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文檔簡介
關于高二班主任工作計劃范文 本學期我?guī)Ц叨?班班主任,本班是一個普通文科班,是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新開始。 經(jīng)文理分班以后,學生學習的方向基本明確,針對全體同學而言,高二結束時的學業(yè)水平考試是第一關,這一關有一部分同學存在問題;高三結束時的高考是第二關,至于這一關,有的學生走文化課,還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個學校的高考現(xiàn)狀。除此外,如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內(nèi)容! 因此,梳理下自己的帶班思路,明確個計劃,特羅列如下。 1、放手、引導,讓學生實現(xiàn)自主管理。 我的班級管理目標就是學生自己管理,假如這一點實現(xiàn)不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天,我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,但班主任不用直接去管,而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎么辦? 這個工作,我主要做的是: (1)不直接管理班級,特別是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作; (2)積極培養(yǎng)班干部隊伍,班干部可以民選,由班長組團; (3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施; (4)打造班干部團隊,分工協(xié)作、培養(yǎng)團隊精神; (5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生; (6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調(diào),做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船,班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員,而班主任則是燈塔或GPS,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學習、成長。 2、班級規(guī)章制度的維護者,培養(yǎng)學生底線、規(guī)矩意識。 必須要給學生自由,不能看住學生,這樣學生累、老師也累,還未必出成績。要關心學生,不是關住學生。學生沒有問題是不可能的,但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,規(guī)矩是底線,不破壞這個底線便是自由的。 這個工作,我主要做的是: (1)學習學校的規(guī)章制度; (2)制定班級的相關規(guī)章制度,依法治班; (3)班干部根據(jù)班級的情況,制定相關有針對性的制度,由學生自己的執(zhí)行,利于學生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風、學風以及班級文化建設。 3、建設良好的班級文化,讓學生在文化熏陶下成長。 學生的潛力是很大的,必須發(fā)揮學生的主觀能動性,構建班級文化,讓學生行動起來,實現(xiàn)自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風、學風不可能差到哪里去,學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師,互愛互助,越來越好。 這個工作,我主要做的是: (1)建設圖書角,讀書的學生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳; (2)班級花壇,多養(yǎng)些花草,學生愛惜,能找到家的感覺; (3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經(jīng)驗分享也可以相互傳遞; (4)開好班會,班會可以不那么死板,班主任的班會可以制作微課,每次一個主題,也可以討論,總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以,立個主題或反饋班級情況,既可以鍛煉學生,也可以促進學生成長。 (5)依據(jù)實際情況,開展課外活動,用活動來教育和培養(yǎng)學生; (6)班級正確輿論的塑造等等。 4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。 由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況,高二的第一學期需要做如下一些事情: (1)學困生,大概是后15名,從現(xiàn)在開始主抓學業(yè)水平測試,督促其認真學習; (2)藝體類,按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類,要積極鼓勵,注意抓成績,促進其扎實學習并不斷提高學習效率; (3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實現(xiàn)突破。 (4)做人的教育,紀律教育; (5)心理輔導工作; (6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫,幫助學生學業(yè)提升。 5、班主任的學習 班級管理的各種書籍和雜志可以多看看,多寫寫。也多向其他老師多學習,請教。 工作過程中,關鍵是理順各種關系。運用恰當?shù)姆椒?、方式,關
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