采礦CAD 實訓(xùn)大綱.doc

神木職教中心 機械系采礦專業(yè) 采礦CAD實訓(xùn)大綱一、采礦CAD實訓(xùn)目標(biāo)1課程總體目標(biāo)采礦CAD的核心能力包括：礦圖識讀基本知識、AutoCAD繪圖基本能力、常用礦圖繪制方法。情感態(tài)度方面主要是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的集體觀念、吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。綜合能力方面主要是通過實訓(xùn)來培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、分析處理問題的能力以及與人交際方面的能力。2課程具體目標(biāo)按照能力分解。每個單項能力模塊，都通過理論-實踐一體化教學(xué)方式來完成，按照以下五步來進行編排提出任務(wù)完成任務(wù)應(yīng)掌握的理論知識完成任務(wù)應(yīng)掌握的技能完成任務(wù)應(yīng)注意的事項完成提出的任務(wù)評定考核。教學(xué)中盡量多地采用多媒體課件、教學(xué)錄像、一體化教學(xué)等手段，使學(xué)生能夠把理論與實踐有機地結(jié)合，從而達(dá)到能熟練地完成課程中每一項任務(wù)的目的。單項能力教學(xué)方法、手段能力目標(biāo)備注1、AutoCAD繪圖基本能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握基本繪圖命令的使用必須2、AutoCAD文字注寫及尺寸標(biāo)注能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握礦圖文字注寫及尺寸標(biāo)注方法必須3、圖紙布局打印能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握圖紙打印設(shè)置方法必須2、煤礦地質(zhì)圖識讀能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握煤層底板等高線圖的識讀方法及識讀要點必須3、工程設(shè)計圖識讀能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握采區(qū)巷道布置圖、采煤工作面設(shè)備布置圖、井巷設(shè)計施工圖識讀方法及識讀要點必須4、工程設(shè)計圖繪制能力項目教學(xué)掌握采區(qū)設(shè)計圖、采煤工作面巷道布置圖、井巷設(shè)計施工圖繪制注意事項及繪制方法必須5、生產(chǎn)管理圖識讀能力分組討論、實例訓(xùn)練掌握采掘工作平面圖識讀和填圖方法及采掘計劃圖的識讀方法、識讀要點必須6、生產(chǎn)管理圖繪制能力項目教學(xué)掌握采掘工作平面圖及采掘計劃圖繪制注意事項及繪制方法必須三、采礦CAD實訓(xùn)實施方案1課程教學(xué)模式本課程實踐性非常強，適合采用“模塊化項目驅(qū)動”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。第一次授課時就告訴學(xué)生課程設(shè)計項目的內(nèi)容、要求，設(shè)計應(yīng)該涵蓋的知識點，以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力。具體操作為：第一步：項目調(diào)研，學(xué)生通過比較選擇設(shè)計對象，然后對設(shè)計對象進行控制設(shè)備子系統(tǒng)分析，確定子系統(tǒng)類別，所需的控制方法，制定課程設(shè)計計劃進度表。學(xué)生可以自由選擇設(shè)計對象，以此充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 第二步：項目設(shè)計：學(xué)生按照設(shè)計進度表完成項目設(shè)計。整個過程中，以學(xué)生自主設(shè)計為主，教師的作用僅為答疑、過程監(jiān)控以及對共性問題進行總結(jié)與歸納。在此過程中，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力將得到有效的鍛煉，使學(xué)生對課程體系有一個更加全面的認(rèn)識。第三步：項目驗收：教師對學(xué)生完成的項目進行驗收與評價，學(xué)生需進行課程設(shè)計報告并答辯，學(xué)生和老師提問，按照評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績。2教學(xué)方法和手段1）教學(xué)方法為培養(yǎng)學(xué)生煤礦自動化監(jiān)控系統(tǒng)的運行管理能力，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離就業(yè)”，本課程采用的主要教學(xué)方法有以下幾種： （1）引導(dǎo)文法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由教師設(shè)計引導(dǎo)文，里面顯示工作內(nèi)容，工作步驟，學(xué)生據(jù)此進行項目設(shè)計、實施、檢查、評價，在此教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，教師充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。（2）案例法理論和實訓(xùn)課程通過精選煤礦現(xiàn)場圖紙、分解任務(wù)，有機地將相關(guān)知識點融合到實例中，增加學(xué)生對專業(yè)知識的興趣。（3）“教”、“學(xué)”、“做”三位一體教學(xué)法在CAD機房采用邊提問、邊實踐、邊講解、邊指導(dǎo)的方法進行。（4）直觀教學(xué)法通過動畫演示、電子教案、電子課件等現(xiàn)代教育技術(shù)展開教學(xué)，并選取與學(xué)生實際生活密切相關(guān)的實例講解，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（5）討論交流法課程教學(xué)中，將關(guān)鍵礦圖拿出來與學(xué)生討論，讓每個學(xué)生積極參與，給學(xué)生機會發(fā)表自己的意見。（6）激勵教學(xué)法實訓(xùn)過程中，經(jīng)常采用小組之間競賽的方法，競賽的結(jié)果記入考核成績。鼓勵團隊合作精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。2）教學(xué)手段在本課程的教學(xué)過程中，采用的教學(xué)手段主要有： (1) 精心設(shè)計教學(xué)課件，通過創(chuàng)建問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每位授課教師均獨立精心制作電子教案、課件和教學(xué)錄像，電子教案中適當(dāng)加入一些視頻錄像文件，還加入聲音文件以及一些動畫效果的文件，這樣使授課變得生動、有趣，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識加深印象；在課件設(shè)計中，營造輕松活潑的課堂氣氛，將抽象化的問題融入到學(xué)生易于理解的實際情境，并通過動畫演示等手段，讓學(xué)生通過對熟悉事物的認(rèn)知來理解理論知識。(2)通過定期舉辦互動講座，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性從注重教師的“教”轉(zhuǎn)為更加關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，幫助學(xué)生更多地通過自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)提高自身技能。通過定期舉辦互動講座，讓學(xué)生帶著興趣、帶著問題來，帶著答案、帶著滿意回，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。（3）培養(yǎng)學(xué)生檢索相關(guān)網(wǎng)站和用多種方法查檢使用工具書的習(xí)慣給學(xué)生提供自動化監(jiān)控技術(shù)的相關(guān)網(wǎng)站和論壇地址，在教學(xué)過程中適時地提出疑問，要求學(xué)生通過檢索網(wǎng)頁來解決問題，同時，在教學(xué)初始即提供學(xué)生專業(yè)重要工具書書目，在以后教學(xué)過程中經(jīng)常提醒學(xué)生充分利用這些工具，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要內(nèi)容，也是積累知識的一個十分重要的手段。學(xué)生一旦掌握了這些積累知識的方法，是終身受用不盡的。3教學(xué)建議1）以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生生理和心理特點，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。在教學(xué)中教師應(yīng)該注意：（1）注意安全教育，同時鼓勵學(xué)生自主操作，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會及自我發(fā)展的空間。（3）鼓勵學(xué)生通過實踐、討論、合作、探究等方式，提高綜合自動化監(jiān)控系統(tǒng)綜合應(yīng)用能力。2）注重學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛立足礦山的感情。（1）創(chuàng)設(shè)各種工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)交流活動，讓學(xué)生與現(xiàn)場工作人員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，激發(fā)學(xué)生熱愛礦山的感情；（2）聘請資深專家開展講座，介紹礦山生產(chǎn)狀況以及每一次技術(shù)革新給礦山帶來的長足發(fā)展，鼓勵學(xué)生投身礦山生產(chǎn)，縮短課堂與生產(chǎn)實際的距離。3）教師經(jīng)常到生產(chǎn)一線調(diào)研，同時帶回一些現(xiàn)場在用的設(shè)計圖紙，以備學(xué)生練習(xí)之用。三、采礦CAD實訓(xùn)步驟1.總體步驟(1)任務(wù)分析課程設(shè)計目的，設(shè)計內(nèi)容及設(shè)計工作計劃。(2)圖紙分析說明設(shè)計圖紙大小、設(shè)計需要分配的圖層數(shù)量及名稱、線型種類、線寬、顏色方案、決定是否進行圖元、塊、線型及圖案文件的開發(fā)，確定繪圖比例。(3)繪圖環(huán)境設(shè)置說明圖形界限設(shè)置，繪圖單位、字體樣式、標(biāo)注樣式及圖層建立，說明相應(yīng)圖層的線型、線寬及顏色設(shè)置。(4)圖框和標(biāo)題欄的繪制說明圖框和標(biāo)題欄的繪制方法及步驟。(5)圖紙內(nèi)容繪制說明圖紙內(nèi)容的繪制順序及所屬圖層，說明相應(yīng)的繪圖特性，包括線型、線寬及顏色。其中，如有二次開發(fā)程序設(shè)計，說明編程設(shè)計的名稱、內(nèi)容及其操作步驟。(6)標(biāo)注圖形說明標(biāo)注的分類、形式及內(nèi)容。(7)圖紙打印說明圖紙打印設(shè)置格式、圖紙布局、圖紙幅面及打印比例。2.采礦CAD實訓(xùn)的具體步驟(1)提供實訓(xùn)基礎(chǔ)資料及相關(guān)說明，作為本次設(shè)計的繪制對象；(2) 根據(jù)提供的圖紙資料，分析圖形的組成部分，確定在AutoCAD中繪圖的比例，設(shè)計出合理的圖層、線型、線寬及顏色方案；(3) 設(shè)置圖形界限，設(shè)置單位，字體設(shè)置，打開柵格，建立圖層，設(shè)置相應(yīng)圖層的線型、線寬及顏色；(4) 畫出圖框和標(biāo)題欄；(5) 確定坐標(biāo)系和圖形在圖紙中的相對位置；(6) 分先后繪制圖形中相關(guān)內(nèi)容(經(jīng)緯網(wǎng)、等高線、井