七年級歷史上冊第20課青銅鑄鼎教學(xué)實錄華東師大版.doc

教學(xué)資料參考七年級歷史上冊第20課青銅鑄鼎教學(xué)實錄華東師大版- 1 -內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就.教學(xué)目標(biāo)1知識識記知道商周青銅器鑄造的歷史地位，青銅鑄造的基本過程、青銅器的主要種類和用途.了解青銅鑄鼎（以司母戊大方鼎為代表）的工藝水平及我國古代青銅工藝的成就.2能力培養(yǎng)通過課本各類青銅器圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀賞商周青銅文物藝術(shù)水平.通過課本青銅器上的饕餮紋，指導(dǎo)學(xué)生了解饕餮所代表的動物.通過博物館參觀和觀后交流（作品賞析或觀后感），提高學(xué)生的賞析能力.通過青銅器精品圖片的收集和制作壁報進行交流，以提高學(xué)生的收集整理資料的能力.3情感教育與價值觀介紹商周青銅器鑄造的規(guī)模和范圍，使學(xué)生明確商周時期我國已從石器時代進入到青銅文明時代，商周兩朝是中國青銅朝代的高峰，商周的青銅文明處于當(dāng)時世界的前列.介紹商周青銅器鑄造的復(fù)雜工藝過程，使學(xué)生了解當(dāng)時手工業(yè)工藝之精湛、手工業(yè)作坊規(guī)模之大、生產(chǎn)組織和管理水平之高，從而認(rèn)識集體通力協(xié)作的力量.介紹商周青銅鑄造器的實用價值和藝術(shù)價值，激發(fā)學(xué)生熱愛源遠(yuǎn)流長，燦爛輝煌的中華文明的情感.教學(xué)要點1重點商周青銅鑄造的歷史地位、工藝制作、基本種類和用途是本課的重點.這些重點是學(xué)生掌握青銅文化的基本要素.2難點青銅器由銅、錫、鉛的合金冶煉而成，對于初一學(xué)生來說不易理解；青銅精品的賞析，其藝術(shù)價值的所在也不易為初一學(xué)生所掌握.教學(xué)建議1商周青銅鑄造教師可通過“有誰知道青銅是什么金屬”的提問，向?qū)W生講明“青銅是銅、錫、鉛的合金冶煉而成”的知識.并講清青銅是相對紅銅而言，紅銅是純銅，青銅是銅、錫、鉛的合金，顏色青綠，故稱“青銅”.其爭優(yōu)點在于熔點低，硬度較大.教師可以課文中“司母戊大方鼎”這一青銅器為代表，組織學(xué)生討論青銅制作的生產(chǎn)步驟，然后將事先歸納的青銅器制作步驟和生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過表格（圖片更好）向?qū)W生展示.教師可根據(jù)青銅器制作過程，使學(xué)生了解“司母戊大方鼎”是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，其高超的工藝水平在世界冶金史占有重要地位，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進一步討論商周青銅器鑄造的歷史地位；從當(dāng)時手工業(yè)工藝之精湛、手工作坊規(guī)模之大、生產(chǎn)組織和管理水平之高等方面分析、認(rèn)識集體協(xié)作的力量和商周青銅文化處于當(dāng)時世界前列地位.2青銅器的種類和用途教師可按酒器、食器、武器、樂器、禮器以及生產(chǎn)工具分類，通過電腦圖片資料或圖書圖片資料向?qū)W生進行講解.使學(xué)生進一步明白青銅器的種類之多、用途之廣，認(rèn)識商周青銅器的實用價值.教師可選擇介紹青銅器精品的代表之作，比如，乳丁紋平底爵、大盂鼎、獸面扁足鼎、獸面紋雙面銅鼓、四羊方尊、犀牛尊等，觀察別出心裁的形制，形象各異的紋飾和精雕細(xì)鑿的刻鏤工藝，引導(dǎo)學(xué)生了解商周青銅器精美絕倫的藝術(shù)成就.教師可結(jié)合課文的“看圖與思考”，指導(dǎo)學(xué)生對饕餮紋所代表的動物進行討論與識別，并引導(dǎo)學(xué)生了解商周時期的宗教崇拜.教師可聯(lián)系現(xiàn)實，從保護青銅器為起點，引導(dǎo)文物保護的重要性，提高學(xué)生文物保護意識.（以上內(nèi)容主要來源于教師用書）教學(xué)實錄復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問：利用小黑板寫出“鼎”字的各種字形（參照教材P105的“漢字字形演變圖”），請四位同學(xué)在黑板上寫出相應(yīng)的字體名稱.沒有到黑板前的同學(xué)自己也試著寫一寫，看自己寫的字形名稱對不對.（“篆”字寫錯的比較多.“甲骨文”與“金文”，“隸書”與“小篆”寫錯的較多，“楷書”、“行書”、“草書”沒有寫錯的）師：剛才我們寫了“鼎”的各種字形，請同學(xué)回憶一下大家學(xué)過哪些有“鼎”字的詞語.（三國鼎立、大名鼎鼎、人聲鼎沸、一言九鼎等）看來同學(xué)們對“鼎”挺熟悉的，誰知道什么是“鼎”嗎？（生：“鼎”就是鍋；是一種樂器；是一種燒香用的，廟里都有；是一種青銅器；是祭拜祖先用的）同學(xué)們剛才對“鼎”進行了各種的描述.“鼎”是一種食器，用來煮食物的，和現(xiàn)在的鍋的作用差不多，當(dāng)然一般的“鼎”都挺大的.它的形狀多為“三足兩耳圓形”（板書）.“這個鼎是四足方形”（學(xué)生多會指出我話中的問題，三個班都有同學(xué)提出，說明我的小計還不錯）很好，這說明有同學(xué)認(rèn)真閱讀第20課的內(nèi)容了，現(xiàn)在我們就來看.第20課青銅鑄鼎（板書，以下綠色黑體字為板書內(nèi)容）學(xué)習(xí)新課現(xiàn)在大家來看一看第20課里面的幾個“鼎”.人面紋方鼎、司母戊方鼎、大盂鼎、大克鼎、獸紋扁足鼎.現(xiàn)在我們以“司母戊方鼎”為例來說明問題.司母戊方鼎，又稱司母戊鼎，因為它是方形的，所以稱為司母戊方鼎；還因為它是我們目前發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，所以又稱為司母戊大方鼎.為什么叫“司母戊”大家應(yīng)該知道了吧？這里我要提醒大家注意這個“戊”字，請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)這幾個字：戍、戌、戎.知道讀什么？什么意思嗎？這幾個字我們在以后的歷史課中要學(xué)到，特別是我們以后要學(xué)近代史上的“戊戌變法”.請同學(xué)們注意：點戍橫戌戊里空，旁邊有叉念個戎.現(xiàn)在請同學(xué)們跟我讀幾次.提問：司母戊鼎是由青銅鑄造的，那什么是青銅器呢？（請一位同學(xué)看書回答）生：“商周時期，人們已經(jīng)懂得把銅、錫、鍋熔冶在一起鑄造成青銅器.”師：回答的很好，但有點兒多了.準(zhǔn)確的說法是：青銅是由銅、錫、鉛三種金屬熔冶而成.自然界中有大量的純銅，我們安徽省的銅陵就盛產(chǎn)銅.同學(xué)們一定見過電線里的銅絲，純銅是紅色的，熔點較高，不夠堅硬，不適合作工具.但當(dāng)紅銅與鉛、錫熔鑄在一起時，就會出現(xiàn)變化，熔點低了，也就是說容易冶煉了，硬度提高了，適合作各種工具了，而且顏色也變成了青綠色.當(dāng)人們知道青銅冶煉方法后，開始用來制作各種用品，取代石器.人類歷史由石器時代進入青銅時代，這是一個劃時代的進步.在我國，青銅鑄作到了商周時期達到全盛時期.提問：青銅器是的鑄造過程是怎樣的呢？（學(xué)生回答，教材P107）提問：青銅器按照用途可分為哪幾類？（學(xué)生回答，教材P108）師：回答的很好，本節(jié)課主要是欣賞青銅器，我們受條件限制，不能讓大家見到實物，其實，我也從來沒有見過青銅器，我們就來紙上談兵，欣賞幾件青銅器具.剛才我們主要看了已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器.現(xiàn)在將同學(xué)們欣賞我國目前所見最早的青銅器：乳丁紋平底爵（教材P106）.乳丁紋指的青銅器上的紋飾.商周時代的青銅器，不公有實用的功能，還具有高度的藝術(shù)性，請同學(xué)們看教材P109頁的文字.簡單了解青銅器上有哪些紋飾，為什么獸面紋又稱為饕餮紋？回答“看圖與思考”中的問題.（學(xué)生回答.根據(jù)學(xué)生回答，糾正錯誤，我的學(xué)生沒有人看出思考題的饕餮代表的是“?！保煟含F(xiàn)在我們再回到乳丁紋平底爵上來.爵，是一種酒器.大家沒見過實物，但在電視里應(yīng)該見過. 現(xiàn)在將大家仔細(xì)觀察P108的“青銅角”.分析“爵”與“角”這兩種酒器的不同.（學(xué)生分析后，教師總結(jié)：爵，有流有柱有尾；角：無流無柱兩尾）師：現(xiàn)在我們來看一看“人面紋方鼎”（P106）.這是在湖南寧鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)的，同一地點出土的還有“四羊方尊”（P110）.“尊”是一種盛酒器.尊一般為圓形、鼓腹、大口，也有