八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)我國(guó)的氣候教學(xué)案1無答案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)我國(guó)的氣候教學(xué)案1無答案新人教版- 1 -教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀氣溫圖，記住我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)；2.記住溫度帶的劃分；3.了解氣溫對(duì)生產(chǎn)和生活的影響.重點(diǎn)難點(diǎn) 我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)的成因自主預(yù)習(xí)1.讀30頁(yè)文字及31頁(yè)圖2.13我國(guó)1月平均氣溫圖，回答： 冬季，我國(guó)南北氣溫 ，1月平均氣溫 ，1月0等溫線東部大致沿_一線分布. 2.31頁(yè)文字及31頁(yè)圖2.14我國(guó)7月平均氣溫分布圖，回答：夏季，我國(guó)大部分地區(qū)_ ,我國(guó)七月大部分地區(qū)平均氣溫在_以上.只有 等少數(shù)地區(qū)，氣溫相對(duì)較低.3.讀32頁(yè)閱讀材料我國(guó)冬季最冷和夏季最熱的地方 ，回答問題： 我國(guó)冬季最冷的地方是 ，夏季最熱的地方是 ，人稱 .4.讀圖2.15我國(guó)溫度帶的劃分圖，讀圖回答：我國(guó)的溫度帶劃分根據(jù)是_在圖中找出我國(guó)自北向南劃分5個(gè)溫度帶，依次是 、 、 、 、 、在我國(guó)西南部還有地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū).5.氣溫對(duì)生產(chǎn)、生活的影響不同的溫度帶內(nèi)，出產(chǎn)不同的水果.蘋果、梨產(chǎn)自 ，柑橘產(chǎn)自 ，椰子和香蕉則是 水果；在傳統(tǒng)民居上也有一定的反映.北方的房屋密閉程度 ，墻體 ，有利于 ，南方房屋 ，比較注重 .合作探究（大膽地寫下你的結(jié)論）1.觀察亞熱帶和暖溫帶的分界線，它與1月_ 等溫線基本一致,通過_一線.我們的家鄉(xiāng)邢臺(tái)所屬_帶2.分析我國(guó)冬季氣溫特點(diǎn)的形成原因：冬季氣溫分布特點(diǎn)：冬季南北氣溫差異 (等溫線排列 )，南方溫暖，越往北氣溫就越 .原因：緯度位置的影響.我國(guó)位于北半球，南北跨將近50個(gè)緯度.冬季，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，我國(guó)北方正午太陽(yáng)高度比南方 ，白晝 ，得到的太陽(yáng)光熱比南方 .冬季風(fēng)的影響.北方地區(qū)距冬季風(fēng)源地 ， 冬季風(fēng)加劇了北方的寒冷，而冬季風(fēng)在翻越重重山嶺到達(dá)南方地區(qū)時(shí)，風(fēng)力大大減弱，使南北溫差增大.夏季氣溫分布特點(diǎn)：夏季南北普遍 (等溫線排列 )，南北溫差 .原因：夏季太陽(yáng)直射點(diǎn)位于 半球.雖然我國(guó)北方的正午太陽(yáng)高度比南方 ，但北方的白晝時(shí)間比南方 ，地面得到的太陽(yáng)光熱南北相差不大.3.填寫表格溫度帶分布范圍作物熟制寒溫帶 省北部，區(qū)的東北部一年 熟中溫帶 平原大部分、 高原和 盆地一年 熟暖溫帶 平原、河西走廊、 盆地、 高原大部分兩年 熟或一年 熟亞熱帶 平原、東南丘陵、 盆地、 高原、珠江三角洲一年 熟到 熟熱帶滇、粵、 三省南部和 省一年 熟高原氣候區(qū)青海省和區(qū)( 高原和 盆地)一年 熟成果展示（自信地舉起手，展示你的風(fēng)采）解難答疑（通過老師的分析和總結(jié)，把你掌握不牢的地方寫在下面留白處）課堂小結(jié)反饋練習(xí)1.造成我國(guó)南北氣溫差異的主要原因是 ( )A緯度 B經(jīng)度 C地形 D地勢(shì)2.冬季,一個(gè)坐火車外出旅行的人,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),原來一只空旅行袋已裝滿了他一路上不得不脫下暫時(shí)穿不著的衣服.此人旅行的路線可能是 ( )A北京-哈爾濱 B廣州-昆明 C哈爾濱-南寧 D北京-烏魯木齊3.下列各組?。▍^(qū)）中，均位于亞熱帶的是 ( )A臺(tái)灣、海南、江西、安徽 B云南、西藏、浙江、河南C廣東、廣西、福建、四川 D貴州、湖南、湖北、江西 4.暖溫帶和亞熱帶的分界線是 （ ） A北回歸線 B赤道 C 一月0等溫線 D 七月20等溫線5.在下列地區(qū)與其所屬溫度帶及其對(duì)應(yīng)的作物熟制之間連線：A山東半島