1．1正數和負數2.docx

11正數和負數第一課時 1、像-3，-2，-2.7%這樣的數（即在以前學過的0以外的數前面加上負號“”的數）叫做負數而3，2，+2.7%在問題中分別表示零上3攝氏度，凈勝2球，增長2.7%，它們與負數具有相反的意義，我們把這樣的數（即以前學過的0以外的數）叫做正數，有時在正數前面也加上“”（正）號，例如，+3，+2，+0.5，+，就是3，2，0.5，一個數前面的“”、“”號叫做它的符號，這種符號叫做性質符號2、隨堂練習。3、小結。4、課后作業(yè)。十、課后反思1.1正數和負數第二課時 三維目標 一知識與技能 進一步鞏固正數、負數的概念；理解在同一個問題中，用正數與負數表示的量具有相同的意義 二過程與方法 經歷舉一反三用正、負數表示身邊具有相反意義的量，進而發(fā)現它們的共同特征 三情感態(tài)度與價值觀 鼓勵學生積極思考，激發(fā)學生學習的興趣 教學重、難點與關鍵 1重點：正確理解正、負數的概念，能應用正數、負數表示生活中具有相反意義的量 2難點：正數、負數概念的綜合運用 3關鍵：通過對實例的進一步分析，使學生認識到正負數可以用來表示現實生活中具有相反意義的量 教具準備 投影儀 教學過程 四、復習提問課堂引入 1什么叫正數？什么叫負數？舉例說明，有沒有既不是正數也不是負數的數？ 2如果用正數表示盈利5萬元，那么-8千元表示什么？ 五、新授 例1一個月內，小明體重增加2kg，小華體重減少1kg，小強體重無變化，寫出他們這個月的體重增長值 22001年下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是： 美國減少6.4%，德國增長1.3%，法國減少2.4%，英國減少3.5%，意大利增長0.2%，中國增長7.5% 寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率 分析：在一個數前面添上負號，它表示的是與原數具有意義相反的數“負”與“正”是相對的，增長-1，就是減少1；增長-6.4%就是減少6.4%，那么什么情況下增長率是0？當與上年持平，既不增又不減時增長率是0 解：1這個月小明體重增長2kg，小華體重增長-1kg，小強體重增長0kg 2六個國家2001年商品進出口總額的增長率分別為： 美國-6.4%，德國1.3%，法國-2.4%，英國-3.5%，意大利0.2%，中國7.5% 歸納：在同一個問題中，分別用正數與負數表示的量具有相反的意義，如盈利-2千元，就是虧本2千元；前進-3米，就是后退3米；浪費-14元，就是節(jié)約14元；向南走-7米，就是向北走7米，因此盈利2千元與盈利-2千元具有相反的意義 六、鞏固練習 1課本第5頁的第8題 點撥：增長-3.4%，就是減少3.4%，所以這一年里這六國中中國、意大利的服務出口額增長了，美國、德國、英國、日本的服務出口額都減少了，意大利增長最多，日本減少最多 2補充練習 若向西走10米，記作-10米，如果一個人從A地先走12米，再走-15米，你能判斷此人這時在何處嗎？ 解：向西走10米，記作-10米，那么這人走12米，則表示向東走12米，再走-15米，表示向西走了15米，即這個人從A地先向東走12米，接著再向西走15米，此人這時應該在A地的西方3米處 七、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你對正數、負數的概念是否有了進一步理解？請你用正負數表示身邊具有相反數的量 八、作業(yè)布置 1課本第5頁習題1