江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4 圓周角導(dǎo)學(xué)案3(無答案)(新版)蘇科版.doc_第1頁
江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4 圓周角導(dǎo)學(xué)案3(無答案)(新版)蘇科版.doc_第2頁
江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4 圓周角導(dǎo)學(xué)案3(無答案)(新版)蘇科版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓周角目標(biāo)1認(rèn)識(shí)圓的內(nèi)接四邊形的概念;2經(jīng)歷探索定理的過程;理解圓內(nèi)接四邊形的對(duì)焦互補(bǔ);3會(huì)用上述的定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算或證明。重點(diǎn)圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)難點(diǎn)定理的應(yīng)用教法討論,交流教學(xué)過程二次備課一、【學(xué)前預(yù)習(xí)反饋】1、在圓內(nèi)接四邊形abcd中a=58b=113則c=_d= _2、如圖四邊形abcd是圓o的內(nèi)接四邊形,bad=60acb=80則abd=_3、圓的內(nèi)接四邊形定理:_二、【新知探求】 1、思考:(1)過三角形的三個(gè)頂點(diǎn)能畫一個(gè)圓嗎?為什么?(2)過四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能畫一個(gè)圓嗎?為什么?小結(jié):一個(gè)四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)都在同一個(gè)圓上,這個(gè)四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形,這個(gè)圓叫做四邊形的外接圓 如圖,四邊形abcd是o的內(nèi)接四邊形,o是四邊形abcd的外接圓 2、探索:(1)已知四邊形abcd是o的內(nèi)接四邊形,當(dāng)bd是直徑時(shí),你能發(fā)現(xiàn)a與c、abc與adc有怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?(2)已知四邊形abcd是o的內(nèi)接四邊形,當(dāng)bd不是直徑時(shí),你上面發(fā)現(xiàn)的a與c、abc與adc的數(shù)量關(guān)系是否依然成立?為什么?小結(jié):圓的內(nèi)接四邊形定理:_三、【例題教學(xué)】例1如圖,在o的內(nèi)接四邊形abcd中,abad,c110,若點(diǎn)e在ad上,求e的度數(shù) 拓展:與dae相等的角還有哪些?你能從中得到怎樣的結(jié)論? 例2如圖,在o的內(nèi)接四邊形abcd中,dbdc,dae是四邊形abcd的一個(gè)外角dae與dac相等嗎?為什么? 三、【課堂檢測(cè)】1已知:圖中,四邊形abcd為o的內(nèi)接四邊形,e為ab延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且aoc80 ,則 d ,cbe 2圓內(nèi)接四邊形abcd中,a:b:c:d2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論