人教版三年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項綜合練習.doc

人教版三年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項綜合練習1. 閱讀橋片段，回答下列問題。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱放肆）_地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（揪 拖）出一個小伙子，（罵 吼）_道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）_。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。（1）“奠”字用音序查字法應先查大寫字母_，用部首查字法應查_部。（2）在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語。（3）用橫線畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。（4）文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？2. 閱讀課文片段，回答問題。 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。（1）這段話共_句。（2）寫出描寫周總理穿著的句子。（3）“_”這個詞語表現(xiàn)了周總理內(nèi)心的高興和平易近人。（4）“地毯”在文中指( )地上的毛毯 用來鋪路的鳳凰花（5）這段話寫的是_。傣族人民歡迎周總理。 周總理和傣族人民一起跳舞。3. 閱讀下文，回答問題 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”（1）這篇短文共有_段。（2）第二段有_句話。（3）找出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。（4）這篇短文主要寫了什么？_這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。水要小朋友好好學習。這支鉛筆很美麗。4. 閱讀短文,完成練習（二）心底盛開一朵花 匆匆上了公交車,我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。 司機倒是不錯,可能是看我不像經(jīng)常逃票的人,讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。 在車上,我覺得自己像個小偷,把身上里里外外翻了個遍,除了幾張百元整鈔,再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光,我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時,一個粗啞的聲音從背后傳來: “先生,我這里有一塊錢,你拿去吧?！蔽一仡^一看,說話的是位七十歲左右的老太太,滿臉黑色的皺紋,一套灰色的布衫,頭上裹了條很舊的白毛巾,腳套一雙褪了色的繡花鞋個典型的外地老太太。言語間,她已經(jīng)替我把一塊錢投了進去。我慌忙解釋說:“那怎么可以,我怎么還您的錢呢?” 老太太笑了:“一塊錢,還什么?又不是1萬元?！边@時,我發(fā)現(xiàn)車里的人都沖我和老太太笑了,這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們越是這樣,我越不好意思,迫不及待地說: “大娘,要不這樣吧,我和您一道下車,您等我?guī)追昼?我去買包香煙,換開零錢后給您?！崩咸中α?“我下一站就到了,下午回山東棗莊老家。我兒子一家都在南京打工,我是專門來看孫子的。三年前,我第一次在南京坐車時,不知道要投幣,身上也沒有零錢,就像你現(xiàn)在的樣子,是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機會還南京人一份情。下次,如果你在車上遇見像你一樣的粗心人,替他投一塊錢,就算你還我了,我把這一塊錢暫時保存在你那里。 聽了老太太的話,滿車廂的人都笑了,笑得那么燦爛、那么自然。（1）文中畫線的句子屬于（ ）描寫。（2）“我”因什么事而感到尷尬?（3）老太太叫“我”怎樣還她的一元錢?（4）短文實際寫了三次投幣:三年前,_，今天,_，將來，_。（5）“滿車廂的人都笑了,笑得那么燦爛、那么自然”這句話正確的理解是（ ）5. 閱讀練習。 乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對!我們需要枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_到4萬千米每小時，是聲速的三十多倍。進入太空之后，即使關掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。 看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。 現(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。?）選擇括號內(nèi)正確的詞語。（2）選文第一段介紹的對象是_。（3）選文第二段使用的說明方法有（ ）。（4）閱讀選文，你覺得速度最快的是（ ）6. 閱讀課文片段，回答問題。 有一天，霧飛到海上。 “我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。（1）霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。（2）霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。（3）我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。7. 閱讀語段，完成練習。（9分） 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）這段話第一句是全文的_，作用是_。（2）這段文字描寫了哪些不同形態(tài)的龍?（3）這段話主要寫趙州橋_。（4）用“有的有的還有的“寫一句話。8. 閱讀下文，回答問題 孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。（1）短文共有_句話。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常_ 表揚_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯孔融每次都是拿最大的梨來吃?？兹谡J為自己年紀小，應該吃小的?？兹谑且粋€懂得禮讓的好孩子。9. 閱讀課文片段，回答問題。 “小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。（1）在文中的空白處加上恰當?shù)臉它c符號。（2）從這兩段話中，我認識了( )的雪孩子。知錯就改勇敢善良 誠實守信 勤奮刻苦（3）雪孩子為什么救了小白兔以后變得水淋淋的?10. 閱讀短文，回答問題。爬 山 星期天，我和同學們?nèi)ヅ郎?。我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。 一陣秋風吹來，我們心里美滋滋的。（1）在短文中標出自然段的序號。（2）第二自然段有_句話。（3）請按第二自然段內(nèi)容，標出順序號。（ ）我們沿著山路向上爬。（ ）我們登上山頂。（ ）我們來到山腳下。（4）寫出如“美滋滋”這樣的詞語。(最少寫3個)11. 閱讀課文片段一，回答問題。片段一： 會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一（堅 豎）的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。 主席臺設在天安門城樓上。城樓（檐瞻）下，8盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，8面紅旗迎風招展。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上6點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎（ ）著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（bn bn）會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（1）選擇正確的字或注音。（2）文中畫橫線的句子用了_和_的修辭手法，這樣寫的好處是_。（3）細讀第自然段，并作如下標注_。（4）寫出第自然段的中心句_。這段文字，在寫法上采用了_的結構方式，重點寫了_和_?！爸北肌庇迷~準確，反映出人們_。（5）下列說法正確的一項是（ ）。12. 閱讀訓練。我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，-何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜（1）“好的故事”是指_。（2）你對選文第一段是怎樣理解的？（3）本文開頭和結尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？13. 閱讀課文片段二，回答問題。片段二： 我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了！忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：曲折_ 瀟灑_找反義詞：熱鬧_ 飛馳_（2）寫出文中的一個比喻句_，這句話把_比作_。有河意味著有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者_的心情。（3）“像一陣風吹來似的”說明了（ ）（4）對文中畫直線的語句理解正確的一項是（ ）（5）選文讓我們感受到（ ）14. 閱讀下文，回答問題 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候氣小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（1）這段話的作者是_，“閃過”等詞語形象地說明了時間_。（2）寫出下列詞語的同義詞。挪移_ 凝然_（3）本段主要寫了什么？（4）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請你仿照這樣的寫法，再寫上幾句。15. 閱讀下文，回答問題 時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。（1）從文中找出一對反義詞和一對近義詞。_ _（2）解釋詞語?？癖迹篲。悲傷：_。（3）“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？（4）這段主要寫了我和時間賽跑的哪幾件事？16. 課內(nèi)閱讀，回答問題。生命橋（選段） 試跳成功！緊接著，一對對羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。井然有序 _情不自禁_（2）找出文中的比喻句_。這個句子是把_比作_。（3）“那情景”在文中具體是指什么？請用橫線劃出相關語句。（4）獵人們?yōu)槭裁磦€個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍？17. 重點段落品析。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟它親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起他呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）寫出下列詞語的反義詞。親密_ 干凈_（2）對文中畫線句子理解正確的一項是（ ）A中心句，總領全段。 B過渡句，承上啟下。（3）從選文中，我們可以看出牛郎是個_的人。18. 課內(nèi)閱讀，回答問題。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。（1）填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥_的事，說明翠鳥_的特點。（2）用橫線在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（3）從文中找出下列詞語的近義詞。等候_ 鋒利_（4）仔細讀一讀劃橫線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛_。19. 下面是普通家庭用水量分布圖,請你仔細閱讀,完成練習。 （1）普通家庭中用水最多的是_用水和_用水;用水最少的是_用水和_用水。（2）水,生命之源。說到水,你還會想到哪些成語?請寫出四個。_、_、_、_。（3）請你介紹一個家庭節(jié)水小竅門。（4）節(jié)約用水關系到我們每一個人,請你編寫一句節(jié)約用水的公益廣告語。20. 閱讀下文，回答問題 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。（1）這篇短文共有_話。（2）短文里寫了_和_。（3）小雞們冷了就會躲到_。21. 閱讀片段二，回答問題。片段二： 從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟（l s）。整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似（s sh）太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢裕ㄍ茰y 猜測），地球絕不是有生命存在的唯一天體。（但是 而且），人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（1）在括號里選擇正確字音或字形填空。（2）寫出文中中心句和比喻句。（3）把“地球、宇宙、太陽系、銀河系”按從大到小的順序排列。（4）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：A找近義詞：相似_還未_B找反義詞：有限_許多_（5）片段運用_、_和_的說明方法，這樣寫的好處是_。22. 閱讀課文片段，回答問題。 但是，一個小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣，肯定有家。當天下雨時，她們就急忙跑到家里去啦！”不過她們的家在哪里呢？人家的屋宇里從來沒見過有蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾墜；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。 它們的家會不會是在橋下面呢 這也未可知 但是有一點可以確定 這里從沒見有蝴蝶落到石頭上的呀 那它們會不會藏在樹葉下面 這倒有些說得過去 但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。（1）從文中找出下列詞語的反義詞。懷疑_沉重_ 剛強_（2）給第二自然段加標點。（3）照樣子，寫詞語。濕漉漉（ABB）_、_、_（4）把文中畫線的句子換個說法，意思不變?；▋鹤约壕捅挥挈c打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（5）仿寫：園里的花是她們的家嗎？花兒自己就被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（6）作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？概括起來說說。23. 閱讀下文，回答問題 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（1）畫出寫荷葉的句子_。這句話中_寫出了荷葉的顏色美；_寫出了荷葉的形態(tài)美；_寫出了荷葉多而密。（2）作者細致觀察了_種荷花的姿態(tài)，分別是：_、_、_。（3）“冒”字用得好，因為_。24. 品讀課內(nèi)文段，完成練習。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。 他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌襲地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（1）聯(lián)系上下文理解第段中“放假了”的意思。（2）對第段中加點的“沖”字理解正確的一項是（ ）。（3）文段的段和段分別寫了什么內(nèi)容？（填序號）段：_ 段：_A.下雨了，花孩子們放假了，他們沖出了學校。B.花孩子們在地下的學校里上學，做功課。（4）圍繞著“關了門做功課”想一想，花孩子們在學校里做了哪些功課？25. 重點段落品析。木棉喜暖在_，樺樹耐寒守邊疆。銀杏水杉_，開花滿院香。（1）根據(jù)課文樹之歌把上面內(nèi)容補充完整。木棉喜暖在_，樺樹耐寒守邊疆。銀杏水杉_，_開花滿院香。（2）給文中劃線的字注音_樺樹守邊疆（3）該選段中共有_句話。從第一句話中我們知道木棉生活在_。26. 閱讀課文片段，回答問題。 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴。 這時有只狐貍跑了過。 “小家火們，你們秒什么呀？”狐貍問道。 “我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f。 “這事好辦，我們幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過掰成了兩半。（1）在文章畫線部分的句子中找出錯別字，并改正。_ _（2）_和_撿到了一塊兒奶酪。（3）熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？27. 讀一讀，做一做。一個樹坑挖好了。鄧爺爺_地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，_地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外_看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。（1）這一段話共有_個句子。（2）請把下列三個詞語填在文中的橫線上。（填序號）仔細 小心 精心一個樹坑挖好了。鄧爺爺_地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，_地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外_看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。（3）植樹時，鄧爺爺說了什么？（4）鄧爺爺是怎樣植樹的？請按順序排一排。扶正樹苗挖好樹坑挑選樹苗揮鍬填土移入樹坑_28. 閱讀短文，完成練習 十字路口，紅、黃、綠三種顏色的信號燈，指揮著來往的車輛。為什么要用這三種顏色呢？這里邊還有點科學道理吶！ 紅色的光透過雪雨和霧氣的本領很強。司機在惡劣的天氣里，老遠就能看到醒目的紅色信號，引起注意。所以紅燈用來禁止通行。黃光的亮度大，在陰雨和霧天，透霧的能力也很強。變燈時，黃燈一亮，就是告訴司機：“注意啦！準備停車！”綠色，是大自然中花草、樹木的顏色，看了以后使人感到舒暢、愉快，象征著平安，所以把綠色作為通行信號。 當你騎車、步行過馬路時，要注意交通信號燈的變化，聽從它們的指揮。（1）在橫線上填上可搭配的詞語。（不能與文中