江蘇省洪澤外國語中學(xué)高一語文《燭之武退秦師》第二課時教案 華東師大版.doc

江蘇省洪澤外國語中學(xué)2012-2013學(xué)年高一語文燭之武退秦師第二課時教案 華東師大版學(xué)習(xí)要求：1.理解和掌握文中的文言實詞和虛詞的意義和用法(“貳、若、軍、辭、鄙、陪、敢、濟(jì)、肆、闕、與、微、”等詞語)2.在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦。3.了解左傳這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。學(xué)習(xí)重點：理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。學(xué)習(xí)難點：領(lǐng)會和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧。第二課時教學(xué)過程： 一、朗讀課文二、分析課文 提問：“以其無禮于晉，且貳于楚也?！钡莱隽耸裁矗?提問：第1段很短，僅25個字，卻道出了很多內(nèi)容，除了“以其無禮于晉，且貳于楚也”還有什么？ 歸納第1段大意： 第2節(jié)：燭之武如何逐層游說最終退秦師的？ 第3節(jié)：燭之武退秦師的結(jié)果如何？三、歸納課文1燭之武究竟何許人也？刻畫此人物的方法如何？ 刻畫方法 人物形象 2燭之武成功的原因有哪些？3寫作特色四、隨堂練習(xí)（一）、閱讀下面文段，回答1-6題。夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。1.選出下列劃線字注音有誤的一項：a. 夜縋而出 zhub. 共其乏困 gngc. 秦伯說 yud. 使杞子、逢孫、楊孫戍之 png2下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項：a 焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加b 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：救濟(jì)c 既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸，擴(kuò)張d 闕秦以利晉 闕：侵損，削減3下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是：4與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是：a 馬之千里者b 是寡人之過也c 鄰之厚，君之薄也d 何陋之有5 下列敘述不符合文意的一項是：a燭之武從秦國的立場上勸說秦伯退兵。b 燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對晉國有利。c 從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力比秦國強(qiáng)。d 晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。5.翻譯下面兩句話。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。行李之往來，共其乏困（二）、閱讀下面文段，回答7-11題。鄭 伯 克 段 于 鄢左 傳初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也。虢叔死焉，佗邑唯命?！闭埦?，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一，中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?！睂υ唬骸敖虾螀捴校坎蝗缭鐬橹?，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？公曰：“多行不義， ，子姑待之?！?既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳。君將若之何？欲與大叔，臣請事之。若弗與，則請除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑。至于廩延。子封曰：“可矣！厚將得眾。”公曰：“不義不昵，厚將崩?！?大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期曰：“可矣?！泵臃鈳涇嚩俪艘苑ゾ┡汛笫宥?。段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。1. 下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項：a.亟請于武公 亟：多次b.大都不過參國之一 都：大概c.蔓難圖也 圖：對付d.國不堪貳 貳：從屬二主2. 下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是：3. 下列敘述不符合文意的一項是：a.武姜生莊公時，因為難產(chǎn)，所以不喜歡莊公。b.祭仲跟莊公說國家不能忍受兩面聽命的情況，并勸說莊公早點除掉太叔。c.當(dāng)子封勸說莊公時，莊公說沒有正義就不能號人，勢力雖大，反會崩潰。d.太叔做好準(zhǔn)備要襲擊鄭國都城，姜氏打算作為內(nèi)應(yīng)為太叔打開城門。4.填空：多行不義， 5.翻譯下面三句話。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ 厚將得眾公伐諸鄢 6.用原文回答問題：(1).晉秦兩國圍鄭的原因是(2).鄭伯請燭之武出使秦，開始時燭之武并沒有接受，燭之武推辭的原因是