人教版五年級語文下冊句子專項過關(guān)訓(xùn)練.docVIP

人教版五年級語文下冊句子專項過關(guān)訓(xùn)練1. 按要求寫句子。老師把兩個楊桃擺在講桌上。（改成“被”字句）我畫楊桃。（把句子寫具體）2. 把下面的句子補充完整，并加上標(biāo)點。（1）老師和我們一塊兒_（2）_多么美麗啊_（3）_做完了嗎_3. 照樣子，把句子補充完整。（1）“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。_真_，像_一樣，_。（2）賊從房上跌下來，栽得暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽講了一個可怕的故事，我們聽得_，嚇得_。（3）老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”_一邊_，一邊_。4. 仿一仿，寫一寫。 本文開頭先總寫，然后再從幾個方面具體地寫，請你照樣子寫一個習(xí)作提綱。 總寫：大自然有許多美妙的聲音。 分寫一：風(fēng)，是大自然的音樂家 分寫二：水，也是大自然的音樂家 分寫三：動物是大自然的歌手仿寫提綱 總寫：春雨過后，大自然是一幅美麗的圖畫。 分寫一：_ 分寫二：_ 分寫三：_5. 請你仿照課文中描寫羅丹認真工作時的語句，加上自己的話，來寫一寫你熟悉的某個人是如何完全投入干某件事的。6. 按要求完成句子。（1）風(fēng)箏飛上了藍天。(擴句)（2）小豬把麥子磨成面粉。（改為“被”字句）（3）池塘里的荷花在微風(fēng)中搖動著。（改為擬人句）（4）書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？（改變說法，保持意思不變）7. 按要求完成下列練習(xí)。（1）伯牙所念，鐘子期必得之。（寫出這句話的意思）（2）夏夜，月光籠罩田野。（用不同修辭手法讓句子更生動）_8. 照樣子，把下列句子補充完整。（1）例：樓外青山 ， 山外白云 ， 云飛天外。池邊綠樹 ， _邊紅雨 ， _落溪邊。（2）例：在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。_，聽聽_。（3）例：王老師急得直跺腳。媽媽忙得_。9. 把句子補充完整。（1）_愛護_。（2）_各種各樣的_。10. 按要求完成句子。（1）_在不確定中生活的人，_能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（關(guān)聯(lián)詞語填空）（2）父親堅決地對母親說：“我是輕易不能離開北京的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句）（4）我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句）11. 按要求改寫句子。（8分）（1）駱駝的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來。（縮句）_（2）風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次被突擊隊員制服了!（改為擬人句）_（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改為反問句）_（4）蒙古族同胞歡迎遠方來客，平靜的草原熱鬧起來了。（修改病句）_12. 按要求寫句子。（1）如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。（改為肯定句）（2）三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。（縮句）13. 按一定順序把下面的詞語重新排列。教師節(jié) 勞動節(jié) 婦女節(jié)國慶節(jié) 兒童節(jié) 青年節(jié)稻谷 植物 水稻糧食作物 高產(chǎn)水稻14. 仿照例句寫句子。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。15. 按要求寫句子。（1）桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。（縮句）（2）許多試圖過江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改為“把”字句）（3）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）（4）時間一去不復(fù)返。我們要更加珍惜時間。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）16. 按要求改寫句子。（1）那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。（縮句）（2）弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）（3）我的家鄉(xiāng)是諸城人。（修改病句）（4）我們?nèi)熒蜕傧汝爢T都去參觀博物館。（改病句）（5）有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）（6）花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）17. 句子練習(xí)。（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（3）人們很高興。（改為夸張句）（4）紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了有名的射箭能手。（用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）18. 補一補，再排排順序。入_萬竿斜。解落_秋葉，過江千尺浪，能_花。排序：_19. 按要求做句子。（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。（縮句）（2）_刮西北風(fēng)，我_把朝南的窗戶關(guān)緊。（填上適合的關(guān)聯(lián)詞）（3）我敢保證，這次的廣播操比賽，我們班可能拿第一。（修改病句）（4）這難道不是一件奇妙的事嗎？（改為感嘆句）（5）如果我是陽光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風(fēng)，_，如果_，_。（仿寫句子）20. 按要求寫句子（1）松鼠把紙船放到屋頂上。(改為“被”字句)（2）他連忙爬上屋頂,取下紙船,把一只只紙船放到了小溪里。(用加點的詞語造句)21. 按要求改寫句子。有了這次冒險，堂吉訶德不得不吸取教訓(xùn)。（改為肯定句）說罷，他虔誠地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番。（用劃線字造句）因為我的語文成績好，所以我的數(shù)學(xué)成績差。（修改病句）22. 補充句子，使表達更完整。（1）媽媽急得_。（2）妹妹高興得_。（3）叔叔氣得_。23. 按要求寫詞句。（1）下面每組詞語都有共同特點，請照樣子再寫兩個。紅彤彤 金燦燦 _源源不斷 津津有味 _（2）給下面句子加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z，讓句子表達的意思更加清楚?！鞍职?，你終于回來啦!”弟弟_（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！保?）用修改符號修改下面的病句。這是有趣的一本寓言故事書。24. 仿寫句子。（1）春天的樹是花兒們選美的舞臺；夏天的樹是_；秋天的樹是_；冬天白勺樹是_；（2）走進樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，_。25. 按要求完成句子練習(xí)。（1）畫一畫，把下面的圓變成想象中的事物，然后用一兩句話描述出來。 （2）發(fā)揮想象，把句子補充完整。自從胖熊阿黑學(xué)會了像人一樣走路以后，就想穿一雙皮鞋。這一天，_（3）那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿寫句子）那_啊，_得_，好像_。26. 附加題。調(diào)皮小標(biāo)點。（給下面的句子加上標(biāo)點，表達兩種不同的意思）我喜歡他喜歡你怎么樣?27. 語言表達學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動。（1）活動前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪校長，你會對校長說：“_（2）你去的時候，校長不在辦公室，聽說他明天上午有時間，請你給他寫個留言條（署名為文學(xué)社小記者王明）28. 用劃線的詞語造句。我要變成大雨里機靈的小鹿。29. 按要求寫一寫。（1）寫一句掛在餐廳里的詩句：_。（2）寫一句俄國詩人普希金的名言：_。（3）寫一句印度詩人泰戈爾的名言：_。30. 讀句子，照樣子提出問題。例：這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，