小學數(shù)學北師大2011課標版四年級栽蒜苗.ppt

北師大版四年級下冊第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析 條形統(tǒng)計圖能夠清楚地反映出數(shù)量的多少 條形統(tǒng)計圖的特點 市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖 1998 2003年 折線統(tǒng)計圖 笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計表 認一認 說一說 下面這幅圖是怎么得到的 0 2 3 4 5 6 7 1 描點 連線 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份 年 單位 萬人 市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖 1998 2003年 畫折線統(tǒng)計圖 答 中小學生參觀科技展的人數(shù)逐年增加 我的感想是 現(xiàn)在的科技展辦的越來越好 越來越多的學生喜歡看科技展了 中小學生參觀科技展的人數(shù)有什么變化 你有什么感想 想一想 折線統(tǒng)計圖有什么特點 折線統(tǒng)計圖不僅能反映數(shù)量的多少 還能清楚地看出數(shù)量的增減變化情況 折線統(tǒng)計圖的特點 笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計圖 觀察折線統(tǒng)計圖 說說這幾天蒜苗的整體生長情況是怎樣的 想一想 哪段時間蒜苗長得最快 對比折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖 說一說它們的相同點和不同點 相同點 條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖一樣都能表示數(shù)量的多少 都是用一個單位長度表示一定的數(shù)量 不同點 條形統(tǒng)計圖是用直條的長短表示數(shù)量的多少 而折線統(tǒng)計圖是用描點連線的方法表示數(shù)量的多少及數(shù)量的增減變化情況 仔細觀察 你能根據(jù)下表畫出折線統(tǒng)計圖嗎 陳東0 10歲的身高 如下表 0 陳東0 10歲身高情況統(tǒng)計圖 身高 厘米 1 陳東幾歲時長得最快 長了多少厘米 2 陳東身高115厘米時幾歲 3 陳東5歲半時身高大約是多少 你還能提出什么數(shù)學問題 某地2000年每月的月平均氣溫如下表 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖 某地2000年月平均氣溫變化情況統(tǒng)計圖2001年1月 0 10 15 20 25 30 35 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 5 單位 攝氏度 描點 連線 4 三月至四月氣溫上升最快 九月至十月氣溫下降最快 從統(tǒng)計圖中你可以得到哪些信息 1 從一月至八月 氣溫逐月上升 八月份以后 氣溫逐月下降 2 月平均氣溫最低的是一月 最高的是八月 3 七月和八月是全年最熱的時間 要表示涼鞋銷售的變化情況 用哪種統(tǒng)計圖比較好呢 畫一畫 再回答問題 2005年涼鞋銷售量統(tǒng)計圖 30 20 60 70 140 230 350 320 180 80 30 10 根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題 說一說銷售量的變化情況 想一想變化的原因 如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本 那么有哪幾個月盈利 哪幾個月虧本 哪幾個月不虧不盈 你認為去年銷售量的統(tǒng)計對以后鞋店確定進貨數(shù)量有什么幫助 股票分析圖 心電圖 生活中的折線統(tǒng)計圖 1 某廠長想了解今年每個月生產(chǎn)增減變化情況 那生產(chǎn)科長該制作 2 某數(shù)學教導主任想了解期中測試各班每個分數(shù)段的人數(shù) 進行比較分析 每班數(shù)學老師會制作 A 折線統(tǒng)計圖B 條形統(tǒng)計圖 A B 花江鎮(zhèn)永睦小學 某地2004年月平均氣溫變化情況統(tǒng)計圖2005年1月 0 10 15 20 25 30 35 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 5 單位 攝氏度 描點 連線 某病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖 畫圖時應注意 1 標題2 橫軸 縱軸單位3 描點 標數(shù)字 連線 1 笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖 笑笑每隔時測量一次氣溫 這一天從8 00到16