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XX年四年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃 xx年四年級優(yōu)生輔導(dǎo)計劃怎么寫,以下是精心的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助! 一、輔導(dǎo)目的 為全面提高教學質(zhì)量,出色完成學校制定的培養(yǎng)目標,特選拔學科基礎(chǔ)扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生,進行重點培養(yǎng),為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,從而造就一批實踐能力強的人才,為學校增光。 二、學生名單 余文莉、袁倩倩、吳小小、宋枝枝、黎姝霞、周聶陽、黃超偉、黃淑、汪夢丹、謝瓊 三、情況分析 在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生。優(yōu)生往往思維敏捷,上課積極發(fā)言,敢于表達自己的想法,有較好的學習態(tài)度和學習習慣,他們在年級中人數(shù)不多,但影響卻頗大,抓好對他們的教育,對形成良好的班風校風有很大作用。優(yōu)生比后進生學習成績好,常常受到老師、家長、同學的贊揚,他們的優(yōu)越感與日俱增,在教育教學過程中,我們往往只重視對優(yōu)生的學習成績的提高,但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。 四、具體內(nèi)容 1、端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習習慣,習得學習方法,激發(fā)孩子形成并明確學習的終極目標。 2、不但要牢固掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識,而且對課文的拓展內(nèi)容要積極主動地學習、探索、研究,進而對課文做全面地了解。 3、進行大量的課外閱讀,做讀書筆記,寫讀書心得。 五、具體措施 1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物,使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣,力量還小的了嗎?很多人終身碌碌無為,不是因為沒有能力,只是沒有明確的目標,給予其足夠的激勵。對于一個即將遠航的人,一枚小小的指南針是何等重要! 2、幫助優(yōu)生認識自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次,通過和其他杰出青少年的比較,通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析,通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,正確全面地認識自己,進而有針對性地發(fā)展自己。 3、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。 4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的。 5、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷,這些都會導(dǎo)致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。 一、指導(dǎo)思想: 結(jié)合本班的實際情況,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行教學活動,提高整個班的素養(yǎng)和成績,特制定本學期優(yōu)生輔導(dǎo)的具體計劃。 二、輔導(dǎo)目標 1.全面提高學生學習的主動性和積極性; 2.使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真學習,發(fā)展智力,陶冶情操; 3.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。 三、輔導(dǎo)對象 吳思宇劉鵬博郭延鵬 四、具體措施 1.改進學習方法,培養(yǎng)自學能力。 2.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步的目的。 3.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,不能對他們的缺點冷嘲熱諷,這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。 4.嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習
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