江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷二（含解析）.doc

2015年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（二）一、選一選：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的請你把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在答題卡的相應(yīng)位置（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生，引起了相關(guān)部門的高度重視為了了解豆芽存在的問題，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測這種方法是（）a抽樣檢測法b比較法c觀察法d實(shí)驗(yàn)法2科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長原因是它能（）a增強(qiáng)呼吸作用b增強(qiáng)光合作用c增強(qiáng)蒸騰作用d促進(jìn)水分吸收3如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，我們應(yīng)該（）a按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，不作改變b根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，不斷修訂探究計(jì)劃c停止探究，重新制定實(shí)驗(yàn)方案d按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂4小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象造成這一現(xiàn)象最可能的原因是（）a肥施少了，花生苗缺乏營養(yǎng)b肥施多了，土壤溶液濃度過高c土壤板結(jié)，花生苗無法吸收水分和無機(jī)鹽d根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少5下列植物中，用孢子繁殖的是（）a菊花b水稻c葫蘆蘚d紅豆杉6荔枝是嶺南佳果中的極品，惠州荔枝更以蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”而聞名于世，荔枝屬于（）a細(xì)胞b組織c營養(yǎng)器官d生殖器官7一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹，其原因在于種子中含有（）a胚芽b胚乳c子葉d胚8把植物馬蘭放入沸水中，水變成綠色有馬蘭味的菜湯，如果把馬蘭浸泡在冷水中，冷水不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流這種結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核9發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是（）a胚珠和種子b種子和子房壁c子房壁和子房d子房和子房10關(guān)于食物鏈的寫法，下列表述正確的是（）a陽光草兔狐b鷹蛇田鼠植物c田鼠蛇鷹d植物田鼠蛇鷹11生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（）a生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者b生產(chǎn)者和非生物成分c生物成分和非生物成分d消費(fèi)者和非生物成分12潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）a光合作用b呼吸作用c蒸騰作用d吸收作用13假如在某人的消化道的某一部位抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化那么該部位（）a口腔b食道c胃d小腸14正確表達(dá)呼吸作用的公式是（）a有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量b水+二氧化碳有機(jī)物+氧+能量c水+氧有機(jī)物+能量+二氧化碳d有機(jī)物+二氧化碳水+氧+能量15食物和氣體的共同通道是（）a口腔b咽c喉d食道16在生物傳種接代的過程中，傳遞下去的是（）a生物的性狀b控制生物性狀的基因c精子d卵細(xì)胞17骨能夠再生，例如骨折后還能夠愈合，其主要原因是骨膜內(nèi)含有（）a血管b成骨細(xì)胞c神經(jīng)d血細(xì)胞18若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（）a收集管b腎小球c腎小管d腎小囊19在視覺的形成過程中，物像和視覺的形成部位分別是（）a視網(wǎng)膜、大腦b大腦、視網(wǎng)膜c視網(wǎng)膜、視神經(jīng)d視神經(jīng)、大腦20人體細(xì)胞中有23對染色體，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是（）a23對b23條c46條d46對二、你能填：（本大題共20分，每空1分）21將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見圖）在陽光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要22人體的生命活動(dòng)主要受和的調(diào)節(jié)23綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是，葉肉細(xì)胞中含有的是光合作用的場所24生物體作為遺傳信息的載體主要是，它是由dna和蛋白質(zhì)組成，其中dna可以分成許多具有特定遺傳信息的片斷，這些片斷叫做25病毒的形態(tài)多種多樣，病毒沒有結(jié)構(gòu)，是由外殼和里面包裹著的一段遺傳物質(zhì)組成26生物的多樣性包括多樣性、和多樣性27一種傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即、和28細(xì)菌和真菌可以引起人類的各種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如青霉能產(chǎn)生，我們把這些物質(zhì)稱為29防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌和它們的生長的繁殖三、來判斷：將判斷符號(hào)（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）填寫在答題卡的相應(yīng)位置（本大題共10分）30綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用（判斷對錯(cuò)）31在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果（判斷對錯(cuò)）32利用酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生的乳酸，人們可以制作酸奶（判斷對錯(cuò)）33植物組織培養(yǎng)技術(shù)從生殖類型來看屬于無性生殖（判斷對錯(cuò)）34水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物（判斷對錯(cuò)）35菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由胚乳供給的（判斷對錯(cuò)）36卵殼上的氣孔可以進(jìn)行氣體和水的交換（判斷對錯(cuò)）37藥物按其作用可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是otc（判斷對錯(cuò)）38人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和腦神經(jīng)（判斷對錯(cuò)）39人類和類人猿的共同祖先是森林古猿（判斷對錯(cuò)）四、連連看：（本大題共10分，每線1分）40將下列動(dòng)物所屬類別和生殖發(fā)育特點(diǎn)用線連接起來41請將骨的結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的特點(diǎn)用線連起來42用線段將下列生物與它們的特點(diǎn)連接起來五、來探究：（本大題共20分，每空1分）43如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請據(jù)圖分析作答：暗處理部分遮光酒精脫色滴加碘液顯色（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過圖（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；（2）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間，如圖所示該實(shí)驗(yàn)的變量是（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使溶解到酒精中（4）經(jīng)過圖所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了（5）在暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是a光合作用 b呼吸作用 c蒸騰作用44小華在鑒定食物中含有的能量時(shí)，用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩，具體做法如圖請思考：（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這?；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)，原因是花生中的通過燃燒被釋放了出來（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是（3）如果要比較一下一?；ㄉ鸵粔K核桃仁哪個(gè)所含有能量多，用上述方法實(shí)驗(yàn)后，比較兩次測得的水溫，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是（4）小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上，用力擠壓后，白紙上出現(xiàn)了油斑，說明花生種子中含有，然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上，發(fā)現(xiàn)花生種子變藍(lán)色，說明花生種子中還含有45根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖，請?jiān)跈M線上填名稱，并回答有關(guān)問題（1）圖中和結(jié)構(gòu)名稱分別是（2）外界物體反射的光線，經(jīng)過、房水、由進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺2015年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（二）參考答案與試題解析一、選一選：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的請你把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在答題卡的相應(yīng)位置（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生，引起了相關(guān)部門的高度重視為了了解豆芽存在的問題，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測這種方法是（）a抽樣檢測法b比較法c觀察法d實(shí)驗(yàn)法【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法【分析】調(diào)查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性結(jié)合起來，具體問題具體分析，普查結(jié)果準(zhǔn)確，所以在要求精確、難度相對不大，實(shí)驗(yàn)無破壞性的情況下應(yīng)選擇普查方式，當(dāng)考查的對象很多或考查會(huì)給被調(diào)查對象帶來損傷破壞，以及考查經(jīng)費(fèi)和時(shí)間都非常有限時(shí)，普查就受到限制，這時(shí)就應(yīng)選擇抽樣調(diào)查【解答】解：a、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本調(diào)查過程中要如實(shí)記錄對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查有普查和抽樣調(diào)查兩種為了了解豆芽存在的問題，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測這種方法屬于抽樣調(diào)查（抽樣檢測法）故符合題意；b、比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法故不符合題意；c、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論故不符合題意；d、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論故不符合題意故選：a【點(diǎn)評(píng)】抽樣調(diào)查是指抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查的方法，其中抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性2科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長原因是它能（）a增強(qiáng)呼吸作用b增強(qiáng)光合作用c增強(qiáng)蒸騰作用d促進(jìn)水分吸收【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用【分析】光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）；呼吸作用的表達(dá)式：氧氣+有機(jī)物二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料據(jù)此答題【解答】解：植物的生長的快慢取決于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累，而有機(jī)物的積累等于有機(jī)物的合成減去有機(jī)物的分解植物的光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，所以用適量的“汽水”（一種能釋放co2的弱酸性溶液）淺灌植物，能促進(jìn)植物的生長，快速增加其重量，其主要原因是加強(qiáng)光合作用其次“汽水”也能改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤溶液的ph值，故選項(xiàng)b符合題意故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等3如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，我們應(yīng)該（）a按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，不作改變b根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，不斷修訂探究計(jì)劃c停止探究，重新制定實(shí)驗(yàn)方案d按照預(yù)定探究方案進(jìn)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流【解答】解：a、如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，不作改變，實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，a不符合題意；b、并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，不斷修訂探究計(jì)劃b符合題意；c、如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，不斷修訂探究計(jì)劃不要停止探究，c不符合題意；d、不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修訂，d不符合題意；故選：b【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程4小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象造成這一現(xiàn)象最可能的原因是（）a肥施少了，花生苗缺乏營養(yǎng)b肥施多了，土壤溶液濃度過高c土壤板結(jié)，花生苗無法吸收水分和無機(jī)鹽d根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少【考點(diǎn)】合理施肥【分析】植物細(xì)胞的吸水和失水：這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水【解答】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理5下列植物中，用孢子繁殖的是（）a菊花b水稻c葫蘆蘚d紅豆杉【考點(diǎn)】苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【分析】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物用種子繁殖后代，屬于種子植物，據(jù)此解答【解答】解：菊花、水稻和紅豆杉都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物；葫蘆蘚是苔蘚植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物故選：c【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：苔蘚植物用孢子繁殖后代，屬于孢子植物6荔枝是嶺南佳果中的極品，惠州荔枝更以蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”而聞名于世，荔枝屬于（）a細(xì)胞b組織c營養(yǎng)器官d生殖器官【考點(diǎn)】綠色開花植物由六大器官組成【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官個(gè)體綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體【解答】解：荔枝是果實(shí)，屬于生殖器官故選：d【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色開花植物體的六大器官7一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹，其原因在于種子中含有（）a胚芽b胚乳c子葉d胚【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分【分析】雙子葉植物種子由種皮和胚組成，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成胚是種子的主要結(jié)構(gòu)胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成【解答】解：在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚芽、胚軸、胚根發(fā)育，所以胚是新植物的幼體，因此，一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹，其原因在于種子中存在胚故選：d【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道：胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)8把植物馬蘭放入沸水中，水變成綠色有馬蘭味的菜湯，如果把馬蘭浸泡在冷水中，冷水不會(huì)變成綠色，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流這種結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核【考點(diǎn)】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體【解答】解：a、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，不符合題意b、細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外如題中敘述的：把馬蘭放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有馬蘭味的菜湯，說明細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把馬蘭浸在冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是破壞了細(xì)胞中的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用符合題意c、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，不符合題意d、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，在生物遺傳中具有重要作用不符合題意故選：b【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出9發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是（）a胚珠和種子b種子和子房壁c子房壁和子房d子房和子房【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子據(jù)此作答【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：由圖可知，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)可見c符合題意故選：c【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是要明確果實(shí)與種子的形成10關(guān)于食物鏈的寫法，下列表述正確的是（）a陽光草兔狐b鷹蛇田鼠植物c田鼠蛇鷹d植物田鼠蛇鷹【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【分析】由所學(xué)知識(shí)可知：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈，（表示方法：生產(chǎn)者消費(fèi)者），多種食物鏈交織在一起就形成食物網(wǎng)，據(jù)此可以解答本題【解答】解：a、起點(diǎn)是陽光為非生物部分，不是生產(chǎn)者，故不符合題意b、起點(diǎn)是鷹為動(dòng)物是消費(fèi)者，終點(diǎn)是植物為生產(chǎn)者，不符合題意c、都是動(dòng)物為消費(fèi)者，它們構(gòu)不成食物鏈，不符合題意d、起點(diǎn)是植物為生產(chǎn)者，蚱蜢取食植物，雞取食蚱蜢，鷹捕食雞，它們之間有吃與被吃的邏輯關(guān)系，符合題意故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查食物鏈的概念，即：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，表示食物鏈，（表示方法：生產(chǎn)者消費(fèi)者）11生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（）a生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者b生產(chǎn)者和非生物成分c生物成分和非生物成分d消費(fèi)者和非生物成分【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者其中生產(chǎn)者指的是綠色植物它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)所以，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外，還包括非生物部分故選：c【點(diǎn)評(píng)】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)12潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（）a光合作用b呼吸作用c蒸騰作用d吸收作用【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是稻谷的呼吸作用釋放熱量，解答時(shí)可以從水與呼吸的關(guān)系和呼吸作用釋放熱量方面來切入【解答】解：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱剛收獲的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲(chǔ)存時(shí)間故選：b【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用釋放熱量13假如在某人的消化道的某一部位抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化那么該部位（）a口腔b食道c胃d小腸【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程【分析】回答此題的關(guān)鍵要明確淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的情況【解答】解：a、口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)和脂肪均不能在口腔內(nèi)消化，因此a不符合題意；b、食道既沒有消化功能也沒有吸收功能，因此b不符合題意；c、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，在胃中蛋白質(zhì)被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，因此c不符合題意；d、小腸是消化的主要場所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸，使食物都被基本消化故d符合題意故選：d【點(diǎn)評(píng)】腸液和胰液中含有多種消化酶，對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用14正確表達(dá)呼吸作用的公式是（）a有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量b水+二氧化碳有機(jī)物+氧+能量c水+氧有機(jī)物+能量+二氧化碳d有機(jī)物+二氧化碳水+氧+能量【考點(diǎn)】呼吸作用的概念【分析】生物的呼吸作用是指把生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放出能量，據(jù)此答題【解答】解：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量，因此呼吸作用的公式是有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，因此b是光合作用的公式故選：a【點(diǎn)評(píng)】記住呼吸作用的概念是解答此題的關(guān)鍵所在，注意光合作用與呼吸作用的區(qū)別15食物和氣體的共同通道是（）a口腔b咽c喉d食道【考點(diǎn)】呼吸道的組成和功能【分析】吞咽和呼吸是不能同時(shí)進(jìn)行的鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過咽喉，之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行【解答】解：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時(shí)食物之所以不能進(jìn)入氣管是會(huì)厭軟骨在起作用如圖所示：因此咽是食物和氣體的共同通道故選：b【點(diǎn)評(píng)】咽之所以能成為食物和呼吸共同的通道，是會(huì)厭軟骨起了關(guān)鍵的作用16在生物傳種接代的過程中，傳遞下去的是（）a生物的性狀b控制生物性狀的基因c精子d卵細(xì)胞【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞【分析】性狀是指生物體所有特征的總和任何生物都有許許多多性狀有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的abo血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁因此在生物傳種接代的過程中，傳遞下去的是控制生物性狀的基因，而不是生物的性狀，精子和卵細(xì)胞只是傳遞的途徑故選：b【點(diǎn)評(píng)】生物體表現(xiàn)出來的是性狀，而親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身17骨能夠再生，例如骨折后還能夠愈合，其主要原因是骨膜內(nèi)含有（）a血管b成骨細(xì)胞c神經(jīng)d血細(xì)胞【考點(diǎn)】骨的基本結(jié)構(gòu)和功能【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確骨的基本結(jié)構(gòu)和功能【解答】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)故選：b【點(diǎn)評(píng)】把握骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)18若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（）a收集管b腎小球c腎小管d腎小囊【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能【分析】（1）腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用【解答】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液可見，若尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，主要是由于腎小球的通透性過大，使原來不能濾過的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)濾過，從而隨尿排出故選：b【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確尿的形成過程19在視覺的形成過程中，物像和視覺的形成部位分別是（）a視網(wǎng)膜、大腦b大腦、視網(wǎng)膜c視網(wǎng)膜、視神經(jīng)d視神經(jīng)、大腦【考點(diǎn)】眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成【分析】眼是視覺形成的器官，眼球是眼的主要部分，眼球的結(jié)構(gòu)是由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成【解答】解：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺因此物像的形成部位是視網(wǎng)膜，視覺的形成部位是大腦皮層的神經(jīng)中樞故選：a【點(diǎn)評(píng)】視覺形成的部位往往誤認(rèn)為是視網(wǎng)膜，一定要注意20人體細(xì)胞中有23對染色體，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是（）a23對b23條c46條d46對【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞【分析】假如人類體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n，精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為n【解答】解：體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方人的體細(xì)胞中有23對染色體，因此人的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)是23條故選：b【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化掌握生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半二、你能填：（本大題共20分，每空1分）21將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見圖）在陽光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【分析】（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組沒有處理是的就是對照組【解答】解：水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣葉片的上半部分就得不到從根運(yùn)輸來的水分了，因此在葉片下半部分和上半部分就形成以水分為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片的上半部呈棕黃色，下半部分呈藍(lán)黑色這說明葉片上半部分因?yàn)闆]有水分，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉；而葉片下半部分進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分故答案為：水分【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)22人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系【分析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)【解答】解：人體的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)所以，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，其次是激素調(diào)節(jié)故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；激素【點(diǎn)評(píng)】在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)23綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉片，葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體是光合作用的場所【考點(diǎn)】光合作用的概念；葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能【分析】1、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用2、葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位【解答】解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位故答案為：葉片；葉綠體【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解葉片的結(jié)構(gòu)和光合作用的概念24生物體作為遺傳信息的載體主要是染色體，它是由dna和蛋白質(zhì)組成，其中dna可以分成許多具有特定遺傳信息的片斷，這些片斷叫做基因【考點(diǎn)】染色體、dna和基因的關(guān)系【分析】染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；dna是主要的遺傳物質(zhì)，它的載體是染色體主要存在于細(xì)胞核中，dna分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；dna上決定生物性狀的小單位叫基因【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳信息的載體；染色體包括dna和蛋白質(zhì)；dna是生物的主要遺傳物質(zhì)，dna上決定生物性狀的小單位叫基因，基因是dna分子上的一個(gè)個(gè)小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的如圖所示：故答案為：染色體； 基因【點(diǎn)評(píng)】熟記染色體、基因、dna三者之間的關(guān)系可結(jié)合三者的關(guān)系圖來理解記憶25病毒的形態(tài)多種多樣，病毒沒有結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和里面包裹著核酸的一段遺傳物質(zhì)組成【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)【分析】病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體【解答】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體故答案為：細(xì)胞；蛋白質(zhì)；核酸【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)26生物的多樣性包括物種多樣性、基因和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點(diǎn)】生物的多樣性的內(nèi)涵【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵27一種傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群【考點(diǎn)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來【解答】解：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群故答案為：傳染源；傳播途徑；易感人群【點(diǎn)評(píng)】傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染病流行的必要條件缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病即可終止28細(xì)菌和真菌可以引起人類的各種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如青霉能產(chǎn)生青霉素，我們把這些物質(zhì)稱為抗生素【考點(diǎn)】真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系【分析】抗生素：真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)【解答】解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病故答案為：青霉素；抗生素【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵在掌握抗生素的概念29防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死和抑制它們的生長的繁殖【考點(diǎn)】食品的腐敗原因【分析】食品腐敗是微生物引起的微生物的繁殖需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物【解答】解：食品腐敗是微生物引起的，因此防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把殺死或抑制微生物的生長和繁殖故答案為：殺死；抑制【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確食品腐敗的原因三、來判斷：將判斷符號(hào)（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）填寫在答題卡的相應(yīng)位置（本大題共10分）30綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量從表格中看出，綠色植物白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用；晚上進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用因此題干的說法不正確故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系31在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用故答案為：【點(diǎn)評(píng)】植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題32利用酵母菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生的乳酸，人們可以制作酸奶（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【分析】細(xì)菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，如制醋要用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌，在青霉菌中可以提取出青霉素【解答】解：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌故答案為：【點(diǎn)評(píng)】掌握常見的微生物與食品制作的例子，并理解其制作原理33植物組織培養(yǎng)技術(shù)從生殖類型來看屬于無性生殖（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；植物組織培養(yǎng)【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式【解答】解：組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株因此植物組織培養(yǎng)技術(shù)沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，所以植物組織培養(yǎng)技術(shù)從生殖類型來看屬于無性生殖故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點(diǎn)34水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物所以題干的說法正確故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的呼吸作用消耗有機(jī)物35菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由胚乳供給的（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程【分析】菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，無胚乳【解答】解：菜豆是雙子葉植物，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉因此，在種子萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)來自子葉中，故此題說法錯(cuò)誤故答案為：【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查單子葉植物和雙子葉植物種子的區(qū)別，要理解掌握36卵殼上的氣孔可以進(jìn)行氣體和水的交換錯(cuò)誤（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】鳥卵的結(jié)構(gòu)【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎【解答】解：卵殼是由母體輸卵管內(nèi)壁分泌形成的，堅(jiān)硬而且具有小孔，因此對卵內(nèi)的胚胎具有保護(hù)作用，同時(shí)也可以保證胚胎發(fā)育是可以與外界進(jìn)行氣體交換而其內(nèi)部還有一層膜，具有選擇透過性，可以防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失可見卵殼上氣孔的作用是保證胚胎與外界進(jìn)行氣體交換故答案為：錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能37藥物按其作用可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是otc（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】安全用藥的常識(shí)【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱otc這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用，故此題說法正確故答案為：【點(diǎn)評(píng)】處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用38人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和腦神經(jīng)（判