江蘇省鹽城東臺市唐洋鎮(zhèn)中學九年級歷史上冊《第10課 資本主義時代的曙光》學案 新人教版.doc

第10課 資本主義時代的曙光姓名： 班級： 學習目標： 1 掌握文藝復(fù)興時期但丁、達芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。2 通過分析文藝復(fù)興時期優(yōu)秀的文學、藝術(shù)作品和自然科學成就，理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。3 了解新航路開辟的原因、過程、影響，認識新航路的開辟改變了世界形勢，推動了歷史發(fā)展的進程。學習重點：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程。學習難點：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質(zhì)。學習過程：（一）自主學習：文藝復(fù)興簡表時間背景地區(qū)中心思潮實質(zhì)代表人物作用資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，資產(chǎn)階級興起推動了歐洲文化思想的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)新航路簡表原 因客觀條件主要經(jīng)過影響1、歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展與擴大2、西歐國家對東方財富的強烈向往1、指南針的應(yīng)用2、地圓學說的深入人心3、航海技術(shù)的進步航海家事跡支持國家迪亞士達伽馬哥倫布麥哲倫（二）合作探究（1）結(jié)合文藝復(fù)興興起的背景，討論一下文藝復(fù)興的階級實質(zhì)是什么？（三）拓展延伸：比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航，有什么不同？（四）鞏固訓練：1、11年淮安1416世紀，文藝復(fù)興運動開啟了資產(chǎn)階級思想解放的閘門，出現(xiàn)了許多體現(xiàn)人文主義精神的文藝作品。下列作品與作者搭配正確的是a.最后的晚餐莎士比亞b.哈姆雷特達芬奇c.蒙娜麗莎伏爾泰d.神曲但丁2、11年東營以下主張，體現(xiàn)文藝復(fù)興時期人文主義思想的是a“君權(quán)神授” b以人為中心 c以神為中心 d“自由平等”3、11年資陽右面是文藝復(fù)興時期意大利的藝術(shù)大師達芬奇的名作蒙娜麗莎、最后的晚餐。畫面內(nèi)容直接反映的信息是a教會對人們實行精神控制b資本主義在西歐萌芽并發(fā)展c神學在西歐得到廣泛宣傳d刻畫人物為主，體現(xiàn)人的個性4、 11年聊城 “他至死都認為他到了印度，但事實上他到達的是一塊歐洲人從來都不知曉的新大陸”。這句話中的“他”是a達伽馬 b哥倫布 c迪亞士 d麥哲倫5、11年安順資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動是 a文藝復(fù)興 b啟蒙運動 c新文化運動 d工業(yè)革命6、15一l6世紀時歐洲與世界各地區(qū)之間的聯(lián)系逐漸加強，世界開始逐漸連成一個整體，同時西歐國家也開始殖民擴張。導致這種變化的原因是a啟蒙運動的影響 b.新航路的開辟c英國資產(chǎn)階級革命的影響 d工業(yè)革命的開展7、11年山東日照閱讀下列材料，回答問題。材料一 哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有了黃金，就能獲得他在世上所有的一切?！辈牧隙?圖一：位于西班牙的哥倫布紀念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。圖二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評價哥倫布。圖一 圖二 （1）依據(jù)相關(guān)知識回答，在新航路開辟的過程中，哥倫布做出了什么貢獻？材料一表明，哥倫布航海的動機是什么？（4分）（2）材料二表明，在如何評價哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同的觀點。試依據(jù)新航路開辟的影響談?wù)剬е虏煌^點的原因。（8分）比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航，有什么不同？時間：鄭和下西洋比歐洲航海家遠航早半個多世紀。目的：鄭和下夕陽為了傳播友誼，耀揚國威。歐洲航海家為了尋找黃金掠奪財富。規(guī)模：鄭和船隊的規(guī)模大，設(shè)備先進。歐洲船隊規(guī)模小，人數(shù)少。結(jié)果：鄭和開辟了中國與沿途各國的友好往來，促進了中國與亞非各國經(jīng)濟文化交流，歐洲航海家為歐洲開辟了殖民探索道路，使資本主義的觸角伸向世界。到達地點：鄭和到達非洲東海岸和紅海沿岸。歐洲航海家：找到了通往東方新航線，發(fā)現(xiàn)美洲大陸。參考答案 （1）發(fā)現(xiàn)美洲大陸。追求黃金（發(fā)財致富）。（4分）（2）歐洲：新航路的開辟，使世界開