人教2011版小學數(shù)學三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù) (6).docx_第1頁
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文檔簡介

兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法教學設計【教學目標】1、在實際情景里理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能比較正確熟練地計算。2、在探究算法中,讓學生與他人交流,享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂,獲得成功的體驗。3、能應用知識解決生活里相關的實際問題,體會數(shù)學的作用,初步樹立應用數(shù)學意識?!窘虒W重點】掌握筆算方法并正確計算?!窘虒W難點】解決乘的順序和第二部分積的書寫位置?!窘虒W過程】一、復習鋪墊1、口算(指名說得數(shù)并說出怎樣口算的)3040 8030 90010 607021208810 1330 32202、筆算:243 382 二、探究新知1、出示課本46頁例1的情境圖(1)學生觀察:你收集到了哪些數(shù)學信息?提出了什么問題?(2)要算一共買了多少本書,該怎么列式呢?(1412)為什么用乘法計算?2、揭示課題:(兩位數(shù)乘兩位數(shù))3、分小組討論,嘗試計算4、全班交流,整理算法方法一:把12分成2和10兩部分,我們先求出2套書多少本,再求出10套書多少本,然后再把這兩部分的本數(shù)加起來就是王老師要買的圖書本數(shù)。1221014228(本)1410140(本)28140168(本)方法二:筆算14 14 282 1014028 140 1685、設疑:剛才我們求王老師買了12套書一共168本,計算時一共用了3個豎式,那能不能把這3個豎式給合并起來寫成一個豎式呢?6、生嘗試用筆算方法計算7、師生共同分析14乘12的筆算方法1412 28 .142的積1401410的積168 1412的積說明:在把兩個積加起來的時候,個位上是計算8加0,0只起占位作用,為了方便,這個0可以省略不寫,邊說邊把0擦去。8、小結兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法的筆算方法(1)相同數(shù)位要對齊;(2)用第二個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個因數(shù);用哪一位上的數(shù)去乘,積的末位就寫在那一位的下面;(3)把兩次乘得的積加起來。三、鞏固提升1、完成課本46頁的做一做2、判斷對錯21 33 23231332 63 99 4642 33 691053297363、解決問題老虎每秒跑32米,21秒跑多少米?四、回顧反思這節(jié)課你學到了什么?關于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法你還有什么不清楚的嗎?五、布置作業(yè)完成練習十第1、2題六、板書設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法

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