高中化學(xué) 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 1.3 化學(xué)鍵說課課件 新人教版必修2.ppt

化學(xué)鍵 說課 人教版 化學(xué)2 必修 第一章第三節(jié) 化學(xué)鍵 一 二 三 四 五 說教材 說學(xué)情 說過程 說課前自主學(xué)習(xí)單 說微視頻 本節(jié)課選自高中化學(xué)課本 必修二 第一章第三節(jié)化學(xué)鍵 在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu) 元素周期律 元素周期表和核外電子的排布規(guī)律后 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進一步從結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成 從而揭示化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì) 為下一章的化學(xué)反應(yīng)與能量奠定基礎(chǔ) 也為第三章解釋有機物的分子結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)這些知識有利于對物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論有一個較為系統(tǒng)完整的認(rèn)識 教材的地位和作用 一 說教材 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu) 元素周期律和元素周期表后學(xué)習(xí)化學(xué)鍵知識 在原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 本節(jié)內(nèi)容既是對 原子結(jié)構(gòu)元素周期律 相關(guān)內(nèi)容的提升和拓展 又為學(xué)習(xí) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 選修3 奠定必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 本節(jié)教材和前后章節(jié)的聯(lián)系 一 說教材 教材分析 教學(xué)目標(biāo)確立 知識與技能 過程與方法 情感 態(tài)度價值觀 1 理解離子鍵和共價鍵的概念 2 了解離子鍵和共價鍵的形成條件 3 了解化學(xué)鍵的概念和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì) 1 化抽象為具體和對比法 使較難理解的微觀現(xiàn)象變得比較容易接受 加深印象 2 假設(shè)法使學(xué)生具有較強的問題意識 能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題 3 討論法使學(xué)生善于與人合作 具有團隊精神 通過演示離子鍵和共價鍵的形成過程 使學(xué)生深入理解化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì) 舊鍵的斷裂和新鍵的形成 培養(yǎng)學(xué)生對微觀粒子運動的想象力 重點 離子鍵和共價鍵的概念 難點 化學(xué)鍵的概念 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì) 一 說教材 電子式 1 初中化學(xué)中介紹了離子的概念 學(xué)生知道na 和cl 由于靜電作用結(jié)合成化合物nacl 又知道物質(zhì)是由原子 分子和離子構(gòu)成的 3 具備初步微觀想象能力和一定的空間想象力 高一學(xué)生已具備一定的自主思考能力 但抽象思維能力較弱 還是易于接受感性認(rèn)識 遇到問題會自己想辦法解決 適時給他們提出一些問題 有助于激發(fā)他們的好奇心 產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 二 說學(xué)情 2 在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu) 元素周期律 元素周期表和核外電子的排布規(guī)律 化學(xué)鍵 方法分析 化抽象為具體 化學(xué)鍵 方法分析 三 說過程 1 課前自學(xué) a課 本節(jié)內(nèi)容 被分成分別為 2 1 3 1離子鍵 2 1 3 2電子式 離子鍵相關(guān) 2 1 3 3共價鍵 2 1 3 4電子式 結(jié)構(gòu)式 2 1 3 5極性鍵和非極性鍵 2 1 3 6化學(xué)鍵和化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì) 6塊 并錄制微視頻進行教學(xué) 學(xué)生根據(jù) 自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 通過有針對性的閱讀教材相關(guān)部分 觀看微視頻和完成 任務(wù)單 上習(xí)題進行學(xué)習(xí) 三 說過程 三 說過程 2 二次備課 b課 通過 聞道微課 平臺的統(tǒng)計 學(xué)習(xí)任務(wù)單 1 20題是是化學(xué)鍵概念相關(guān)的非判斷題 從統(tǒng)計結(jié)果來看成績 正確率基本都達(dá)到了80 以上 掌握較好 三 說過程 2 二次備課 b課 通過 聞道微課 平臺的統(tǒng)計 學(xué)習(xí)任務(wù)單 21 27涉及到物質(zhì)組成和電子式書寫方面的問題 正確率不太高 說明學(xué)生對化學(xué)鍵 離子鍵和共價鍵的概念有了一個基本的了解 但在物質(zhì)結(jié)構(gòu)及電子式的書寫方面還有所欠缺 例如 不能正確區(qū)分原子和離子的電子式 不能正確區(qū)分離子化合物和共價化合物的電子式 不清楚成鍵原子間形成的是離子鍵還是共價鍵 易混淆 用電子式表示結(jié)構(gòu) 和 用電子式表示物質(zhì)的形成過程 等 因此 b課 環(huán)節(jié)針對化學(xué)鍵概念的內(nèi)涵和外延以及電子式的寫法進行練習(xí) 強化對概念的理解 應(yīng)用及化學(xué)用語書寫的規(guī)范性 設(shè)計習(xí)題 特別是綜合性進一步學(xué)習(xí)和鞏固 四 說課前自主學(xué)習(xí)單 四 說課前自主學(xué)習(xí)單 四 說課前自主學(xué)習(xí)單 四 說課前自主學(xué)習(xí)單 五 說微視頻 本節(jié)的內(nèi)容劃分為六塊 分別為 2 1 3 1離子鍵 2 1 3 2電子式 離子鍵相關(guān)