國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選 9 篇匯編VIP

國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選 9 篇匯編 國(guó)慶節(jié)演講稿范文 愛國(guó)演講稿；：“祖國(guó)！我愛你！”演講稿 從小弘揚(yáng)愛國(guó)情國(guó)慶演講稿 給祖國(guó)的一封信 青年教師國(guó)慶演講稿 :我愛你 -五星紅旗（愛國(guó)主義演講稿）十一慶祝國(guó)慶節(jié)之演講稿 建國(guó) 61周年演講稿 2篇建國(guó) 61周年演講稿 2篇慶國(guó)慶 61周年演講稿 國(guó)慶節(jié)的演講稿 國(guó)慶演講稿：國(guó)魂下的赤誠(chéng) 詳見 范文 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 1】親愛的同學(xué)們： 剛才，在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國(guó)情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一名中學(xué)語文教 師，我想對(duì)你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因?yàn)檫@是愛國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。 漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和義勇軍進(jìn)行曲，是我們祖國(guó)的象征。 漢語是世界上的最美的語言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽；它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。 漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。 我們的祖國(guó)就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久 的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作 語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。 今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓我們的祖國(guó)就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響 。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說，漢語顯示出特有的魅 力。香港澳門回歸，董何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國(guó)人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。 今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”；在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”；在奧運(yùn)場(chǎng)，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)；在國(guó)際論壇，漢語 昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的 明天更美好。 可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜長(zhǎng)此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。 同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對(duì)漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個(gè)人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖。 謝謝大家！ 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 2】記得剛上學(xué)的時(shí)候 ,最羨慕的就是高年級(jí)的同學(xué)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾 ,老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的 ,她是紅旗的一角”。當(dāng)終于有一天 ,我在鮮紅的少先隊(duì)旗下 ,五指并攏 ,高舉過頭 ,我已經(jīng)知道：這個(gè)敬禮代表人民的利益高于一切 !鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊(duì)旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。 漸漸地，我們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，當(dāng)這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時(shí)候 , 一面小小的紅旗掛在了我們的胸口，鮮艷的團(tuán)旗下的優(yōu)秀青年，成了我們新的學(xué)習(xí)榜樣 。他們激勵(lì)著我做一名合格的共青團(tuán)員、預(yù)備隊(duì)員 ,激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用的人才。 朝著這個(gè)目標(biāo) ,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當(dāng)終于有一天 ,我可以對(duì)著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經(jīng)從胸前，永遠(yuǎn)地印在我的心里。這面心中的紅旗 ,時(shí)刻提醒著我：為了她的榮譽(yù)奮斗一生。 我是一名人民教師 ,擔(dān)負(fù)著教導(dǎo)下代飛的重任 ,擔(dān)負(fù)著將紅旗傳下去的重任。在日常的教學(xué)工作中 ,經(jīng)常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢(mèng)想。我給孩子們講邱少云、黃繼光的故事，告訴孩子們，革命戰(zhàn)士心中飄揚(yáng)的是我們火紅的軍旗 ，告訴他們江姐的故事，告訴孩子們 ,烈士的堅(jiān)貞不屈 ,無愧于他們對(duì)鮮艷的黨旗所發(fā)過的誓言 ；和孩子們一起看奧運(yùn)賽場(chǎng)上的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，和他們一起為奧運(yùn)健兒喊加油 ,當(dāng)看到我們的世界冠軍流下激動(dòng)的淚水 ,我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽 ,還要哭呢 ?”小朋友大聲地說：“因?yàn)椋覀冓A了 ,就要升五星紅旗了。 多么聰明的孩子啊，我把他輕輕地拉到身邊，在他的額頭上貼上了一面象征獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高興，我相信：總有一天，這面紅旗也會(huì)從他的額頭走進(jìn)他的心里。 我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的 事業(yè)，我們確實(shí)付出艱辛的勞動(dòng) ,但給予我們的回報(bào)同樣是很高的。最開心的就是捧回代表先進(jìn)的各種獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗；最欣慰的就是家長(zhǎng)們送來感謝的錦旗，最自豪的就是畢業(yè)的孩子們戴著紅領(lǐng)巾來看望教導(dǎo)過他們的老師。我們無比幸福 ,我們更加意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兌际羌t旗下成長(zhǎng)的一代。 每一次，去賽場(chǎng)為中國(guó)體育健兒加油的時(shí)候 ,我都拚命搖動(dòng)手中的五星紅旗；每一次祖國(guó)母親生曰的清晨 ,我都會(huì)迎著朝陽，莊嚴(yán)地在窗口掛上一面小小的五星紅旗；我喜歡聽紅旗頌、喜歡唱繡紅旗；習(xí)慣了每次看到五星紅旗飄揚(yáng)的時(shí)候 ,心中默默唱著一首歌 .“五 星紅旗你是我的驕傲 ,五星紅旗我為你自豪，為你歡呼 ,我為你祝福 ,你的名字，比我生命更重要”。五星紅旗啊 ,比我的生命更重要，這是一個(gè)紅旗下成長(zhǎng)的青年的心聲 . 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 3】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 我演講的題目是三尺講臺(tái)迎冬夏 一片丹心系祖國(guó) 又是一個(gè)金色的秋天。放眼 960 多萬平方公里的國(guó)土，遍地金黃，繁華似錦，大海揚(yáng)波，長(zhǎng)城起舞。 秋天，總給人們 帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，更帶來希望。而今年的秋天，非同一般，格外不尋常。在這美好的季節(jié)里，從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)邊陲，從贛 江之濱到拉薩林卡，共和國(guó)每一平方公里的熱土上，都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想和玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念和對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩行。 祖國(guó)，我們的母親，在歡慶您誕辰 60 周年之際，您勤勞的農(nóng)民在耕耘，您勇敢的體壇健兒在拼搏，您忠誠(chéng)的戰(zhàn)士在守望疆土，您執(zhí)著的科學(xué)家在探索宇宙，那么，作為人民教師，我們是怎樣展現(xiàn)自己的拳拳愛國(guó)之心呢？ 曾經(jīng)，譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的 晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。 張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。后來，兩個(gè)孩子活下來了，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了 29 歲 只有無言的大愛，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒。他們用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門，他們用義無反顧為自己譜寫著責(zé)任與愛的樂章，他們用最后一節(jié)生動(dòng)的課對(duì)祖國(guó)母親表達(dá)著熱愛，他們用守護(hù)堅(jiān)持更 讓我們讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大和崇高。 在生死的緊要關(guān)頭，令人震撼的愛，讓我們銘記；而在平凡的工作中，滲入心靈的愛，同樣讓我們感動(dòng)。 看看我們的身邊，就有許許多這樣的老師，用自己高尚的人格，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓五中教育的百花園里鮮花長(zhǎng)開。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是五中班主任的真實(shí)寫照。 多少個(gè)寂靜的黎明，在你們匆匆的腳步聲中拉開帷幕；多少個(gè)迷惘的心靈，因有你們的循循善誘而走出困惑；多少次的違紀(jì)叛逆，在你們的賞識(shí)寬容中找到自我；多少次的拼搏挑戰(zhàn)，在你們的細(xì)心呵護(hù)中走向成功。你們用愛播撒著希望，用愛放飛著夢(mèng)想，用行動(dòng)詮釋著最樸素的愛國(guó)情結(jié)。 “俯首甘為孺子牛，不用揚(yáng)鞭自奮蹄?！蔽逯腥司ぞI(yè)業(yè)、你追我趕更成為了一道亮麗的風(fēng)景。 想當(dāng)年，岳飛“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，只為“收拾舊山河，朝天闕”。 想當(dāng)年，陸游“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，雖“身老滄州”，但仍“心在天山”。 他們一片丹心為報(bào)國(guó)，我們“三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆寫春秋”。 “送人玫瑰，手留余香”，讓我們捧上一顆博愛之心，向祖國(guó)母親獻(xiàn)上一份心意之禮。 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 4】尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師們 大家好！ 我叫江南。八年前，我選擇了教師職業(yè)，懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。經(jīng)過了八年的歷練，兩千八百多天的考驗(yàn)，我真正體會(huì)到了“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責(zé)任、選擇了堅(jiān)守、選擇了奉獻(xiàn)甚至犧牲。 回顧“ 5 12”汶川大地震，那個(gè)令所有中國(guó)人都心痛的日子。頃刻間，地動(dòng)山搖、房塌屋陷，災(zāi)難突然降臨。從白發(fā)老人到稚嫩孩童，從社會(huì)名流到街頭乞丐，都義不容辭伸出了援助之手。人們都揪心與學(xué)校廢墟下一個(gè)個(gè)學(xué)生幼小的身軀，可透過朦朧的淚眼，倒塌的廢墟中竟有那么多教 師在生命逝去的瞬間，定格的姿勢(shì)竟如此相似。 譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上 &h ellip；當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。 綿竹東汽技工教師張念華，在地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，但她卻把生的機(jī)會(huì)給了學(xué)生，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了 39 歲。 29 歲的張米亞老師，跪撲著， 用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。后來，兩個(gè)孩子活下來了，而她卻永遠(yuǎn)的離開了我們只有無言的大愛，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒，他們用汗、用淚、甚至用血，譜寫著生命的樂章。 這些事是偉大的、感人的，然而大多教師卻是在平凡的崗位上默默耕耘、任勞任怨。請(qǐng)聽聽我身邊發(fā)生的一些事跡吧！ 我們學(xué)校的高素霞老師已年過半百，但她一直是我們學(xué)校英語學(xué)科的“領(lǐng)軍人”。有時(shí)，她為了讀準(zhǔn)一個(gè)音標(biāo)，常常和我們年輕人一起探討，并跟著錄音一遍又一遍、不厭其煩的跟讀。她那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我們所有年輕教師肅然起敬。 學(xué)校的朱彩虹老 師，由于腦供血不足，造成視力急劇下降，可她從未因病離開學(xué)校。后來病情嚴(yán)重時(shí)，她仍怕耽誤學(xué)生的課程，早上在學(xué)校上完兩節(jié)課，才匆匆忙忙趕往洛陽看病。為了跟上下午上課，從不舍得亂花錢的她竟然高價(jià)乘坐出租車趕回學(xué)校。 對(duì)與教師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥繼續(xù)工作；咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣能傳播知識(shí)；頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè)、書寫教案有人問，是什么力量讓教師們幾十年如一日無怨無悔？一位老教師給出了答案：是愛！ 是啊，教師也是普通人，他們也有家庭的重?fù)?dān)，也有累的時(shí)候、煩的時(shí)候。正因?yàn)樾闹?有愛，對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生的愛，才會(huì)讓我們堅(jiān)定不移的走下去?！按髳蹮o聲鑄師魂”，我們將繼續(xù)用包容、智慧、博愛之心，為祖國(guó)明天更加美好而貢獻(xiàn)自己的青春與力量。 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 5】同學(xué)們，老師們： 金秋十月，一個(gè)收獲的季節(jié)，共和國(guó)迎來的自己 60 歲華誕。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，很榮幸能有這次機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，來和大家一起慶祝偉大祖國(guó)母親的生日。 60 年彈指一揮間， 60 年滄桑巨變，在這 60 年漫長(zhǎng)而偉大的征程中，各族人民風(fēng)雨同舟，相濡以沫，克服了一個(gè)有一個(gè)的難關(guān)，開創(chuàng)了一個(gè)有一個(gè)的嶄新局面。歷史見證了中國(guó)的變 遷，歲月銘記著中國(guó)崛起的吶喊。60 年前的那一刻始終歷歷在目，如同那曾經(jīng)的輝煌就在昨天。 ，你一天，晴空萬里，在天安門廣場(chǎng)上匯集了來自全國(guó)五湖四海的人民代表和首都北京軍民共 30 多萬人。就在著特殊的日子，我們偉大的領(lǐng)袖、新中國(guó)第一任主席毛澤東莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了 !中國(guó)人民從此站起來了 !并且毛主席還親手升起了象征中華民族精神的第一面五星紅旗。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。 同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。但是我們也不能忘 記八國(guó)聯(lián)軍一路燒殺搶劫到北京，一把火燒毀了屬于我們中華民族的舉世聞名的“圓明園”等許多名勝古跡我們更不會(huì)忘記日本侵略者在南京的屠城獸行，殺害了 30 多萬中國(guó)同胞 自從 1994 年 10 月 1 日，中華人民共和國(guó)誕生的那天起，中國(guó)人民又重新站起來了，在祖國(guó)960 多萬平方公里的疆域上相繼飛升起第一顆導(dǎo)彈，爆炸了第一顆原子彈和氫彈。一直發(fā)展到現(xiàn)在的洲際導(dǎo)彈和遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，神舟 5 號(hào)、神舟 6 號(hào)的相繼升空，從此中華民族又一次倔強(qiáng)地昂起了頭，屹立在世界的東方。 同學(xué)們，只有國(guó)家強(qiáng)盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。過去 我們挨打，是因?yàn)槲覀冚p視了科學(xué) ；現(xiàn)在我們強(qiáng)大了，是因?yàn)槲覀兂缟锌茖W(xué)、親近科學(xué)、張揚(yáng)科學(xué)精神?？茖W(xué)的力量是多么的偉大 ! 科學(xué)唯系著我們中華民族的繁榮與強(qiáng)盛 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 6】一位九十三歲的老人，用他一生的奉獻(xiàn)與辛勞，以滄海一粟的個(gè)人生命歷程譜寫了一曲氣壯山河的巍巍長(zhǎng)歌。他的人生之路走到了盡頭，而中國(guó)的航天工業(yè)之路卻因他的執(zhí)著變得寬闊；他的心臟停止了跳動(dòng)，而翱翔于蒼穹的鋼鐵雄鷹們的心卻因他的堅(jiān)韌而更加堅(jiān)定！或許，在某些時(shí)候，他只是一個(gè)普普通通的老人，會(huì)頑固，會(huì)嘮叨；然而，我想，在此刻，在我們心里 ，他就是整個(gè)中華民族！就是讓我們炎黃子孫不斷從泥濘中走出迎接新的曙光的那份心底學(xué)的習(xí)力網(wǎng)量！ 這位老人曾這樣說：“我有三句話，第一句，我這一輩子，沒有為國(guó)家航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)打下一個(gè)好基礎(chǔ)，這是我最大的遺憾，我應(yīng)該檢討自己；第二句，航空發(fā)動(dòng)機(jī)一定要加強(qiáng)預(yù)研，動(dòng)力先行，基礎(chǔ)打不牢不行；第三句，你們一定要敢說真話，不要怕得罪人?！薄鞍萃心銈円欢ㄒD(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才有可能把航空發(fā)動(dòng)機(jī)搞好?！?這位老人曾這樣做：作為技術(shù)主帥，他高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，謙虛謹(jǐn)慎，注意發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，正確決策；作為專家，他知識(shí)淵博 ，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，釋疑解惑，傳經(jīng)授道，精心培養(yǎng)年青一代；作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他一身正氣，兩袖清風(fēng)，作風(fēng)正派，敢于管理，身先士卒，平易近人，要求別人做到的，自己首先做到；作為員，他信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)以律己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 樸實(shí)的語言，真實(shí)的事跡，純粹的靈魂。 人有很多高尚的情感需要被一種純粹的人喚醒，從吳老身上我們可以看到一位真正員的品質(zhì)與作風(fēng)，我們也可以理解，為什么在那些風(fēng)雨如晦的年代，在前途未知而路途艱難的歲月，仍有一群敢于迎寒風(fēng)凜冽笑鮮血淋漓的壯士背負(fù)中國(guó)前行，即使粉身 碎骨即使身敗名裂即使失去人生所有亦不言辭，唯有朗朗報(bào)國(guó)志，巍巍中華心。 我是一名黨員教師，普通，平凡，不起眼。然而我想，這種喚醒于我來說，是實(shí)實(shí)在在存在的，這是我的一種自豪。我熱愛我的職業(yè)，這源于一次曾經(jīng)的喚醒；我熱愛我的職業(yè)，我將以吳老的精神作為傳承，將一種信念灌注到我平凡的語文課堂中去。 這種信念叫做真誠(chéng)，叫做奉獻(xiàn)。 依然記得那一堂課，我那位樸實(shí)和藹憑心而論并不擅長(zhǎng)朗讀的老師用他的淚水為我們演繹的我與地壇與合歡樹，我已記不清那些時(shí)日生活的樣貌，也記不清史鐵生的這兩篇文章究竟用了那些技法，我 只記得那堂課上我的眼里同樣斟滿淚水，只記得那堂課上我想起的母親的臉龐，只記得我平凡的恩師高大偉岸的形象。每每想起，總是情難自抑，我說不清我得到了什么，可我知道，這或許是我成為今天這樣的我的決定性因素之一。 一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的薪火相傳決不僅是地理區(qū)位上存在的延續(xù)，更是文化文明的傳承，而這最可寶貴的魂魄恰恰就存在于我們的書籍中，存在于我們世代不息的閱讀中。中學(xué)階段青少年階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、情感態(tài)度價(jià)值觀樹立的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)孩子們帶著一顆純澈的心走進(jìn)課堂，走進(jìn)放在他們眼前的課本時(shí)，我們一名語文教師肩上所 擔(dān)負(fù)的絕不僅僅是讓他們明白文章在寫什么、怎么寫，更應(yīng)該用一種對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)對(duì)他們未來的生活對(duì)他們的生命更為重要的目標(biāo)。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程又是一個(gè)無處不在的過程，課堂上的某個(gè)環(huán)節(jié)、孩子們的某句話都有可能是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的“啟發(fā)”機(jī)會(huì)。在這里，我覺得“啟發(fā)”應(yīng)該比“教育”更適合，因?yàn)楦星椤r(jià)值觀這種形而上的抽象物是無法通過教育由外而內(nèi)灌輸形成的，它更需要由內(nèi)而外的生成，就像我之前提到的那節(jié)影響我一生的語文課，在那么一個(gè)瞬間，老師沒有多余的話語，我心中的溪水卻忽得沖破了年少懵懂的堅(jiān)冰， 靈犀的流向生命的遠(yuǎn)處 ，那一刻，我懂得了母親，懂得了老師，懂得了兩種讓一切語言顯得蒼白的深沉之愛，這一點(diǎn)，是一個(gè)人永遠(yuǎn)也無法被“教”會(huì)的東西，也是我們的教育所應(yīng)關(guān)注的終極目標(biāo)之一。我在平時(shí)的教學(xué)中，有一點(diǎn)是自己得意的，那就是與學(xué)生“共情”，我為他們讀的文章，要喚醒他們的情感，首先先要這文字打動(dòng)自己。在某堂作文課上，我在班里讀一個(gè)孩子追憶姥姥的小文，讀著，回憶如潮水不斷拍打歲月筑起的堤壩，終于情到深處，我哽咽住難以繼續(xù)，我看著孩子們紅著眼望著我，含淚而笑。那一刻，一種莫名的成就感撲面而來，我希望，也許在他們 未來的某一天，或許會(huì)如今天的我一般，時(shí)常想起一堂擁有淚水的語文課，這淚水或許將匯成一條柔美的河流，承載起一個(gè)厚重的生命。 作為一名年輕教師，我沒有什么可以奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。我愿用自己的真誠(chéng)喚醒孩子們心中靈動(dòng)的溪流，用一堂堂平凡卻真誠(chéng)的語文課，去傳承那光輝燦爛的朗朗報(bào)國(guó)志、巍巍中華心 國(guó)慶節(jié)教師演講稿精選【 7】各位領(lǐng)導(dǎo)、老年朋友們 大家好： 我叫趙弘祿，今年七十歲，是一四一團(tuán)中學(xué)的退休教師。我要演講的題目是我的幸福晚年。通過這次演講，我希望能夠激發(fā)起廣大的為屯墾戍邊立過汗馬功 勞的老軍墾們，不忘過去創(chuàng)業(yè)的艱苦，對(duì)比現(xiàn)在晚年生活的幸福。瞻望未來美好的前景。從而，更加感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，謳歌建國(guó)六十年的輝煌成果，贊頌兵團(tuán)成立五十五周年 - 那一世和改革開放三十年的偉大成就。 我和