江蘇省南京市南化二中八年級(jí)物理上學(xué)期期中模擬試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省南京市南化二中八年級(jí)（上）期中物理模擬試卷一、選擇題1動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音（）a音調(diào)變高b響度變大c音色變好d傳播的速度變大2下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是（）a“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播b“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播c“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的d“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高3關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（）a圖片a所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低c圖片c所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航4熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）a春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象b夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象c秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象d初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象5下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（）a用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干b用掃帚把地面的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)c把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬d把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里6如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）a音調(diào)b響度c音色d速度7用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開(kāi)，用鑷子夾住兩角，用火點(diǎn)燃，如圖所示，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損，對(duì)于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）a這是魔術(shù)，你所看到的是一種假象b火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)c手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)d酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高8在枝葉茂密的大樹(shù)底下，陽(yáng)光可以透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地面上投下許多大小不一的光斑，它們是（）a太陽(yáng)的像b與樹(shù)葉間許多縫隙形狀相同的光斑c與樹(shù)葉形狀相同的光斑d這些光斑的形狀與太陽(yáng)的形狀無(wú)關(guān)9百米賽跑時(shí)，如果計(jì)時(shí)裁判員是聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么他所測(cè)得的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比實(shí)際的要（）a好一些b差一些c與看到槍冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)所測(cè)得的成績(jī)一樣d條件不足，無(wú)法判斷10如圖所示為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，下列描述符合事實(shí)的是（）a鏡中的像變大b像與你的連線與鏡面不垂直c鏡中的像將遠(yuǎn)離你d通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大11圖中有兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，這兩套裝置的試管中分別裝有適量的m固體和n固體，它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖乙所示（m為實(shí)線，n為虛線），在35min內(nèi)m物質(zhì)從固態(tài)熔化成了液態(tài)，n物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（）a由圖乙知，m、n肯定都是晶體b這種加熱方法一般稱為“水浴法”，其優(yōu)點(diǎn)是使被加熱物質(zhì)受熱較均勻c由圖乙知，m、n肯定都是非晶體d有圖乙知，m肯定是晶體，n肯定是非晶體12如圖所示，下列圖象能反映晶體凝固過(guò)程的是（）abcd二、填空13小明自制了一個(gè)叫做“水瓶琴”的樂(lè)器，如圖所示，它是通過(guò)在8個(gè)相同的瓶子中裝入不同高度的水制作而成讓水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的不同；小紅發(fā)現(xiàn)，小明用自制的樂(lè)器在與小華的笛子合奏時(shí)演奏錯(cuò)了一個(gè)音，她是根據(jù)樂(lè)音的判斷是小明演奏錯(cuò)了142014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)檫@些動(dòng)物聽(tīng)到了地震時(shí)產(chǎn)生的聲波；醫(yī)生用的“b超”是利用獲得信息；醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說(shuō)明聲音具有15醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞；同一環(huán)境下，超聲波在空氣中的傳播速度（大于、小于、等于）次聲波在空氣中的傳播速度16科學(xué)工作者向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)2s，收到回波信號(hào)，則海洋中該處的深度為米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）；這種方法（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，這是因?yàn)?7平靜湖面的上空，一只鳥(niǎo)正沖向水面捕食，它在湖水中的像是像（選填“虛”或“實(shí)”），鳥(niǎo)在向下俯沖的過(guò)程中，像的大小是（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）18驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使的性質(zhì)，電視遙控器是利用來(lái)工作的19教室內(nèi)投影儀在工作時(shí)，屏幕可以將整個(gè)教室照亮，此時(shí)屏幕（是、不是）光源，屏幕用粗糙的白布制成，一是可以反射色光，二是在屏幕上發(fā)生的是反射，使得電影院里各個(gè)角落的人都能看清屏幕上的像20燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴上方會(huì)有“白汽”生成，但“白汽”離壺嘴總有一段距離，這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟雀?，從而使水蒸氣不易；水蒸氣燙傷比開(kāi)水燙傷嚴(yán)重是因?yàn)?1（1）在火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會(huì)發(fā)生，為了保護(hù)發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的（填物態(tài)變化的名稱）來(lái)吸收巨大的熱量（2）長(zhǎng)征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲(chǔ)存在燃料室中（3）火箭的外表涂有一層特殊的物質(zhì)，它能對(duì)火箭飛行時(shí)防止過(guò)熱起到一定的保護(hù)作用，則該物質(zhì)在高溫時(shí)發(fā)生并（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱），這兩個(gè)過(guò)程都要（4）地面各個(gè)測(cè)控站能準(zhǔn)確用一種波對(duì)飛船進(jìn)行遙控，它（ 填“可能”或“不可能”）是超聲波22小華和小明為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況你認(rèn)為 設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變（選填“大”或“小”）23高燒的病人用冰袋降溫是利用了的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了的道理24如圖是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變）（1）根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是，加熱2分鐘物體處于狀態(tài)，加熱到8分鐘時(shí)，進(jìn)行的物態(tài)變化是，這種晶體熔化經(jīng)歷了分鐘（2）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量?jī)x器是和25世界上第一支伽利略氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面有上升，則表明氣溫三.解答題26在探究影響水蒸發(fā)快慢的因素時(shí)，小明同學(xué)猜想有以下三個(gè)：a水的表面積 b水上方的風(fēng)速 c水的溫度（1）小紅在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖甲所示觀察圖中的情景，你認(rèn)為小紅在探究水蒸發(fā)快慢與是否有關(guān)接著同組的小華用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖甲左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片干的更快他由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快結(jié)果小華的操作導(dǎo)致了小紅小組探究實(shí)驗(yàn)的失敗你認(rèn)為小華的主要問(wèn)題是：（2）小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖乙所示，要探究水上方的風(fēng)速對(duì)蒸發(fā)快慢的影響，他需要：27某同學(xué)在做探究“晶體熔化”的實(shí)驗(yàn)（1）他用溫度計(jì)測(cè)量晶體在加熱過(guò)程中的溫度，主要步驟有：a將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁b了解晶體熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)c讀取溫度，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸d觀察溫度計(jì)的量程和分度值上述步驟合理的順序是（只填寫(xiě)序號(hào)）該同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示時(shí)間（分）024681012溫度（）38434848485358（2）此晶體的熔點(diǎn)為，熔化過(guò)程用的時(shí)間為min（3）在第6min時(shí)，它處于狀態(tài)，第11min時(shí)它處于狀態(tài)28大雪過(guò)后，小李在戶外觀雪時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：（1）雪景中非常靜謐，他試著唱歌，聲音也不像平時(shí)那么響；（2）陽(yáng)光照射不到的積雪，過(guò)了一段時(shí)間后就不見(jiàn)了，而地面卻是干爽的請(qǐng)幫助小李分析這兩個(gè)現(xiàn)象29做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的（2）如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形他的錯(cuò)誤之處是（3）糾正錯(cuò)誤后，他觀察到從開(kāi)始加熱至水沸騰，所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（4）他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的圖從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過(guò)程中要（吸、放）熱，溫度（升高、降低、不變）30小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：時(shí)間/min051015253545556575溫度/100715545352824222222（1）從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線（3）根據(jù)圖象，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：31小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示（1）從圖象可知鹽水是（填“晶體”“非晶體”），凝固時(shí)用了分鐘（2）從圖象中可知鹽水在凝固時(shí)的溫度將（填“變大”“變小”“不變”）（3）凝固點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變了（選填“高”或“低”）（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）2015-2016學(xué)年江蘇省南京市南化二中八年級(jí)（上）期中物理模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題1動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做能夠使聲音（）a音調(diào)變高b響度變大c音色變好d傳播的速度變大【考點(diǎn)】音調(diào)【分析】要解答本題需掌握：聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)【解答】解：動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動(dòng)的頻率，使聲音的音調(diào)發(fā)生變化故選a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：頻率與音調(diào)的關(guān)系的了解和掌握情況，是中招熱點(diǎn)2下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是（）a“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播b“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播c“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的d“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；音色；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑【分析】本題考查了聲音的幾個(gè)基本知識(shí)的判斷（1）防治噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲按人教版教材的說(shuō)法是：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入人耳；（2）聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，墻是固體，故可以傳聲；（3）在音調(diào)和響度都相同的前提下，人們還能分辨出不同的聲音，那是音色不同；（4）生活中人們常把聲音的大小說(shuō)成聲音的高低，如：禁止高聲喧嘩、放聲高歌、低聲細(xì)語(yǔ)等語(yǔ)句中的高低都是指聲音的大小【解答】解：a、“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生，在聲源處減弱噪聲了，故a錯(cuò)誤；b、作為固體的墻可以傳聲，所以在墻另一側(cè)的人可能會(huì)聽(tīng)到說(shuō)話聲，故b正確；c、這里要辨清主要的不同點(diǎn)，不同的人說(shuō)話主要是音色不同，故c錯(cuò)誤；d、此句中的“高聲語(yǔ)”意思是大聲說(shuō)話，屬于人們把大小說(shuō)成高低了，應(yīng)是響度大，故d錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評(píng)】本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要多復(fù)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)點(diǎn)，注意分清易錯(cuò)易混之處如：生活中說(shuō)的高低有時(shí)是指大小，即響度；不同的人說(shuō)話聲主要是音色不同3關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（）a圖片a所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低c圖片c所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）頻率的高低影響音調(diào)的高低；（3）振幅影響聲音響度的大?。唬?）超聲波可以傳遞信息【解答】解：a、說(shuō)法正確，鬧鈴的聲音聽(tīng)不到，因?yàn)樗車(chē)钦婵?，真空不能傳聲；b、說(shuō)法錯(cuò)誤，圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，振幅越大，響度越大；c、說(shuō)法錯(cuò)誤，圖片c所示的實(shí)驗(yàn)即可研究聲音響度的大小與振幅的關(guān)系，也可研究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故c選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；d、說(shuō)法錯(cuò)誤，圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航；故選a【點(diǎn)評(píng)】此題是一道聲學(xué)綜合題，涉及較多聲學(xué)知識(shí)，但都是基礎(chǔ)知識(shí)，比較容易4熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）a春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象b夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象c秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象d初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；生活中的升華現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象【專題】應(yīng)用題【分析】解決此題需掌握：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程是凝華物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的【解答】解：a、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，需要放出熱量此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意b、夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象，不符合題意c、秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，需要放出熱量此選項(xiàng)正確，符合題意d、初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是水蒸氣的凝華現(xiàn)象，不屬于凝固現(xiàn)象此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)5下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（）a用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干b用掃帚把地面的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)c把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬d把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動(dòng)據(jù)此分析判斷【解答】解：a、用電吹風(fēng)吹頭發(fā)，加快了頭發(fā)表面的空氣流動(dòng)，同時(shí)提高了溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意；b、用掃帚把積水?dāng)傞_(kāi)，增大了水的表面積，加快了蒸發(fā)；不合題意；c、糧食拿到向陽(yáng)的地方曬，提高了糧食的溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意；d、把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里，減慢了空氣流動(dòng)，同時(shí)降低了溫度，減慢了蒸發(fā)符合題意故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，用所學(xué)知識(shí)分析身邊的現(xiàn)象，屬于常見(jiàn)題型6如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）a音調(diào)b響度c音色d速度【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性【解答】解：由題意知，小明時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓面的振幅，從而改變鼓聲的響度大小故選b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單7用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%酒精的溶液中，待均勻濕透后取出，將浸透的手帕舒展開(kāi)，用鑷子夾住兩角，用火點(diǎn)燃，如圖所示，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損，對(duì)于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）a這是魔術(shù)，你所看到的是一種假象b火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)c手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)d酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)【專題】應(yīng)用題；壓軸題【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可【解答】解：a、不是魔術(shù)，是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)不合題意b、火焰的溫度不一定低于棉布的著火點(diǎn)不合題意c、水和酒精蒸發(fā)吸熱使手帕溫度低于棉布的著火點(diǎn)符合題意d、棉布的著火點(diǎn)不能改變不合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變8在枝葉茂密的大樹(shù)底下，陽(yáng)光可以透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地面上投下許多大小不一的光斑，它們是（）a太陽(yáng)的像b與樹(shù)葉間許多縫隙形狀相同的光斑c與樹(shù)葉形狀相同的光斑d這些光斑的形狀與太陽(yáng)的形狀無(wú)關(guān)【考點(diǎn)】光直線傳播的應(yīng)用【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光直線傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象等【解答】解；陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉在地面上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”，這就是小孔成像，是太陽(yáng)所成的像故選a【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光沿直線傳播的應(yīng)用小孔成像9百米賽跑時(shí)，如果計(jì)時(shí)裁判員是聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么他所測(cè)得的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比實(shí)際的要（）a好一些b差一些c與看到槍冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)所測(cè)得的成績(jī)一樣d條件不足，無(wú)法判斷【考點(diǎn)】聲速；光的傳播速度與光年【分析】百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員和發(fā)令槍在起點(diǎn)處，計(jì)時(shí)裁判員在終點(diǎn)當(dāng)槍聲一響時(shí)，運(yùn)動(dòng)員會(huì)先聽(tīng)到槍聲開(kāi)始起跑，等過(guò)了一會(huì)，裁判員才會(huì)聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，也就是說(shuō)裁判員聽(tīng)到的槍聲比運(yùn)動(dòng)員要晚，晚了=0.29s，裁判員給運(yùn)動(dòng)員少計(jì)時(shí)0.29s，所以他所測(cè)的成績(jī)比實(shí)際的要好一些煙屬于光信號(hào)，光在空氣中的傳播速度是3108m/s，光傳播100m的時(shí)間非常非常短，可以忽略，所以看到冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)是運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)【解答】解：百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員和發(fā)令槍在起點(diǎn)處，計(jì)時(shí)裁判員在終點(diǎn)當(dāng)槍聲一響時(shí)，運(yùn)動(dòng)員會(huì)先聽(tīng)到槍聲開(kāi)始起跑，等過(guò)了一會(huì)，裁判員才會(huì)聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，也就是說(shuō)裁判員聽(tīng)到的槍聲比運(yùn)動(dòng)員要晚，晚了=0.29s，裁判員給運(yùn)動(dòng)員少計(jì)時(shí)0.29s，所以他所測(cè)的成績(jī)比實(shí)際的要好一些煙屬于光信號(hào)，光在空氣中的傳播速度是3108m/s，光傳播100m的時(shí)間非常非常短，可以忽略，所以看到冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)是運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)故選a【點(diǎn)評(píng)】要注意聲音的傳播也是需要時(shí)間的，少計(jì)時(shí)是提高了成績(jī)10如圖所示為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，下列描述符合事實(shí)的是（）a鏡中的像變大b像與你的連線與鏡面不垂直c鏡中的像將遠(yuǎn)離你d通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的像是虛像，像與物體的大小相同，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱【解答】解：a、人在平面鏡中的像的大小與人等大，當(dāng)人走近鏡子時(shí)，鏡中的像的大小不變，故a錯(cuò)誤；b、當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，像與你的連線與鏡面仍然垂直，故b錯(cuò)誤c、當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，距鏡子的距離減小，鏡中的像將靠近你，故c錯(cuò)誤；d、你走向平面鏡時(shí)，人的視覺(jué)近大遠(yuǎn)小，通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大，人看到的像更清晰，故d正確；故選d【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用到實(shí)際中去，還要注意的是不要把視覺(jué)感覺(jué)的像的大小誤認(rèn)為是真實(shí)的像的大小11圖中有兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，這兩套裝置的試管中分別裝有適量的m固體和n固體，它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖乙所示（m為實(shí)線，n為虛線），在35min內(nèi)m物質(zhì)從固態(tài)熔化成了液態(tài)，n物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（）a由圖乙知，m、n肯定都是晶體b這種加熱方法一般稱為“水浴法”，其優(yōu)點(diǎn)是使被加熱物質(zhì)受熱較均勻c由圖乙知，m、n肯定都是非晶體d有圖乙知，m肯定是晶體，n肯定是非晶體【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度（2）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過(guò)程【解答】解：讀圖可知，m有一段這種物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在熔化，因此這種物質(zhì)屬于晶體，但在35min內(nèi)n物質(zhì)始終是固體，不能由此確定n是晶體還是非晶體，故a、c、d錯(cuò)誤；將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100故b正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】讀物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時(shí)間段時(shí)物質(zhì)所處的狀態(tài)12如圖所示，下列圖象能反映晶體凝固過(guò)程的是（）abcd【考點(diǎn)】晶體的熔化和凝固圖像【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降其中晶體的熔化、凝固圖象中有一水平線段，而非晶體沒(méi)有【解答】解：a、溫度有上升的趨勢(shì)，物體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象，不符合題意；b、溫度有下降的趨勢(shì)，并且有一段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變，是晶體的凝固圖象，符合題意；c、物體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，不符合題意；d、物體不斷吸收熱量，溫度不變升高，符合非晶體的熔化特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖象，不符合題意；故選b【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)分析圖象，考查了對(duì)熔化圖象和凝固圖象的分析及晶體和非晶體在熔化和凝固過(guò)程中的區(qū)別掌握，在分析時(shí)要抓住重點(diǎn)二、填空13小明自制了一個(gè)叫做“水瓶琴”的樂(lè)器，如圖所示，它是通過(guò)在8個(gè)相同的瓶子中裝入不同高度的水制作而成讓水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的音調(diào)不同；小紅發(fā)現(xiàn)，小明用自制的樂(lè)器在與小華的笛子合奏時(shí)演奏錯(cuò)了一個(gè)音，她是根據(jù)樂(lè)音的音色判斷是小明演奏錯(cuò)了【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色、響度音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。煌ㄟ^(guò)音色能分辨物體【解答】解：由于瓶子中裝有水的多少不同，導(dǎo)致敲擊時(shí)，振動(dòng)快慢就不同，水少的振動(dòng)快，振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音不同是音調(diào)不同；聆聽(tīng)樂(lè)音，演奏錯(cuò)了一個(gè)音，通過(guò)聲音能辨別物體，是物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同故答案為：音調(diào)；音色【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個(gè)特征，并且要知道影響三個(gè)特征的因素有哪些142014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)檫@些動(dòng)物聽(tīng)到了地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波；醫(yī)生用的“b超”是利用超聲波獲得信息；醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說(shuō)明聲音具有能量【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20hz20000hz，高于20000hz的是超聲波，低于20hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺(jué)不到，動(dòng)物能感覺(jué)到（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強(qiáng)的穿透性，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多應(yīng)用（3）聲音即可以傳遞信息，又可以傳遞能量【解答】解：（1）自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過(guò)較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)（2）超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中b超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息；（3）醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石，說(shuō)明聲音具有能量；故答案為：次；超聲波；能量【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波和次聲波的應(yīng)用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強(qiáng)等特點(diǎn)、次聲波的范圍等相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了生活之中處處有物理15醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞能量；同一環(huán)境下，超聲波在空氣中的傳播速度等于（大于、小于、等于）次聲波在空氣中的傳播速度【考點(diǎn)】聲與能量；聲速【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等；（2）無(wú)論是超聲波還是次聲波，傳播速度是相同的，在15空氣中的傳播速度是340m/s【解答】解：（1）醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞能量；（2）相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波的傳播速度是相同的故答案為：能量；等于【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳遞能量以及聲速的掌握，要學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋身邊現(xiàn)象，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查16科學(xué)工作者向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)2s，收到回波信號(hào)，則海洋中該處的深度為1531米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）；這種方法不能（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋究键c(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒(méi)有空氣的【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t=2s=1s；v=，該處海水的深度：s=vt=1531m/s1s=1531m；（2）月亮周?chē)鷽](méi)有空氣，聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測(cè)出月亮到地球的距離故答案為：1531；不能；真空不能傳聲【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播17平靜湖面的上空，一只鳥(niǎo)正沖向水面捕食，它在湖水中的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”），鳥(niǎo)在向下俯沖的過(guò)程中，像的大小是不變（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，上下（或左右）相反，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等【解答】解：一只鳥(niǎo)正沖向水面捕食，水面上出現(xiàn)的小鳥(niǎo)的倒影就是小鳥(niǎo)在水面上成的虛像，在小鳥(niǎo)向下俯沖靠近水面的過(guò)程中，小鳥(niǎo)與水面的距離變小，但小鳥(niǎo)在水中所成的像始終不改變，與小鳥(niǎo)大小相等故答案為：虛；不變【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)的理和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點(diǎn)去分析即可比較容易地做出解答，學(xué)生容易被“鳥(niǎo)向下俯沖”迷惑，誤認(rèn)為像變大18驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)，電視遙控器是利用紅外線來(lái)工作的【考點(diǎn)】紅外線；紫外線【專題】光的折射、光的色散【分析】（1）紅外線的用途：紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng)，能制成熱譜儀、紅外線夜視儀等等；電視遙控器是利用紅外線制成的（2）紫外線的用途：紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；殺菌；能促使維生素d的合成【解答】解：驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的性質(zhì)，電視遙控器是利用紅外線來(lái)工作；故答案為：熒光物質(zhì)發(fā)光；紅外線【點(diǎn)評(píng)】掌握紅外線和紫外線的用途；紅外線和紫外線是看不見(jiàn)的光，對(duì)它們?cè)谏钪械膽?yīng)用要知道19教室內(nèi)投影儀在工作時(shí)，屏幕可以將整個(gè)教室照亮，此時(shí)屏幕不是（是、不是）光源，屏幕用粗糙的白布制成，一是可以反射所有色光，二是在屏幕上發(fā)生的是漫反射，使得電影院里各個(gè)角落的人都能看清屏幕上的像【考點(diǎn)】光源；漫反射【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：白色物體能反射所有的色光能發(fā)光的物體叫光源，光線照到粗糙不平的物體表面，物體表面發(fā)生反射，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射【解答】解：屏幕反射光線，不是光源；屏幕使用粗糙的白布做成，因?yàn)榇植诘谋砻姘l(fā)生漫反射，能使反射光線射向四面八方，能進(jìn)入各個(gè)位置的同學(xué)的眼睛，使同學(xué)們都能看到屏幕上的像屏幕是用白布制作的，因?yàn)榘咨奈矬w能反射所有的色光，能使同學(xué)們看到多彩的畫(huà)面故答案為：不是；所有；漫【點(diǎn)評(píng)】多媒體教室里，我們能看到屏幕上的畫(huà)面，這個(gè)過(guò)程應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，凸透鏡成像規(guī)律、白色而粗糙的屏幕、光的直線傳播等等，我們要敢于提出問(wèn)題，正確回答問(wèn)題此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，是一道好題20燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴上方會(huì)有“白汽”生成，但“白汽”離壺嘴總有一段距離，這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟雀撸瑥亩顾魵獠灰滓夯?；水蒸氣燙傷比開(kāi)水燙傷嚴(yán)重是因?yàn)檎魵庖夯瘯r(shí)放出熱量【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）要判斷是哪種物態(tài)變化，首先要分析生成物的狀態(tài)，然后看生成物是怎樣形成的？從而得出結(jié)論（2）水蒸氣也可以液化，也會(huì)放熱，所以燙傷會(huì)更嚴(yán)重【解答】解：燒開(kāi)水時(shí)，離壺遠(yuǎn)一些的地方冒的“白氣”是小液滴，這是因?yàn)殡x壺嘴近一些的地方溫度高，不能形成液化現(xiàn)象，在離壺嘴遠(yuǎn)一些的地方溫度低，壺嘴冒出的水蒸氣上升遇冷形成的小水滴，是液化現(xiàn)象；由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和開(kāi)水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會(huì)比開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重故答案為：液化；水蒸氣液化時(shí)放出熱量【點(diǎn)評(píng)】以往的題目，總是籠統(tǒng)的回答出夏天燒開(kāi)水時(shí)，壺嘴處冒白氣是液化現(xiàn)象即可，而此題比較透徹的分析出在離壺嘴遠(yuǎn)一些的地方才出現(xiàn)液化現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)液化現(xiàn)象有一個(gè)更深刻地認(rèn)識(shí)，因此，此題是一道好題21（1）在火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會(huì)發(fā)生熔化，為了保護(hù)發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的汽化（填物態(tài)變化的名稱）來(lái)吸收巨大的熱量（2）長(zhǎng)征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲(chǔ)存在燃料室中（3）火箭的外表涂有一層特殊的物質(zhì)，它能對(duì)火箭飛行時(shí)防止過(guò)熱起到一定的保護(hù)作用，則該物質(zhì)在高溫時(shí)發(fā)生熔化并汽化（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱），這兩個(gè)過(guò)程都要吸熱（4）地面各個(gè)測(cè)控站能準(zhǔn)確用一種波對(duì)飛船進(jìn)行遙控，它不可能（ 填“可能”或“不可能”）是超聲波【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化方法及其應(yīng)用；聲音的傳播條件【專題】其他綜合題【分析】（1）發(fā)射臺(tái)下的物體遇高溫是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象；而讓火焰噴射到水中，則水是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，利用水的汽化來(lái)吸收巨大的熱量（2）液化的方式有：壓縮體積、降低溫度；（3）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生的熱量很容易燒毀火箭，所以要利用特殊材料的熔化和汽化來(lái)吸收熱量，從而保護(hù)火箭（4）在真空中遙控氣船要靠電磁波，真空中是不能傳播聲音的【解答】解：（1）發(fā)射臺(tái)地面上的物體遇到高溫會(huì)由固態(tài)熔化成液態(tài)，所以要在發(fā)射臺(tái)底建水池，水池中的水吸熱后由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生汽化，汽化吸熱，可使周?chē)臏囟炔恢劣谶^(guò)高；（2）液化的方式有：壓縮體積、降低溫度；為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲(chǔ)存在燃料室中（3）火箭頭部的特殊材料在熔化和汽化時(shí)可以吸收大量熱量，從而達(dá)到保護(hù)火箭的目的，這是利用了熔化和汽化要吸熱的原理（4）對(duì)飛船遙控利用的是電磁波，而不是超聲波，因?yàn)檎婵罩惺遣荒軅髀暤墓蚀鸢福海?）熔化；汽化；（2）壓縮體積；（3）熔化；汽化；吸熱；（4）不可能【點(diǎn)評(píng)】本題是利用了“神舟七號(hào)”飛船這一載體來(lái)考查物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)，這是中考的一種熱點(diǎn)題型，所以學(xué)習(xí)物理也需要對(duì)生活熱點(diǎn)中蘊(yùn)含的物理知識(shí)多加關(guān)注22小華和小明為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況你認(rèn)為小華（圖1） 設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制孔的形狀不變，改變孔的大?。刂谱兞浚┍３挚椎拇笮〔蛔?，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變大（選填“大”或“小”）【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】小孔成像是光的直線傳播形成的，探究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，必須控制孔的形狀不變，只改變孔的大小【解答】解：圖1中隨著卡片乙向左移動(dòng)，孔的形狀始終是三角形，并且逐漸變小，故符合要求；b中隨著卡片乙向左移動(dòng)，孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求在圖1中，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，即此時(shí)的像距變大，故像會(huì)變大，故會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變大；故答案為：小華（圖1）；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制孔的形狀不變，改變孔的大?。刂谱兞浚?；大【點(diǎn)評(píng)】本題盡管是考查小孔成像，實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)控制變量法的理解，抓住變量和不變量是解題的關(guān)鍵23高燒的病人用冰袋降溫是利用了熔化吸熱的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了凝固放熱的道理【考點(diǎn)】熔化吸熱和凝固放熱在生活中的應(yīng)用【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】先判斷物質(zhì)現(xiàn)在的狀態(tài)，再判斷當(dāng)條件變化時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)，根據(jù)熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義和吸放熱情況進(jìn)行判斷【解答】解：（1）冰袋放在高燒的病人身上，冰吸收人身體上的熱量熔化成水，熔化是吸熱的，使病人皮膚溫度下降（2）水放出熱量時(shí)，水凝固成冰，所以冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，在溫度降低時(shí)，水放出熱量，使菜窖內(nèi)溫度不至于很低，防止菜被凍壞故答案為：熔化吸熱；凝固放熱【點(diǎn)評(píng)】掌握熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義和吸放熱情況，對(duì)解釋生活中有關(guān)物態(tài)變化的問(wèn)題很有幫助24如圖是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變）（1）根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是水，加熱2分鐘物體處于固液共存狀態(tài)，加熱到8分鐘時(shí)，進(jìn)行的物態(tài)變化是汽化，這種晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘（2）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表【考點(diǎn)】熔化和凝固的溫度時(shí)間圖象【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】根據(jù)題中晶體加熱熔化圖象可知bc即為晶體的熔化過(guò)程，對(duì)應(yīng)溫度為熔點(diǎn)0，由此判斷出此晶體為冰，液態(tài)為水，然后再分析加熱2分鐘處于bc段，為固液并存狀態(tài)，加熱6分鐘處于cd段為液體狀態(tài)加熱8分鐘處于de段，對(duì)應(yīng)溫度100，題中敘述加熱在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，100即為水的沸點(diǎn)，此時(shí)水沸騰吸收熱量，溫度不升高，發(fā)生的物態(tài)變化是汽化【解答】解：（1）由圖知：在加熱過(guò)程中，bc、de段的溫度不變，是晶體的熔化過(guò)程，由bc段的溫度知：此晶體的熔點(diǎn)是0，故這種晶體是冰，液態(tài)名稱是水加熱2分鐘物體處于熔化過(guò)程，晶體未全部熔化，所以狀態(tài)為固液并存狀態(tài)加熱8分鐘處于de段，對(duì)應(yīng)溫度100，且溫度保持不變，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100，故進(jìn)行的物態(tài)變化是汽化由圖象知：晶體的熔化是從第1min第4min，所以晶體熔化經(jīng)歷了3分鐘（2）實(shí)驗(yàn)需要每隔1分鐘測(cè)量一次溫度，所以需要溫度計(jì)和秒表故答案為：（1）水；固液共存；汽化；3 （2）溫度計(jì)；秒表【點(diǎn)評(píng)】本題考查晶體的熔化和沸騰過(guò)程的圖象，考查內(nèi)容較全面，求對(duì)熔化過(guò)程和沸騰過(guò)程的溫度、狀態(tài)、吸熱情況都有所了解25世界上第一支伽利略氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面有上升，則表明氣溫降低【考點(diǎn)】液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】伽利略溫度計(jì)使用空氣制成的，因此它是根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質(zhì)制成的當(dāng)外界溫度升高時(shí)，球形瓶中的空氣溫度升高，壓強(qiáng)增大，迫使紅色液柱向下降，并且外界溫度越高，紅色液柱越向下【解答】解：當(dāng)發(fā)現(xiàn)其液面由a上升時(shí)，說(shuō)明球形瓶中的空氣的壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，液柱在外界大氣壓的作用下，會(huì)向上升，此時(shí)，球形瓶中的空氣體積減小，根據(jù)熱脹冷縮的原理，說(shuō)明此時(shí)的溫度降低故答案為：降低【點(diǎn)評(píng)】此題是一個(gè)比較新穎的題型，主要考查的是：空氣溫度計(jì)的原理根據(jù)空氣的熱脹冷縮性質(zhì)制成的三.解答題26在探究影響水蒸發(fā)快慢的因素時(shí)，小明同學(xué)猜想有以下三個(gè)：a水的表面積 b水上方的風(fēng)速 c水的溫度（1）小紅在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖甲所示觀察圖中的情景，你認(rèn)為小紅在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積（a）是否有關(guān)接著同組的小華用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖甲左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片干的更快他由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快結(jié)果小華的操作導(dǎo)致了小紅小組探究實(shí)驗(yàn)的失敗你認(rèn)為小華的主要問(wèn)題是：沒(méi)有控制風(fēng)速、溫度相同（2）小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖乙所示，要探究水上方的風(fēng)速對(duì)蒸發(fā)快慢的影響，他需要：用電吹風(fēng)對(duì)其中一個(gè)玻璃片上方吹風(fēng)【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是溫度，二是蒸發(fā)的表面積，三是空氣的流動(dòng)對(duì)照?qǐng)D中的情形，分析哪是變量，哪是不變量，便可做出判斷（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，利用控制變量法的思路只能使兩者的空氣流動(dòng)速度不同，其余的量相同【解答】解：（1）圖中溫度、空氣的流動(dòng)情況相同，只有蒸發(fā)表面積大小不同，因此，主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān)這種研究方法不對(duì)，他應(yīng)該取相同質(zhì)量的水，控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同，液體表面上方空氣的流動(dòng)速度不同，這樣才符合控制變量法的要求（2）在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，要探究水上方的風(fēng)速對(duì)蒸發(fā)快慢的影響，根據(jù)控制變量法的要求，他應(yīng)該用電吹風(fēng)對(duì)其中一個(gè)玻璃片上方吹風(fēng)故答案為：（1）水的表面積（a）； 沒(méi)有控制風(fēng)速、溫度相同；（2）用電吹風(fēng)對(duì)其中一個(gè)玻璃片上方吹風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】了解影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)要素，結(jié)合圖來(lái)進(jìn)行分析，是解決此題的基本思路，同時(shí)在探究時(shí)，注意控制變量法的運(yùn)用27某同學(xué)在做探究“晶體熔化”的實(shí)驗(yàn)（1）他用溫度計(jì)測(cè)量晶體在加熱過(guò)程中的溫度，主要步驟有：a將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁b了解晶體熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)c讀取溫度，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸d觀察溫度計(jì)的量程和分度值上述步驟合理的順序是bdac（只填寫(xiě)序號(hào)）該同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示時(shí)間（分）024681012溫度（）38434848485358（2）此晶體的熔點(diǎn)為48，熔化過(guò)程用的時(shí)間為4min（3）在第6min時(shí)，它處于固液共存狀態(tài)，第11min時(shí)它處于液體狀態(tài)【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）溫度計(jì)的使用方法是：估計(jì)被測(cè)溫度，選用量程合適的溫度計(jì)；觀察溫度計(jì)的量程和分度值，以便測(cè)量時(shí)正確讀數(shù)；將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍留在被測(cè)物體中（2）由圖象可以看出，熔化過(guò)程中甲圖出現(xiàn)一段溫度恒定的時(shí)間段，這是晶體的典型特征；晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，這個(gè)溫度就是晶體的熔點(diǎn)【解答】解：（1）由溫度計(jì)的使用方法可知，上述步驟合理的順序：b了解海波熔化時(shí)的溫度，選拔一支量程合適的溫度計(jì)d觀察溫度計(jì)的量程和分度值a將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁c讀取溫度讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸（2）（3）由圖知，物體從第4到第8分鐘溫度保持48不變，所以物體是晶體，其熔點(diǎn)為48，熔化過(guò)程用的時(shí)間為8min4min