2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓(xùn)心得體會(huì).doc

2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓(xùn)心得體會(huì)寧鄉(xiāng)十三中 彭頂輝 2015年5月10日至今，我參加了“2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓(xùn)第二期高中信息技術(shù)班”的學(xué)習(xí)，通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有了比較深刻的理解，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，專家引路我對(duì)5月10日的開班儀式及專家講座印象深刻，開班儀式領(lǐng)導(dǎo)出席級(jí)別比較高，市縣領(lǐng)導(dǎo)非常重視，讓我從培訓(xùn)前的不知到知，從聽說到了解，對(duì)此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。而兩位專家的講座則讓我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具（電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 二、同伴互助是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利完成的有效保證 在本次學(xué)習(xí)中，讓人收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，同學(xué)們通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時(shí)，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都主動(dòng)支招，幫助解決問題。在這次培訓(xùn)中，我也了解了一些新的軟件，并于5月下旬在校本研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中（如制作微課），這一切讓學(xué)生感到很驚訝，而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。 三、各種新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中是信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的一大亮點(diǎn) 在此次培訓(xùn)中，培訓(xùn)的老師們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，如微課教學(xué)等，這些教學(xué)手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的教學(xué)充滿生機(jī)和人氣。這些，也為我們今后在日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。 總之，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí)，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量。在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)工作中，我們的培訓(xùn)應(yīng)該牢固樹立應(yīng)用為本的觀念，增強(qiáng)針對(duì)性，盡量追求實(shí)用，根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任