山東省文登實驗中學七年級歷史上冊 燦爛的宋元文化（一）學案（無答案） 新人教版.doc

山東省文登實驗中學2012年秋七年級歷史上冊 燦爛的宋元文化（一）學案 新人教版 學習過程 一、知識鏈接造紙術、雕版印刷術二、新課導學 自主探究：基礎自探 知識積累 （相信自己，我能行）我國古代科技發(fā)展的高峰時期是 時期中國四大發(fā)明1、造紙術目前世界上已知的最早的紙是 早期用麻做的紙。東漢 改進了造紙術，制成了“ ”。2、印刷術雕版印刷術：隋唐時期，已有雕版印刷的佛教、日歷和詩集。唐朝印制的 ，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。活字印刷術： 時， 發(fā)明了活字印刷術。 世紀，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約 年。3、指南針戰(zhàn)國：制成“ ”，是世界上最早的指南儀器。北宋：制成指南針，開始用于 。南宋：指南針 時用于航海，還由 傳人歐洲。4、火藥火藥是我國古代 發(fā)明的。 末年，火藥開始用于軍事上，宋元時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有 、 、火炮等。13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。5、我國古代四大發(fā)明是： 、 、 、 合作探究1、雕版印刷和活字印刷有什么不同？活字印刷有什么優(yōu)點？今天的印刷業(yè)又有什么新發(fā)展？2、根據(jù)所學知識你能講述活字印刷術、指南針和火藥的發(fā)明發(fā)展過程嗎？ 拓展延伸我國發(fā)明的造紙術、印刷術、指南針和火藥對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？三、總結(jié)提升宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，它上承隋唐、下啟明清，以自己鮮明的時代特色和獨特的風格創(chuàng)造了中華文明史上又一個高峰。四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。 學習評價 自我評價 你完成本節(jié)學習內(nèi)容的情況為（ ）. a. 很好 b. 較好 c. 一般 d. 較差 達標檢測（時量：5分鐘 滿分：100分）計分：一、選擇題1、指南針是由誰傳播到西方的？（ ）a 蒙古人 b 女真人 c 匈奴人 d 阿拉伯人2、火藥被廣泛應用于軍事是在（ ） a宋元時期 b元朝 c明朝 d唐朝3、元代以來，人們讀到的精美書籍通常是（ ）a用雕版印刷術印制的 b用活字印刷術印制的c寫在竹木簡上 d手抄的二、材料分析1、閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：“在14世紀，火藥從阿拉伯那里傳入西歐，它使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個小學生都知道的?！?恩格斯材料二：（畢升的活字印刷術）若只印三、二張未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。沈括夢溪筆談材料三：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。北宋萍州可談請回答：（1）在我國火藥開始用于軍事是在什么時間？（2）雕版印刷術和活字印刷術分別發(fā)明于那個朝代？你認為它們的發(fā)明有何意義？（3）從材料三中你能得到