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第13課 要“魚”還是要“漁”教案教學目標:1結(jié)合實際理解良好的學習方法對學習進步的作用。2交流各自的學習方法。3掌握科學、合理的學習方法。課前準備:1教師將兩則記憶材料記憶熟練。(資料1記憶圓周率:(要按先后順序)=3. 1415926535897932384626)(資料2記憶下列國名: (可不按先后順序)印度、美國、日本、孟加拉國、尼日利亞、巴基斯坦、英國、德國、法國、西班牙、葡萄牙、奧地利、荷蘭、比利時、盧森堡、韓國、印度尼西亞、希臘、意大利、瑞典、中國、芬蘭、愛爾蘭、丹麥、捷克、愛沙尼亞、塞浦路斯、俄羅斯、拉脫維亞、立陶宛、匈牙利、波蘭、巴西、斯洛文尼亞、斯洛伐克、冰島、挪威、瑞士)2布置學生準備相關(guān)主題的學習方法材料。教學過程:【新課導入】活動:故事賞析(師)上新課之前,老師請同學們先欣賞一個成語故事點石成金,請同學們思考一個問題:如果讓你選擇,你會選擇要金子,還是要學習點石成金的方法?為什么?(生)欣賞故事,回答問題?;顒樱褐R點撥(師)老師傳授給學生的知識是有限的,只可滿足一時的需要,但學生若掌握學習的方法和本領(lǐng),就可獲得無窮的新知識,終身受用。所以我們要努力掌握一些科學的學習方法,來提高我們的學習效率與學習能力。下面,讓我們一起走進第13課要“魚”還是要“漁”,一起來學習第一框:好方法 共同分享。【講授新課】活動:記憶擂臺賽(師)下面,我們一起來進行一次小競賽,來感受一下方法的魅力。要求:1.用3分鐘的時間記憶資料。2.比一比,看誰記得多。3.交流各自的記憶方法。(生)按要求記憶、競賽、交流記憶方法。(師)介紹方法:第一題可以用諧音記憶方法:山巔一寺一壺酒(3.14159)爾樂苦殺吾(26535)把酒吃(897)酒殺爾(932)殺不死(384)樂爾樂(626)第二題可以用分類記憶:按亞洲、歐洲、美洲進行分類記憶。請同學們對照方法再試一下,是不是比沒有掌握科學方法之前記憶的更多而且更輕松?;顒樱汉梅椒?共同分享 -學習方法交流活動(師)剛才同學們通過記憶競賽已初步感受到方法的重要性,那么,你知道或掌握了哪些能提高學習效率的科學方法了呢?下面,讓們一起走進好方法共同分享環(huán)節(jié),交流以下幾方面的學習方法。1.交流如何預(yù)習的方法2.交流如何提高課堂聽課效率的方法3.交流如何記課堂筆記的方法4.交流如何復習的方法(平時、考前)5.交流如何提高記憶效率的方法 (尤其是語文與英語背誦)(生)進行交流。專家建議:第一點:要自信。第二點:每天保證8小時睡眠。第三點:學習時要全神貫注。第四點:要堅持體育鍛煉。第五點:保持愉快的心情。教師寄語:偉大的科學家愛因斯坦有一個著名的成功秘訣:成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話希望同學們在掌握科學方法的同時,通過艱苦奮斗,
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