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關于高二班主任工作計劃范文 本學期我?guī)Ц叨?班班主任，本班是一個普通文科班，是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新開始。 經(jīng)文理分班以后，學生學習的方向基本明確，針對全體同學而言，高二結束時的學業(yè)水平考試是第一關，這一關有一部分同學存在問題；高三結束時的高考是第二關，至于這一關，有的學生走文化課，還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年高考的情況是，走文化課本科的很少，絕大部分都是藝體生，這就是這個學校的高考現(xiàn)狀。除此外，如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內(nèi)容！ 因此，梳理下自己的帶班思路，明確個計劃，特羅列如下。 1、放手、引導，讓學生實現(xiàn)自主管理。 我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？ 這個工作，我主要做的是： （1）不直接管理班級，特別是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作； （2）積極培養(yǎng)班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團； （3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施； （4）打造班干部團隊，分工協(xié)作、培養(yǎng)團隊精神； （5）通過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生； （6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調(diào)，做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。 2、班級規(guī)章制度的維護者，培養(yǎng)學生底線、規(guī)矩意識。 必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。 這個工作，我主要做的是： （1）學習學校的規(guī)章制度； （2）制定班級的相關規(guī)章制度，依法治班； （3）班干部根據(jù)班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。 3、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。 學生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。 這個工作，我主要做的是： （1）建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳； （2）班級花壇，多養(yǎng)些花草，學生愛惜，能找到家的感覺； （3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經(jīng)驗分享也可以相互傳遞； （4）開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲；另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長。 （5）依據(jù)實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養(yǎng)學生； （6）班級正確輿論的塑造等等。 4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。 由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況，高二的第一學期需要做如下一些事情： （1）學困生，大概是后15名，從現(xiàn)在開始主抓學業(yè)水平測試，督促其認真學習； （2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率； （3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。 （4）做人的教育，紀律教育； （5）心理輔導工作； （6）在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業(yè)提升。 5、班主任的學習 班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。 工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當?shù)姆椒?、方式，關