四年級(jí)童話作文指導(dǎo)

習(xí)作指導(dǎo) 編寫童話 童話的特點(diǎn) 采用擬人的手法 把物當(dāng)作人來寫 采用夸張的手法 想象大膽有趣 童話里的事物都有象征意義 童話里包含一定的道理 怎樣編童話故事 第一步 想得越細(xì) 說得越具體 1 什么地方 有哪些動(dòng)物 事物 2 它們之間發(fā)生了什么事 第二步 要細(xì)心體會(huì) 想想這件事情說明了什么如 表揚(yáng)什么 批評(píng)什么第三步 合理地展開想像 如 把它們都當(dāng)做人來說 寫 會(huì)說話 會(huì)哭 會(huì)笑 會(huì)做事等 創(chuàng)編童話故事要求 2 給童話擬什么樣的題目 確定題目 1 以主人公的名字命名 2 以主人公的特征命名 3 以文章要表達(dá)的中心命名 寫作方法 1 外貌描寫2 語言描寫3 動(dòng)作描寫4 心理描寫5 神態(tài)描寫比喻擬人夸張排比 三只小豬 豬媽媽有三個(gè)孩子 呼呼 嚕嚕和嘟嘟 有一天 媽媽說 孩子們 你們都長(zhǎng)大了 每個(gè)人出去蓋一間房子 看看誰的本領(lǐng)大 呼呼想偷懶 找來幾堆稻草 很快的建了一個(gè)草房子 嚕嚕也想偷懶 拾來幾根木棍 很快的建了一個(gè)木房子 只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子 呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩 嘟嘟都不理他們 繼續(xù)造房子 有一天 森林里來了一只大灰狼 它已經(jīng)很久沒有吃東西了 餓得 嗷嗷 直叫 大灰狼看見呼呼的草房子 呼 的一聲 把草房子吹散了 呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里 大灰狼惡狠狠地說 我要吃掉你們 大灰狼又 呼 的幾聲 木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了 呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門 三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里 大灰狼追過來 用盡了全身的力氣 呼 呼 磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng) 大灰狼又氣又累 它看見屋頂有一個(gè)大煙囪 便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里 聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水 大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里 被燙得 嗷嗷 直叫 不一會(huì)兒就被燙死了 呼呼和嚕嚕很慚愧 決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí) 再也不偷懶了 丑小鴨 來到河邊 望著天上 的白天鵝 它 說 我要是能和他們一起飛該多好哇 受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊 眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝 不由得驚呆了 難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒 它自言自語地說 我要是能和他們一起飛該多好哇 動(dòng)作神態(tài)語言心理活動(dòng) 巨人的花園 講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下 改正了自己的錯(cuò)誤做法 和孩子們一起過上幸福的生活 告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂 童話意義 去年的樹 講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言 千方百計(jì)的尋找自己的朋友 樹 最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火 唱起了去年的歌 贊美了高尚的 令人蕩氣回腸的真摯情誼 幸福是什么 講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下 經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷 終于明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事 才是真正的幸福 小木偶的故事 講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶 在發(fā)生了一系列的事情之后 只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 要用自己的真情 用不同的的方式去體驗(yàn)生活 面對(duì)生活 寫動(dòng)物童話的步驟 一 選動(dòng)物 熟悉的二 想情趣 有趣 有意義三 編故事 發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)果 一波三折 四 命題 寫成文 大拇指趾高氣揚(yáng) 吹著眉毛道 在五指之中 我的身子最魁梧 按釘書機(jī) 按圖釘這些重活都得我出馬 說著 還得意洋洋地瞟了大家一眼 就說干輕活 按手印 鑒定指紋也離不開我 你們能做到嗎 再說了 連夸獎(jiǎng)人都是用我呢 然后 又不屑一顧地瞪了大家一眼 繼續(xù)說道 食指天天被嬰兒啃 中指什么活也不干 無名指也就偶爾帶個(gè)戒指什么的 小拇指瘦得皮包骨頭都出來了 連風(fēng)都可以吹到他 說著說著 他還情不自禁地唱了起來 是我 是我 還是我 我的功勞最大 食指也不甘示弱地嚷嚷著 哼 你這又笨又矮的大肥豬 瞧你那樣 多土氣啊 再瞧瞧我 修長(zhǎng)的身材 多英俊 你們?cè)傧胂?數(shù)數(shù)靠我 指引方向靠我 射擊冠軍也得靠我 拍照按快門也離不開我 再說 住嘴 你怎么敢跟我搶位置 這時(shí) 半路殺出個(gè)程咬金 是中指 他瞥了食指一眼 開了腔 哼 要比帥 我可是最英俊的 再說了 我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢 中指話音未落 無名指又滔滔不絕地喊起來 要比有錢 我可是個(gè)最富有的鉆石王老五 瞧我 還有一個(gè)金戒指呢 小指聽了又振振有詞地嚷起來 你們看我 可愛的身體 漂亮的眉毛 還可以做出蘭花指呢 欣賞圖片講故事 請(qǐng)大家講故事 其他同學(xué)要仔細(xì)聽 看看誰講得最清楚 一天夜晚 月色朦朧 人們都已經(jīng)入睡了 一陣爭(zhēng)吵聲響起來 原來是鉛筆 橡皮擦 削筆刀在吵架 首先 是鉛筆妹妹上場(chǎng) 只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙 頭上戴著一頂銀色灰色的帽子 腳下穿著高跟鞋 如同一個(gè)漂亮的小天使 鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說 在文具大家族里 要算我是最漂亮的 我的聲音可以傳遍大地 像歡快的泉水在流淌 而且 我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫 寫字 我的貢獻(xiàn)是最大的 這時(shí) 橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺(tái) 把鉛筆妹妹推下了臺(tái) 對(duì)她說 去去去 就憑你這個(gè)樣子 肯定得不到獎(jiǎng) 橡皮哥哥擺出一幅英俊瀟灑的樣子 說 鉛筆妹妹 其實(shí) 你寫錯(cuò)字 還不是我?guī)湍悴恋舻膯?橡皮哥哥高高在上 根本瞧不起別人 橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹 鉛筆妹妹露出了通紅的臉 橡皮哥哥心里更是洋洋得意 突然 削筆刀也跑了上來 和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹 鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們 只好傷心的走了 鉛筆妹妹走后 橡皮哥哥對(duì)削筆刀說 老兄 不可能有兩個(gè)冠軍吧 不如 來一局扳手勁 誰贏誰做大王好不好 好 誰怕誰 于是 他倆就開始比賽了 啊 笨蛋 放手 橡皮大吼一聲 削筆刀聽了這些胡言亂語 氣壞了 橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來 橡皮勝利了 過了幾天 主人需要鉛筆了 打開文具盒一看 呀 鉛筆都這么粗了 不行 不行 再削一下 主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里 可是 削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆 沒辦法 小主人只好將就一下了 小主人開始書寫 由于鉛筆太粗 主人寫錯(cuò)了字 這時(shí) 小主人拿來橡皮 哎 怎么擦也擦不了 今天 真是奇怪呀 結(jié)果 小主人一下子把鉛筆 橡皮 削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了 在垃圾桶里 鉛筆對(duì)橡皮說 都是你害你的 何必這么自夸呢 你還不是一樣 最后 鉛筆 橡皮 削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了 這個(gè)故事告訴我們 要學(xué)會(huì)寬容 不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn) 要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短 相互合作才能把事情做得更好 要懂得欣賞別人 多看別人的長(zhǎng)處 這樣自己才能立于不敗之地 給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物 事物為題目 丑小鴨 小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目 小壁虎借尾巴 小蝌蚪找媽媽 范文 小松鼠和狼一只小松鼠在樹枝上跳來跳去 一不小心跌倒在一只睡著的狼身上 狼被驚醒了 它猛地跳起來 要吃掉小松鼠 松鼠就請(qǐng)求說 放了我吧 狼說 好 我放了你 不過你要告訴我 為什么你們松鼠這樣快樂 而我們老是悶悶不樂 我看你們總是在樹上玩呀 跳呀 而我 卻連一個(gè)朋友也沒有 小松鼠說 你先放我回到樹上去 我在樹上告訴你 要不然我實(shí)在是很怕你 狼就把它放了 小松鼠 嗖 地一下躥上了樹 在樹上對(duì)狼說 你老是悶悶不樂 就是因?yàn)槟銉磹?你的心腸太殘忍太毒辣 沒有人敢和你做朋友 我們快樂 是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?從不對(duì)別人作惡 狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話 半天沒弄明白 可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白 思路剖析 本篇小童話雖然短小 卻耐人尋味 在狼和小松鼠的對(duì)話中 讓人明白了快樂的真諦 心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂 想象合理 大膽 語言精練 是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方 給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物 事物為題目 丑小鴨 小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目 小壁虎借尾巴 小蝌蚪找媽媽 范文 狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍 她深深地愛著自己的孩子 每天出去獵食 她總是把美味的食物帶回家 不是小鳥 就是小兔 不是小青蛙 就是小蟲子 有一天 她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處 有一個(gè)老鼠洞 老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里 狐貍緊接著就追到了洞邊 她蹲在洞口 得意地跟洞里的老鼠說 老鼠 你一定會(huì)從洞里出來的 你們一出來 我就抓住你們 狐貍蹲了好久好久 老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了 可狐貍根本不理睬 她只是冷冷一笑 老鼠又在洞里說 快跑吧 狐貍 獵人扛著槍來了 狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著 這時(shí) 老鼠大聲叫起來 狐貍媽媽 狼鉆進(jìn)你的家 去叼你的娃娃啦 狐貍媽媽一聽 不顧一切地跑去救她的孩子 老鼠終于用愛心 智慧救了自己 思路剖析 狡猾的狐貍 機(jī)敏的老鼠 它們都深愛著自己的孩子 老狼來了 不怕 只是為了給自己的孩子覓食 狼去叼你的娃娃啦 不顧一切地去救她的孩子了 一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁 一個(gè)為自己的孩子不顧一切 多生動(dòng)的形象啊 寫童話 自己選擇幾種動(dòng)物 或者幾件物品 以它們?yōu)橹魅斯?想象一下 它們之間會(huì)發(fā)生一些什么事 編成一個(gè)故事寫下來 也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事 主要?jiǎng)游?小白兔 老馬醫(yī)生 內(nèi)容 小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷情趣 贊美小白兔舍己救人的精神故事情節(jié) 小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 黑黑的眼睛 很漂亮 路遇車禍勇救熊貓 尾巴受重傷 老馬醫(yī)生急搶救 要保活命只好斷尾 白兔傷心哭紅眼 大家都說更可愛 從此短尾紅眼睛 練習(xí)一 開頭段 從前 有一只小白兔 長(zhǎng)得 練習(xí)二 脫險(xiǎn)過程 小白兔躺在病床上 傷口化膿 生命垂危 老馬醫(yī)生想 練習(xí)三 白兔傷心大家安慰 小白兔看著鏡子里 的尾巴 難過地想 它越想越 就 起來 眼睛 大家看了 心里也 就對(duì)小白兔說 1 事情生動(dòng)有趣 敘述有一定的順序 把事情