株洲建寧國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文下學(xué)期第三次月考試卷.doc

株洲建寧國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年下期第三次月考八年級語文試卷（110分鐘 100分）一、積累與運(yùn)用（24分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共8分）1.下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是（2分)（ ）a.阻遏 （） 震悚（sng） 賦閑（f） 荒僻（p ）b.蹣跚（pn） 差使（ch） 頹唐（tu） 鏤空（lu）c.嶙峋（ln） 瑣屑（xi） 滯笨（zh） 奔喪（sng）d.愧怍（zu） 勻稱（chn） 軒榭（xun） 地窖（go）2.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.自出心裁 交卸 狼籍 煩燥b.銳不可擋 瓦礫 詰問 取締c.張惶失措 伎倆 推崇 霹靂d.巧妙絕倫 駐足 健忘 鐵銹3. 依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣， 這個(gè)成語的含義通常不很好,但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我?有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán),文學(xué)借文字 思想情感,文字上面有含糊，就顯得思想還沒有 ，情感還沒有凝練。 a所以 必須 表現(xiàn) 透徹 b雖然 必需 表示 精確 c雖然 必須 表現(xiàn) 精確 d所以 必需 表示 透徹4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分） （ ）a理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。b不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。c我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。d同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。（二）按原文默寫（6分，每空1分）5古詩文默寫 ？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）“神舟六號”遨游太空，讓全體中國人的心隨著它跳動(dòng)，也讓全世界再次感受到了中華民族“ ， ”的雄心和氣概。(填寫杜甫望岳中的詩句) ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝（三）按要求答題6. 認(rèn)真閱讀圖表，完成下列題目.(4分) 國 家 中 國歐美發(fā)達(dá)國家人均擁有水資源2200立方米11000立方米農(nóng)村灌溉有效利用率30%40%89%左右城市萬元工業(yè)產(chǎn)值耗水量約200立方米20立方米城市生活用水人均耗水歐洲人的2倍環(huán)境保護(hù)情況水資源污染嚴(yán)重環(huán)保意識較強(qiáng)從上表可以看出我國水資源 的社會(huì)現(xiàn)狀。面對這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們從中得到的啟示： 。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（6分）活動(dòng)一：班級準(zhǔn)備開展“感受自然”的活動(dòng)，請你完成下面兩件事。（4分）（1）為這次活動(dòng)書寫一條主題語或宣傳語。（2分）（2）在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他？（2分）活動(dòng)二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（2分）【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。（3）溫馨提示： 二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（每題2分，共6分）越不肯努力便越自憐。以前他什么也不怕，現(xiàn)在他會(huì)找安閑自在：刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點(diǎn)酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點(diǎn)錢不肯借給別人一塊，專為留著風(fēng)天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶，無事可作又悶得慌，所以時(shí)時(shí)需要些娛樂，或吃口好東西。及至想到不該這樣浪費(fèi)光陰與金錢，他的心里永遠(yuǎn)有句現(xiàn)成的話，由多少經(jīng)驗(yàn)給他鑄成的一句話：“當(dāng)初咱倒要強(qiáng)過呢，有一丁點(diǎn)好處沒有？”這句后沒人能夠駁倒，沒人能把它解釋開；那么，誰能攔著祥子不往低處去呢？！ （選自駱駝祥子）8 結(jié)合文段，用自己的話概括這時(shí)祥子是怎樣的一個(gè)人？9 根據(jù)你對小說的了解，向讀者介紹祥子為什么會(huì)變成這樣？10畫線句子的什么描寫方法？表現(xiàn)祥子一種什么樣的心態(tài)？（二）感知地球的“千里眼”（每題2分，共6分）近日，第三十五屆國際環(huán)境遙感大會(huì)在北京召開，來自全球56個(gè)國家和地區(qū)的1000余位遙感專家參加了會(huì)議，這也是該會(huì)議發(fā)起50年來首次在中國舉辦，這說明我國遙感技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展得到了國際同行的廣泛認(rèn)可。遙感技術(shù)興起于上世紀(jì)60年代，是指從遠(yuǎn)距離感知目標(biāo)反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波，從而對目標(biāo)進(jìn)行探測和識別的科學(xué)技術(shù)。人類目力有限，遙感技術(shù)的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。今年4月22日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開了部署蘆山地震抗震救災(zāi)工作會(huì)議，在李克強(qiáng)身后掛著一幅蘆山縣震后航空影像圖。這幅影像圖對抗震決策起到至關(guān)重要的作用。它是由中國科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所（以下簡稱遙感地球所）提供的。遙感作業(yè)時(shí)間是4月20日11點(diǎn)，距離地震發(fā)生剛剛過去3個(gè)小時(shí)。那么科研人員怎么利用遙感技術(shù)評估判斷地震災(zāi)情呢？遙感地球所航空遙感中心主任李震說：“遙感航拍得到的高分辨率影像，能請楚地辨識建筑物、道路、河流、車輛等地面信息?？蒲腥藛T運(yùn)用專業(yè)知識，與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況，道路上堆積的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，發(fā)現(xiàn)潛在的山體垮塌、堰塞湖等次生災(zāi)害，并確定財(cái)產(chǎn)損失的基本情況，確定救援所需投入的人力、物力等?！笨傊?，利用遙感技術(shù)監(jiān)測和評估災(zāi)情，具有定位準(zhǔn)，速度快的特點(diǎn)，可以第一時(shí)間獲取災(zāi)情數(shù)據(jù)，服務(wù)抗震救災(zāi)。今年1月，我國中東部地區(qū)發(fā)生了數(shù)次極端強(qiáng)霧霾事件，主流觀點(diǎn)認(rèn)為，污染物排放量大，靜穩(wěn)天氣、擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染貢獻(xiàn)疊加等是導(dǎo)致強(qiáng)霧霾事件的主要原因。遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析提出，除了人為排放引起的本地污染濃度上升這一內(nèi)在原因外，水汽、浮塵是造成霧霾來襲、能見度急劇下降的重要外部原因。目前，對霧霾主要靠地面監(jiān)測，但地面監(jiān)測站只能監(jiān)測地上幾米高范圍內(nèi)的pm2.5數(shù)值。而灰霾隨高度變化，分布不一樣。利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況，反映整個(gè)區(qū)域霾的二維甚至三維情況。如果不科學(xué)地認(rèn)識極端強(qiáng)霧霾的發(fā)生機(jī)理，就容易判斷錯(cuò)誤，認(rèn)為都是由排放的污染物引起的，在治理上進(jìn)入誤區(qū)。要得出科學(xué)判斷，僅憑地面一種觀測手段是不夠的，還需要衛(wèi)星遙感觀測手段來補(bǔ)充，更全面容觀地掌握大氣污染狀況。另外，遙感技術(shù)對自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護(hù)的作用也不容小覷。應(yīng)用遙感技術(shù)，美國考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了沉沒海底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大；希臘考古學(xué)家用紅外像片在科林斯灣發(fā)現(xiàn)了公元前373年毀于地震的古城“hekike”；遙感地球所郭華東課題組利用雷達(dá)遙感技術(shù)發(fā)現(xiàn)了阿拉善高原干沙覆蓋下的古河湖串聯(lián)系統(tǒng)和明、隋古長城遙感技術(shù)也十分適用于文化遺產(chǎn)保護(hù)，它的優(yōu)勢在于能獲得物體的三維圖像。若能及早對文化遺產(chǎn)進(jìn)行三維掃描，將來就可按照計(jì)算機(jī)模型對其進(jìn)行復(fù)原。更重要的是，科學(xué)家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因，如溫度、風(fēng)力、濕度等，從而指導(dǎo)文物部門進(jìn)行更加精細(xì)的修復(fù)?？傊?，近些年，我國遙感技術(shù)發(fā)展迅速，在 等方面廣泛應(yīng)用。11請聯(lián)系全文內(nèi)容，將第段空白部分補(bǔ)充完整。（2分）12閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（2分） （1）人類目力有限，遙感技術(shù)的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。（為什么說遙感技術(shù)是“千里眼”？） （2）這幅影像圖對抗震決策起到至關(guān)重要的作用。（加點(diǎn)詞為什么不能刪去？）13第段中列舉美國、希臘、中國等國專家應(yīng)用遙感技術(shù)的事例有何作用？（2分）（三）遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村（8分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動(dòng)過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費(fèi)紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得值得得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是， 來到一個(gè)向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個(gè)曲調(diào)?？v著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。14.根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（2分)鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里；她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。15.第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請用原文中的話回答。(2分)(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟： 。16.從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。(2分)17.結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵。(2分) 我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。三、古詩文閱讀（16分）（一）比較閱讀甲文答謝中書書和乙文記承天寺夜游，完成1215題。（12分）甲文山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。乙文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。18解釋下列加線的詞。（1）曉霧將歇（ ） （2）月色入戶（ ） 19用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）沉鱗競躍 （2）相與步于中庭20甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“山川之美”，乙文描寫了“月色（月夜）之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者 的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“ ”的語句中。（二）荀巨伯探病 荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男與，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班師而還，一郡并獲全。20解釋句中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）友人語巨伯曰（ ） （2）不忍委之( ) 21用現(xiàn)代漢語將下列句子譯出。（2分）（1）敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？22請用簡明的語言評價(jià)荀巨伯的行為。（2分）（三）絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？注釋：此詩為杜甫入蜀后所做。23這首詩寫的是 （時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩人 的感情。（2分）24請自選角度，簡要賞析詩中畫線句子的妙處。（2分）學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 考室 _ 考號_ 密 封 線 株洲建寧國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年下期第三次月考八年級語文答卷座位號（110分鐘 100分）一、積累與運(yùn)用（24分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共8分）1. 2. 3. 4 （二）按原文默寫（6分，每空1分）5古詩文默寫 ， （三）按要求答題6. 認(rèn)真閱讀圖表，完成下列題目.(4分)從上表可以看出我國水資源 的社會(huì)現(xiàn)狀。面對這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們從中得到的啟示： 。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（6分）活動(dòng)一：（1） （2） 活動(dòng)二：（3） 二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（每題2分，共6分）10 9 10 （二）感知地球的“千里眼” （每題2分，共6分）11 12（1） （2） 13 （三）遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村（8分）14.根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（2分)鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里；她在 中，她在 里；她在 中，她在 里。15.第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請