小學(xué)一年級語文教案：春天在那里教案.doc

教學(xué)資料參考小學(xué)一年級語文教案：春天在那里教案- 1 -1.通過教學(xué)，使學(xué)生從不同的視角感知春天的自然特征和美麗景色，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力.2.學(xué)會本課9個生字；理解輕輕細(xì)細(xì)、飄飄灑灑、暖、探出頭等詞語.3.能朗讀并背誦課文，理解描寫春天氣候特征的詞句.教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解描寫春天氣候特征的詞句，學(xué)會其中生字.教學(xué)難點：能讀懂課文各小節(jié)句子的意思.利用課文提供的敘述方式訓(xùn)練學(xué)生的說話能力.課題滲透：教育學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然.教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文錄音、歌曲磁帶、課件課時安排：1一、談話導(dǎo)入，揭示課題.1剛才同學(xué)們唱的這首歌叫什么？指名答2出示課題，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文.個別讀開火車讀齊讀二、初讀課文.了解大意.1聽錄音，問：課文中的春天在哪里呢？邊聽邊想自由答2出示：枝頭、草地、竹林、田野，誰能把它連起來說一說？春天在枝頭上、草地上、竹林里、田野里.指a類生說 b.c類生仿說 齊讀三、讀通課文，學(xué)習(xí)生字.1課文有幾小節(jié)呢？標(biāo)上小節(jié)號.輕聲讀課文 同桌檢查2讀通課文.重點指導(dǎo)兒化音.指名分節(jié)讀評議3. 課文中一共有多少生字？小組自學(xué)4.檢查自學(xué)情況.各小組推薦小老師5.鞏固抽讀生字.書空 開火車讀齊讀四、學(xué)習(xí)第一小節(jié).1讀一讀，引導(dǎo)質(zhì)疑：有不懂的地方嗎？哪些詞句寫得特別好? 自由輕讀2指導(dǎo)理解句子意思.*微微是什么意思？*為什么說春天在枝頭上？*為什么柳條兒跳舞，桃花兒臉紅？ 小組討論 集體交流3指導(dǎo)朗讀：第一小節(jié)用優(yōu)美的句子告訴了我們春天到了，柳條兒好像在跳舞，桃花好象臉紅了，它們在春風(fēng)吹拂下的動人姿態(tài)和美麗的色彩，表達(dá)了作者愛春天的感情.你們喜歡嗎？把這種語氣念出來. 指名讀小組賽讀-齊讀4剛才我們讀懂了第一節(jié)，誰能為大家背誦這節(jié)課文？指名背同桌互背-小組背齊背五、學(xué)習(xí)課文第24節(jié).1回顧第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法：讀讀課文，看看圖片，欣賞詞句，感情朗讀.2照樣子，自學(xué)第24節(jié).組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)3檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)理解句子.1）理解草兒醒過來，換上了新衣的意思.2）理解春天的雨飄飄灑灑.竹筍從地地下探出頭來啦.小組討論-集體交流評議3）探字用得好不好？為什么？ 指名答4.有感情朗讀24小節(jié)課文.六、總結(jié)課文，擴展練習(xí).1.誰能為大家背誦課文？小組比賽-齊背2.結(jié)合課后練習(xí)，學(xué)做小詩人.說說春天還在哪里？那里的景物發(fā)生了什么變化？1）出示圖片和文字.春天在哪里？春天在（ ）：（ ），（ ）.指名分句回答-齊讀2）你還能說說其他的嗎？小組討論集體交流-評議獎勵