說明控制該相對性狀的基因位于（2）實驗一：現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請設(shè)計實驗探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律第一步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得f1；第二步：；第三步：統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例結(jié)果預(yù)測：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且灰長：黑長：灰殘：黑殘=，則符合基因的自由組合定律反之，則不符合基因的自由組合定律（3）實驗二：已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為實驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論：子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于染色體上；子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于染色體上；子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于染色體上2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市泰興一中高三（上）段考生物試卷（五）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個選項最符合題意）1下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯誤的是（）ac、h、o、n、p是atp、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素b線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有dnac糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別的物質(zhì)d脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂【考點】核酸的種類及主要存在的部位；脂質(zhì)的種類及其功能；細(xì)胞膜的成分；atp的化學(xué)組成和特點【分析】本題是對于構(gòu)成細(xì)胞的不同化合物的元素組成、核酸的分類和分布、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的特異性、細(xì)胞膜的組成成分的綜合性考查，梳理atp、核酸、組成的元素組成，生物膜的化學(xué)組成，核酸的分類和分布，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的特異性，然后結(jié)合選項涉及的具體內(nèi)容分析解答【解答】解：a、atp的元素組成是c、h、o、n、p，密碼子位于mrna上，其元素組成是c、h、o、n、p，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，元素組成是c、h、o、n、p，a正確；b、線粒體、葉綠體、染色體含有dna，核糖體不含dna，b錯誤；c、糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶，都是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)具有特異性，在發(fā)揮作用的過程中都具有特異性識別作用，c正確；d、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，磷脂是細(xì)胞膜的骨架物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂，d正確故選：b【點評】本題的知識點是dna與rna在細(xì)胞中的分布，atp、rna、和生物膜在元素組成上的共性，糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶的作用特點，對相關(guān)知識的理解與綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，c選項的分析是難點，分析時結(jié)合，糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶發(fā)揮作用的具體過程和特點進(jìn)行歸納總結(jié)2圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（）a脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸b與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面c方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)d抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響【考點】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合【分析】本題考查了細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)運輸?shù)姆绞脚c特點分析題目所給曲線圖，可知物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運的分子的濃度成正比關(guān)系，可判定為自由擴散，物質(zhì)b在被轉(zhuǎn)運的分子達(dá)到一定濃度時，轉(zhuǎn)運速率不再增加，可判定為協(xié)助擴散或主動運輸，二者都與載體蛋白數(shù)量有關(guān)方式a不需要蛋白質(zhì)的參與，脂溶性小分子物質(zhì)由于與細(xì)胞膜同屬于脂類物質(zhì)，因而可通過自由擴散方式運輸；抑制細(xì)胞呼吸會對方式b中的主動運輸過程中的轉(zhuǎn)運速率有影響【解答】解：a、分析坐標(biāo)曲線可以看出，a為自由擴散，b為協(xié)助擴散（或主動運輸）脂溶性小分子物質(zhì)通過自由擴散（即方式a）運輸，a錯誤；b、方式a與載體無關(guān)，只與濃度有關(guān)，b錯誤；c、方式b的最大的轉(zhuǎn)運速率與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，c正確；d、抑制細(xì)胞呼吸，能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致主動運輸受阻，而與自由擴散（協(xié)助擴散）無關(guān)，d錯誤故選：c【點評】本題結(jié)合影響物質(zhì)跨膜運輸速率因素的曲線圖，考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⑻攸c及影響因素，意在考查考生分析曲線圖的能力、識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力3細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行，關(guān)于如圖的敘述中，錯誤的是（）a可以表示對抗體的加工b過程發(fā)生在植物細(xì)胞膜上c發(fā)生在類囊體的薄膜上d發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上【考點】細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【分析】生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和成分上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，不同生物膜的功能又不相同，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性分析題圖可知，膜上肽鏈能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，該膜為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜；膜上葡萄糖聚合形成了纖維素，纖維素是細(xì)胞壁的成分，與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體，因此該膜是高爾基體膜；膜上水光解生成了氧氣和還原氫，是光反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所的類囊體膜，因此該膜為葉綠體的類囊體膜；膜上氧氣與還原氫結(jié)合生成了水，該反應(yīng)是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜，因此該膜為線粒體內(nèi)膜【解答】解：a、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，可以表示對抗體的加工過程，a正確；b、與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體，因此該膜是高爾基體膜，b錯誤；c、膜上水光解生成了氧氣和還原氫，是光反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所的類囊體膜，因此該膜為葉綠體的類囊體膜，c正確；d、能完成有氧呼吸的第三階段，是線粒體內(nèi)膜，d正確故選：b【點評】本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成和功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能，分析題圖通過功能判斷不同膜是解題的關(guān)鍵，對于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能的掌握是解題的基礎(chǔ)4如圖所示為一動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析下列相關(guān)的敘述正確的是（）a這一結(jié)構(gòu)圖要通過40的物鏡和16的目鏡組合才能觀察到b若這是人的大腿細(xì)胞，在長跑時大腿肌肉感到酸痛，在此細(xì)胞的中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)c如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是：d若以上所指為同一個生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含的dna一樣，但細(xì)胞內(nèi)所含的rna不同【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】分析題圖：圖示為一動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；結(jié)構(gòu)為高爾基體；結(jié)構(gòu)為染色質(zhì)；結(jié)構(gòu)為核仁；結(jié)構(gòu)為核膜；結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)為線粒體；結(jié)構(gòu)為中心體；結(jié)構(gòu)為核糖體【解答】解：a、圖示細(xì)胞中的高爾基體、核糖體等結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡才能觀察到，a錯誤；b、若這是人的大腿細(xì)胞，在長跑時大腿肌肉感到酸痛，原因是細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即圖中，b錯誤；c、抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜，其中核糖體無膜結(jié)構(gòu)，c錯誤；d、同一生物體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有相同的遺傳物質(zhì)，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞內(nèi)所含的rna不同，d正確故選：d【點評】本題結(jié)合動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化、細(xì)胞呼吸等知識，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記細(xì)胞呼吸的場所及產(chǎn)物，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項5下列是有關(guān)酶的實驗，敘述正確的是（）a斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用b在“比較過氧化氫酶和fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結(jié)果c在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性d在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液【考點】探究影響酶活性的因素；酶的發(fā)現(xiàn)歷程；酶的特性【分析】1、1973年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明胃內(nèi)存在化學(xué)性消化；2、含有過氧化氫酶的肝臟研磨液呈弱堿性，但氯化鐵溶液呈現(xiàn)酸性，用取過氯化鐵的滴管再取肝臟研磨液時，滴管中殘留的氯化鐵會使過氧化氫酶失活，從而失去了催化作用，影響實驗結(jié)果3、在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性4、探究溫度對酶活性的影響的實驗步驟是取3支試管，編號，各注入2ml淀粉液；另取3支試管，編號，各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液；將6支試管分成三組，每組各有份淀粉液和份淀粉酶溶液，分別放在60的熱水、沸水和冰水中；將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5min；向各試管滴一滴碘液；觀察實驗現(xiàn)象【解答】解：a、斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有化學(xué)性消化的作用，a錯誤；b、在“比較過氧化氫酶和fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，會影響實驗結(jié)果，b錯誤；c、在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性，c正確；d、在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液和酶溶液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后將對應(yīng)的溫度保溫下的酶溶液和淀粉溶液混合，d錯誤故選：c【點評】本題考查影響酶活性的因素、酶的研究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象、實驗的步驟等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累6生物膜對保證細(xì)胞生命活動正常進(jìn)行具有重要的作用下列有關(guān)敘述錯誤的是（）a質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層b神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點c唾液淀粉酶分泌過程需要細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)d膜蛋白具有識別信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用【考點】生物膜的功能特性；細(xì)胞膜的成分；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)【分析】閱讀題干選項，梳理細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點、分泌蛋白的合成以及蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識，再進(jìn)行解題【解答】解：a、生物膜結(jié)構(gòu)包括磷脂、蛋白質(zhì)和糖類，其中基本骨架是脂雙層，a正確；b、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是胞吐，依賴膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，b錯誤；c、唾液淀粉酶合成分泌需要膜結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體，即依賴細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合，c正確；d、膜蛋白形成的糖蛋白具有識別功能，載體具有運輸功能，酶具有催化反應(yīng)的作用，d正確故選：b【點評】本題難度一般，需要在平時的學(xué)習(xí)中多注意積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，如c選項中分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外7下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是（）比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞a遺傳物質(zhì)擬核為dna；細(xì)胞質(zhì)為rna細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為dnab遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律c遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中d變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異aabbccdd【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)dna原核細(xì)胞中的dna分布在擬核和細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳；原核細(xì)胞沒有染色體，也不能進(jìn)行有性生殖，因此只能發(fā)生基因突變這種類型的變異【解答】解：a、原核細(xì)胞擬核中和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均為dna，a錯誤；b、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳，原核細(xì)胞不適用，b錯誤；c、由于原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行；而真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中，c正確；d、原核細(xì)胞中沒有染色體，因此不會發(fā)生染色體變異，d錯誤故選：c【點評】本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞異同點方面的知識，包括遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律、遺傳信息的表達(dá)以及變異類型等方面，要求考生能夠識記原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為dna；明確原核生物不能進(jìn)行有性生殖；識記原核細(xì)胞沒有染色體，不能發(fā)生染色體變異等8代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪一項不會上升（）a線粒體的數(shù)量b核dna的含量c自由水的比例d核糖體的數(shù)量【考點】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；水在細(xì)胞中的存在形式和作用；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【分析】本題應(yīng)結(jié)合細(xì)胞的特點“代謝旺盛”進(jìn)行分析，并熟記線粒體、核糖體的功能以及自由水與代謝之間的關(guān)系【解答】解：a、線粒體是細(xì)胞的動力工廠，代謝旺盛的細(xì)胞需要消耗大量的能量，因此此類細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多，a錯誤；b、細(xì)胞核中的dna只有在細(xì)胞分裂過程中才進(jìn)行復(fù)制，因此正常情況下，核dna含量保持相對穩(wěn)定，不會上升，b正確；c、自由水含量越高，細(xì)胞代謝越旺盛，因此代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量會上升，c錯誤；d、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，代謝旺盛的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成也旺盛，d錯誤故選：b【點評】本題考查細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的關(guān)系，難度中等，屬于理解層次，要求理解細(xì)胞核dna不會隨細(xì)胞代謝強度變化而變化9控制果蠅紅眼與白眼的基因位于x染色體上果蠅缺失1條號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死兩只均缺失1條號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則f1中（）a雌果蠅中紅眼占b白眼雄果蠅占c缺失1條號染色體的白眼果蠅占d染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占【考點】伴性遺傳；染色體數(shù)目的變異【分析】假設(shè)號常染色體用a表示，缺失的染色體用o表示，則缺失1條號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）的基因型可表示為aoxhxh，產(chǎn)生的配子種類有axh、oxh、axh、oxh，紅眼雄果蠅的基因型可表示為aoxhy，產(chǎn)生的配子種類有axh、oy、ay、oxh，f1中有個體死亡，雌果蠅全為紅眼，白眼雄果蠅占，缺失1條號染色體的白眼果蠅占，染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占，即【解答】解：a、根據(jù)以上分析可知雌果蠅全為紅眼，a錯誤；b、白眼雄果蠅占，b錯誤；c、缺失1條號染色體的白眼果蠅占，c正確；d、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占，d錯誤故選：c【點評】題考查了染色體缺失致死的變異以及基因自由組合定律的應(yīng)用知識，意在考查考生的分析能力和理解應(yīng)用能力，難度較大10人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成人們對此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中最不合理的是（）a抗生素能阻斷細(xì)菌dna的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體dna的轉(zhuǎn)錄過程b抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運rna的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運rna的功能c抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能d抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能，而不影響人體線粒體的功能【考點】中心法則及其發(fā)展【分析】基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的步驟，其中轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，而翻譯在核糖體上進(jìn)行，該過程需要trna來運轉(zhuǎn)氨基酸抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，可能是因為抗生素能阻斷細(xì)菌dna的轉(zhuǎn)錄過程、或阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運rna的功能、或阻斷細(xì)菌核糖體的功能等據(jù)此答題【解答】解：a、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，可能是抗生素能阻斷細(xì)菌dna的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體dna的轉(zhuǎn)錄過程，a正確；b、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，可能是抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運rna的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運rna的功能，b正確；c、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，可能是抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能，c正確；d、細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞中不含線粒體，d錯誤故選：d【點評】本題以抗生素為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題11下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是（）a若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞顏色很淺，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡b將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖c利用小麥葉片進(jìn)行“觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核d用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目【考點】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；dna、rna在細(xì)胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗；觀察細(xì)胞的有絲分裂【分析】生物大分子的檢測方法：1、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；2、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；3、觀察dna和rna的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，dna可以被甲基綠染成綠色，rna可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹（蘇丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒【解答】解：a、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，可以降低視野的亮度，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡，a正確；b、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，還需要沸水浴加熱，試管內(nèi)才會呈現(xiàn)磚紅色沉淀，b錯誤；c、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，c錯誤；d、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已不再進(jìn)行分裂，所以不能觀察到有絲分裂的圖象，當(dāng)然也不能判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目，d錯誤故選：a【點評】本題以小麥為實驗材料，考查檢測還原糖的實驗、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗和光合色素提取與分離實驗，對于此類試題，需要考查注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑和試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累12由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成活性的胰蛋白酶，其過程如圖所示下列分析正確的是（）a腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應(yīng)b胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵c圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)d用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊，前者消失的較快【考點】酶的特性；蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合【分析】分析圖可知，胰蛋白酶原和胰蛋白酶相比，腸激酶識別了胰蛋白酶原首端的一段序列，并在6號和7號兩個氨基酸之間進(jìn)行了切割此時切割的也是肽鍵，形成的六肽中也存在肽鍵【解答】a、由題意可知，腸激酶與限制酶的作用相似，是識別一定的序列并在特定位點切割，a錯誤；b、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個氨基酸，6個氨基酸里面含有5個肽鍵，它從胰蛋白酶原上切下時破壞一個肽鍵，所以應(yīng)該少6個肽鍵，b錯誤；c、該蛋白質(zhì)的環(huán)狀結(jié)構(gòu)與肽鍵和二硫鍵都有關(guān)，c錯誤；d、胰蛋白酶在ph=7的條件活性較強，該ph條件下，胃蛋白酶失去活性，因此用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37、ph=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊是，前者消失的較快，d正確故選：d【點評】本題考查了酶在代謝中的作用、酶的作用特點等知識，要求能運用所需知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理作出合理的判斷，及分析圖表，提取相關(guān)知識的能力13在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時co2和o2體積變化的相對值如下表若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）co2釋放量o2吸收量a100b83c64d77aa條件下，葡萄糖被徹底分解，產(chǎn)物除了co2還有酒精bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多cc條件下，細(xì)胞產(chǎn)生atp的場所主要是線粒體基質(zhì)dd條件下，產(chǎn)生的co2來自線粒體【考點】細(xì)胞呼吸的過程和意義；有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程【分析】1、有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式無氧呼吸：酒精發(fā)酵：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量；乳酸發(fā)酵：c6h12o62c3h6o3+能量；有氧呼吸：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量2、分析表格：a條件下只釋放二氧化碳，不吸收氧氣，此時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸；b、c條件下細(xì)胞釋放的二氧化碳多于吸收的氧氣，說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸；d條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收的氧氣相等，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸【解答】解：a、a條件下只釋放二氧化碳，不吸收氧氣，說明此時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，而無氧呼吸過程中葡萄糖不能被徹底氧化分解，a錯誤；b、b條件下有氧呼吸吸收的氧氣的相對值是3，釋放的二氧化碳也是3，則消耗的葡萄糖是0.5，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5，則消耗的葡萄糖是2.5，因此該條件下無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，b錯誤；c、c條件下，細(xì)胞產(chǎn)生atp的場所主要是線粒體內(nèi)膜，c錯誤；d、d條件下細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體，d正確故選：d【點評】本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知