江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)七年級語文上冊 5《古代寓言二則》第二課時導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)七年級語文上冊 5古代寓言二則第二課時導(dǎo)學(xué)案 蘇教版二、自主預(yù)學(xué)1一讀刻舟求劍，完成下列各題。（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。涉江者（ ） 墜于水（ ） 遽契其舟（ ）（） 不亦惑乎（ ）（2）文學(xué)常識積累刻舟求劍選自_，這部作品是戰(zhàn)國末秦相_組織編寫的論文集。2二讀刻舟求劍，解釋下列重點(diǎn)字詞。楚人有涉江者 （ ） 其劍自舟中墜于水 （ ）遽契其舟 （ ） 遽契其舟 （ ）是吾劍之所從墜 （ ） 入水求之 （ ）舟止 （ ） 求劍若此 （ ）不亦惑乎 （ ）3三讀刻舟求劍，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中標(biāo)出你的疑問，并摘要如下： 三、互動探究（一）交流討論“自主預(yù)學(xué)”部分的知識。（二）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，聲音響亮；讀準(zhǔn)停頓，不讀破句；有自己的情感投入。示例：從其所契者/入水/求之（三）再讀課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。 是：是吾劍之所從墜 （ ） 你不要把他說得一無是處 （ ） 韓非是韓非子的作者 （ ）之：從其所契者入水求之 （ ）是吾劍之所從墜 （ ）而置之其坐 （ ）至之市 （ ）何不試之以足 （ ）其：遽契其舟 （ ） 從其所契者入水求之 （ ） 其劍自舟中墜于水 （ ）者：楚人有涉江者 （ ） 從其所契者入水求之 （ ）而：舟已行矣，而劍不行 （ ）先自度其足，而置之其坐 （ ）自：其劍自舟中墜于水 （ ）先自度其足 （ ）（四）三讀課文，理解課文語句，疏通全文。.翻譯下列特殊句式。（1）是吾劍之所從墜。（提示：判斷句）譯：_（2）不亦惑乎？（提示：固定句式） 譯：_. 口頭翻譯全文，將自己認(rèn)為難翻譯的句子的譯文寫在下列橫線上。 （五）理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。第一層： 第二層： （六）深入探討課文。1文中一個副詞“遽”，兩個動詞“契”、“求”表現(xiàn)了楚人什么樣的心理？ 2那個楚國人能找到他的劍嗎？這個故事告訴我們一個什么道理？ 3試想：如果你是刻舟求劍中那個落劍之人，你會采取什么方法找劍呢？ （七）總結(jié)。鄭人買履和刻舟求劍這兩則寓言諷刺的都是 人。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練1楚人最可笑的“行”是： （用課文原句填寫）2下列句子中不能突出人物不會變通，不能因勢而動的一項(xiàng)是：（ ）a何不試之以足 b至之市，而忘操之c其劍自舟中墜于水，遽契其舟 d舟止，從其所契者入水求之（二）課內(nèi)閱讀楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1刻舟求劍這則寓言出自_，編者是_。2為下列字注音。墜（ ） 遽（ ） 契（ ）3解釋下列詞語。涉（ ） 是（ ） 遽（ ）求（ ） 止（ ） 惑（）4分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。其劍自舟中墜于水 （ ） 遽契其舟 （ ）從其所契者入水求之 （ ）5翻譯句子。是吾劍之所從墜。 譯：_求劍若此，不亦惑乎？ 譯：_6這則寓言故事包含了什么道理？ 五、拓展閱讀月懷一雞今有人日攘（rng）其鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又??！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已。”如知其非義，斯速已矣，何待來年？【注釋】攘：竊取、偷盜。道：一個人的舉止言行。斯：那么、就、應(yīng)該。1解釋文中加點(diǎn)的字詞。其： 或： 是： 損： 已： 非義： 2下列加點(diǎn)字“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是：（）（1）今有人攘其鄰之雞者 （2）或告之曰（3）是非君子之道 （4）請損之a(chǎn)（1）（2）（3）（4）都相同 b（1）（3）相同，（2）（4）相同c（1）（2）相同，（3）（4）相同d（1）（2）（3）（4）都不相同3翻譯下列句子。（1）今有人日攘其鄰之雞者。 譯：_（2）是非君子之道。 譯：_（3）如知其非義，斯速已矣，何待來年？ 譯： 4這篇寓言告訴我們一個什么道理？ 六、課后作業(yè)1完成導(dǎo)學(xué)案“拓展閱讀”練習(xí)。2背誦刻舟求劍，掌握全部詞義，翻譯課文。古代寓言二則第二課時參考答案二、自主預(yù)學(xué)（四）1.（1）這兒是我的劍掉下去的地方。 （2）不是很糊涂嗎？2. 有個楚國人渡江，他的劍從船上掉到水里，急忙在船邊上刻下記號，說“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，他從刻記號的地方下水找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍（落在江底）不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？（五）敘述楚人丟失劍和找劍的過程。 議論，譏笑楚人找劍的方法是糊涂的。（六）四、課堂練習(xí)（一）1從其所契者入水求之2b（二）1呂氏春秋察今 呂不韋2zhu j q3渡，從水上經(jīng)過 代詞，這，這兒 立即，