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第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過程2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位3.增強(qiáng)珍愛生命、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):測(cè)量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)的分析和處理;根尖臨時(shí)裝片的觀察,根尖各部分細(xì)胞的特點(diǎn);難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)分析及處理。學(xué)習(xí)過程:一、 情景導(dǎo)入:1、 “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知新葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!碧瞥娙速R知章的這首詠柳詩構(gòu)思奇巧,詩人通過柳來刻畫春天的美好賀大自然的工巧。那么你知道詩人倍加推崇的柳樹枝條賀葉子是如何長(zhǎng)出來的嗎?它們?cè)谏L(zhǎng)的時(shí)候需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢?二、自主探究,合作交流:學(xué)習(xí)任務(wù)一:描述幼根的生長(zhǎng):2、 探究幼根生長(zhǎng)最快的部位:(1)自學(xué)教材p31-32根的什么部位生長(zhǎng)最快?,思考a、實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是 。b、用鋼筆在幼根尖端劃線時(shí),為什么要放在坐標(biāo)紙上? c、連續(xù)觀察測(cè)量三天,并記錄測(cè)量的數(shù)據(jù),作記錄時(shí)應(yīng)注意什么問題? d、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了得到接近真實(shí)情況的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)對(duì)這些數(shù)據(jù)做怎樣的處理? e、如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么? (2)小組合作討論、交流根生長(zhǎng)最快的部位是 。2、小組觀察根尖的縱切片合作討論、交流并歸納出根生長(zhǎng)的原因。幼根的生長(zhǎng)一方面靠: 另一方面: 伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來自 ,成熟區(qū)的細(xì)胞來自 3、拓展反思把小麥幼根的根尖切去,小麥幼根將停止生長(zhǎng),原因是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)二、描述枝條是由芽發(fā)育成的1、自學(xué)教材p33,歸納芽是怎樣發(fā)育成枝條的:(1)觀察課本p33圖,注意左右圖相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)。幼葉芽軸芽原基芽發(fā)育成枝條小組總結(jié)歸納枝條都是由 發(fā)育成的。芽中有 組織,芽在發(fā)育時(shí), 組織的細(xì)胞 和 ,形成新的枝條。新的枝條是由 、 和 組成的。(2)小麥、水稻、竹子等一些植物,可以通過 使莖急劇長(zhǎng)高,這是因?yàn)?,我們把這種生長(zhǎng)現(xiàn)象叫 。3、拓展反思“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知新葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”從生物學(xué)的角度看,詩中關(guān)于葉的形成的說法正確嗎?說明理由總結(jié)提高:1、幼根的生長(zhǎng)一方面靠: 另一方面: 幼葉芽軸芽原基2、芽發(fā)育成枝條四、課堂小結(jié):本節(jié)課,你有哪些收獲?集體交流。五、診斷評(píng)價(jià):1、選擇題:(1)根能夠不斷的長(zhǎng)長(zhǎng),是由于( )a根冠不斷的增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞 b. 根冠不斷的增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的伸長(zhǎng) c. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的伸長(zhǎng),成熟區(qū)形成了大量的根毛 d.分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)(2)根的分生區(qū)屬于( )a.營養(yǎng)組織 b.分生組織 c.保護(hù)組織 d.輸導(dǎo)組織(3)在植物的根尖上畫一些等距離的橫線,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)可知:線段間距離增大的部位是a.根冠 b.生長(zhǎng)點(diǎn) c.根毛區(qū) d.伸長(zhǎng)區(qū)(4)根的結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)最快的部位是( )a.分生區(qū) b.伸長(zhǎng)區(qū) c.成熟區(qū)d.根冠2、探究提高:在探究根的生長(zhǎng)部位的實(shí)驗(yàn)中,我們先取多株大豆植物幼苗,選取直且健壯的幼根數(shù)條,用黑色中性筆在幼根上畫四條等距離橫線,區(qū)分出根尖上部及根尖下部。24小時(shí)后橫線
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