第二節(jié) 光的反射.docVIP

4.2光的反射 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)和技能1了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。5通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。（二）過(guò)程和方法1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。2體驗(yàn)和感悟我們是如何看見(jiàn)不發(fā)光的物體的。3經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】來(lái)源:Z*xx*k.Com光的反射定律和應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】反射定律中的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】來(lái)源:Z,xx,k.Com1探究法：通過(guò)探究讓學(xué)生清晰、直觀的認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察思考、探究歸納總結(jié)出光的反射定律。2競(jìng)賽法：充分利用學(xué)生的好奇、好勝心理，在課堂上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課引入（與學(xué)生交流）來(lái)源:Z,xx,k.Com做游戲：找一名同學(xué)到講臺(tái)前利用講桌上的儀器將老師藏在講桌后面的禮物展示給大家看。學(xué)生：選出平面鏡并利用平面鏡能成像的特點(diǎn)，使同學(xué)們看到了禮物。師問(wèn)：你為什么選擇平面鏡？（平面鏡能反射光）教師給予表?yè)P(yáng)，并把禮物送給他。二、新課教學(xué)師：你想知道光的反射的哪些知識(shí)？來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K（小組討論：學(xué)生帶著興趣提出他們的問(wèn)題。教師將問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，標(biāo)出有代表性的問(wèn)題）把同學(xué)們的問(wèn)題一一解決：（一）學(xué)生感知光的反射現(xiàn)象方法：把激光器打開(kāi)，讓光斜射到鏡面上，觀察光的傳播方向，試著畫(huà)出光的傳播路線？師：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，光射到物體表面時(shí)，總有一部分光會(huì)被物體表面反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。（二）探究光的反射規(guī)律師：好，下面我們就用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究光在反射時(shí)有什么規(guī)律。師：讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點(diǎn)，介紹與光的反射有關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)：入射點(diǎn)：光線射到鏡面上的點(diǎn)。法線：過(guò)入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線。入射角：入射光線與法線的夾角。反射角：反射光線與法線的夾角。 1提出問(wèn)題光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律？2做出猜想A光在反射時(shí)，反射角的大小_（等于/不等于）入射角B反射光線、入射光線、法線_（在/不在）同一平面內(nèi)C入射光線和鏡面垂直時(shí)，反射光線與入射光線_。來(lái)源:Z_xx_k.Com來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&KD隨著入射角增大，反射角將_。師：有了這些猜想，我們就要用到驗(yàn)證猜想的最有力的武器實(shí)驗(yàn)。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表格：入射角（度）0來(lái)源:Zxxk.Com反射角（度）4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)源:Z.xx.k.Com（1）讓光源射出的平行光分別以不同的角度入射并觀察反射光線的位置；（2）將右半面繞法線緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察反射光線。來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K5分析實(shí)驗(yàn)光反射時(shí)，反射光線和入射光線、法線_（在/不在）同一平面內(nèi)。光在反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線三者位置有什么關(guān)系？_。光在反射時(shí)，反射角的大小_（等于/不等于）入射角。結(jié)論：光的反射定律反射光線和入射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。簡(jiǎn)述：1三線共面,分居兩側(cè)2反射角等于入射角通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€有哪些發(fā)現(xiàn)？（引出光路是可逆的）“找眼睛”：下面，我們做個(gè)小游戲1個(gè)同學(xué)通過(guò)手中的小鏡子看另一位同學(xué)的眼睛，另一位同學(xué)看小鏡子，能否看到拿鏡子同學(xué)的眼睛呢？做完后，同學(xué)之間下位交流。（如果你在一塊平面鏡中看到了另一位同學(xué)的眼睛，你的同學(xué)也一定會(huì)從這塊平面鏡中看到你的眼睛）（三）鏡面反射和漫反射活動(dòng)4：師：下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（將課件屏幕中的卡通片位置放于一平面鏡后，卡通片消失），結(jié)合剛才你的作圖，請(qǐng)你自學(xué)課本加以解釋。引出兩種反射來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)學(xué)生作圖：生：學(xué)生利用手中器材觀察漫反射和鏡面反射引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：反射光向同一方向射出，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)。而其余方向無(wú)反射光。每條光線都遵守反射定律。漫反射向各個(gè)方向反射光，所以使我們能從各個(gè)方向看到物體。對(duì)于每一條光線而言，都遵循光的反射定律。用手電筒垂直照射鏡子和白紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？解釋原因讓學(xué)生舉出鏡面反射和漫反射的事例同時(shí)介紹光污染教師分析實(shí)例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因?yàn)楹诎迳系姆垂獠糠职l(fā)生鏡面反射，光線強(qiáng)度比粉筆字漫反射的光線強(qiáng)。怎樣避免這種情況？讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫