【四維備課】高中數(shù)學(xué) 2.2 向量的線性運(yùn)算學(xué)案 新人教A版必修4.doc_第1頁
【四維備課】高中數(shù)學(xué) 2.2 向量的線性運(yùn)算學(xué)案 新人教A版必修4.doc_第2頁
【四維備課】高中數(shù)學(xué) 2.2 向量的線性運(yùn)算學(xué)案 新人教A版必修4.doc_第3頁
【四維備課】高中數(shù)學(xué) 2.2 向量的線性運(yùn)算學(xué)案 新人教A版必修4.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.2向量的線性運(yùn)算重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則解決向量加法的問題，利用交換律和結(jié)合律進(jìn)行向量運(yùn)算；靈活運(yùn)用三角形法則和平行四邊形法則作兩個(gè)向量的差，以及求兩個(gè)向量的差的問題；理解實(shí)數(shù)與向量的積的定義掌握實(shí)數(shù)與向量的積的運(yùn)算律體會(huì)兩向量共線的充要條件考綱要求：掌握向量加法，減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其意義。理解兩個(gè)向量共線的含義了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義經(jīng)典例題：如圖，已知點(diǎn)分別是三邊的中點(diǎn)，求證：.當(dāng)堂練習(xí)：1、為非零向量，且，則 （ ）a與方向相同 bc d與方向相反2設(shè)，而是一非零向量，則下列各結(jié)論：；，其中正確的是 （ ）a b c d33在abc中，d、e、f分別bc、ca、ab的中點(diǎn)，點(diǎn)m是abc的重心，則 等于 （ ）a b c d4已知向量反向，下列等式中成立的是 （ ） a bc d5若化簡(jiǎn) （ ）a b c d 以上都不對(duì)6已知四邊形abcd是菱形，點(diǎn)p在對(duì)角線ac上（不包括端點(diǎn)a、c），則=（ ） a b c d 7已知，aob=60，則_。8當(dāng)非零向量和滿足條件 時(shí)，使得平分和間的夾角。9如圖，d、e、f分別是abc邊ab、bc、ca上的中點(diǎn)，則等式： 10若向量、滿足，、為已知向量，則=_； =_11一汽車向北行駛3 km，然后向北偏東60方向行駛3 km，求汽車的位移.12.如圖在正六邊形abcdef中，已知：=, = ,試用、表示向量 , , ，.參考答案：經(jīng)典例題：證明：連結(jié)因?yàn)榉謩e是三邊的中點(diǎn)，所以四邊形為平行四邊形由向量加法的平行四邊形法則，得（1），同理在平行四邊形中，(2)，在平行四邊形在中，(3)將（1）(2) (3)相加，得當(dāng)堂練習(xí)：1.c; 2.d; 3.a; 4.c; 5.d; 6.a; 7. 3; 8. ; 9. ，; 10. （1） （2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論