余映潮《記承天寺夜游》.docxVIP

余映潮記承天寺夜游課堂實錄記承天寺夜游蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。一、熟悉課文師：請同學們一起讀一下課文。二、介紹作者及寫作背景。幻燈展示相關資料（學生讀） 1、蘇軾（10371101），北宋著名文學家、書畫家，唐宋八大家之一。字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。 2、元豐二年（1079）年，蘇軾因“烏臺詩案”獲罪入獄，隨后被流放至湖北黃州。3、(在黃州)他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞赤壁懷古，兩篇月夜泛舟的前、后赤壁賦，一篇記承天寺夜游。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生妒，把他關入監(jiān)獄也不無道理。 (林語堂 蘇東坡傳第16章)4、有一種畫軸，靜靜垂于廳堂之側，以自己特有的淡雅、高潔，惹人喜愛。在我國古典文學寶庫中，就垂著這樣兩軸精品宋蘇東坡的記承天寺夜游和明張岱的湖心亭看雪。（梁衡秋月冬雪兩軸畫1984年第2期青年文摘）三、教師表明教學目的和任務 有味地朗讀有味地分析有味地欣賞四、有味的朗讀（學生齊讀，教師指導，反復四遍）讀出一點文言的味道讀出一點寧靜的氛圍讀出一點夜游的興致讀出一點復雜的情愫生齊讀師：朗讀不夠舒緩，要表達一種閑適之情。我們再試試。生齊讀師：語速過快，讀時仿佛娓娓道來。同學們再讀讀。生齊讀師：有進步，但有點像現(xiàn)代文。文言文怎么讀？有幾個字要讀得較長：念、蓋、但。同學們再試試。（生齊讀）師：能感受到作者的心情嗎？讀出一點快樂味。哪幾個字表現(xiàn)了作者的快樂？生：欣然、相與、亦未寢。師：好，我們最后來讀一遍。（生齊讀）五、有味的分析師：請試將課文進行變形（生無措）師：現(xiàn)在我要為難一下大家。別看這篇文章只有一段，其實是可以分段的，可以分為兩段，也可以分為三段，也可分為四段。你們選一種分一分。學生認真閱讀思考。（一分多鐘后）師：同學們交流一下道理。生：我分為三段：第一段，“元豐六年”到“相與步中庭”這里寫作者邀請好朋友去承天寺，第二段“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影”描寫庭中的月色，第三段是“何夜無月”到“如吾兩人者耳”是抒發(fā)感情。師：有道理，但你這個會有人跟你商量的。生：我也分為三段：第一段，“元豐六年”到“欣然起行”這里寫作者月夜難以入睡，第二段“念無與為樂者，水中藻荇交橫，蓋竹柏影”邀朋友賞月，第三段是“何夜無月”到“如吾兩人者耳”賞月的感受。師：好的，你的看法與那位同學的看法有點不同。生：我分四段，第一段，“元豐六年”到“欣然起行”是敘事，第二段，“念無與為樂者”到“相與步中庭”邀人賞月。第三段，“庭下如積水空明”到“蓋竹柏影也”是描寫月色，第四段是最后一句，抒發(fā)夜游感慨。師：我很喜歡你的發(fā)言。我提出一個假說，將你的四部分合成兩個部分，你想想再告訴我。（請生坐下。）師：你們學過一步再走一步吧，一共兩段，一個是故事，一個是議論。狼共個段，前段是故事，后一段是議論，凡是遇到這樣的文章，我們都可以分為兩部分。生起：我想了一下，兩段可以這樣分，第一段，從“元豐六年”到蓋竹柏影也，這是記敘事情經(jīng)過，最后一句是發(fā)表議論。師：大家分析很有道理，你們知道為什么嗎？請把這樣的詞眼讀一遍：幻燈片展示：敘事、抒情記敘、描寫、抒情起、承、轉、合六、有味的賞析幻燈展示請談談自己欣賞到了課文中的一點之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結構之美，層次之美，描寫手法之美，表達方式之美，情感之美，等等。學生思索。師：好的，同學們之間還要繼續(xù)地交流一下。（片刻）師：請同學們發(fā)表“課文觀感”生：我覺得“相與步中庭”中的“步”字看出作者和朋友張懷民的悠閑默契之情。師：很好，謝謝你看得這么細微的地方。生：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”最美是“空明”，寫出了月色在庭院中的朦朧之美。師：畫面之美、寧靜之美、色彩之美。生：“蓋”原意是“原來是”，可看出作者欣賞景物時很沉醉，沉入進去了，覺得那些月色就是積水，倒影就是水草，好一會才發(fā)覺是竹柏影。師：沉醉其中，產(chǎn)生幻覺。生：“閑人”二字可見作者被貶的憂愁，但對現(xiàn)在的生活持樂觀態(tài)度。師：呵呵呵，不只是對現(xiàn)在的生活，對未來的生活也是很樂觀的。生：我認為“何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”字筆鋒一轉，表達了一種失落之情。師：這位同學發(fā)言的優(yōu)點在于他運用了術語筆鋒一轉。生：師：他看到了一個更深沉的問題，不僅看到了作者的處境，也看到了當時社會環(huán)境，這也是言之有理的?？傊覀兛梢悦鞔_這篇課文有“六美”.美在內容的精致。一個完整的故事竟是用個字表現(xiàn)出來的。.美在內容的豐富。寫了一晚、一游、一景還有一感，這么短的文章卻有著這么豐富的