山東省文登市七里湯中學(xué)七年級生物下冊 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

山東省文登市七里湯中學(xué)七年級生物下冊 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述生物圈的范圍。2.說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。（重點、難點）驅(qū)動問題：你已經(jīng)知道了什么是生物。你是否知道在茫茫宇宙之中，哪些地方有生物呢？多少年來，人類登月球、探火星、入海底，尋找生命的蹤跡。目前認(rèn)為，只在生物圈中有生物！生物圈在哪里？它有多大？為什么生物只能在生物圈中“安居樂業(yè)”？（一）自主學(xué)習(xí)：閱讀課本完成下列問題：1、什么是生物圈？2、生物圈的范圍包括哪些？你能舉例說明各個圈層里都生活著哪些生物嗎？3、每一種生物都能從生物圈獲取生存所需要的基本條件。讀課文中的資料分析，討論其中的問題。 資料分析：對照課本p68頁彩圖回答下列問題(1)仙人掌與水蓮生存條件有什么異同？ (2)北極馴鹿與大象生存條件有什么不同？得出結(jié)論：生物圈為生物提供了等賴以生存的條件。4.科學(xué)探究的另一種方法：5.收集資料的途徑？6.資料的形式？（二）合作學(xué)習(xí)：閱讀材料回答問題：為了深入探究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，美國科學(xué)家于1984年開始興建一個完全封閉的生態(tài)實驗室“生物圈號”。該實驗室有半個足球場那么大，在巨大的鋼架玻璃罩內(nèi)，有微型的森林、草原、沙漠、農(nóng)田、海洋和溪流等；還放養(yǎng)了家禽和家畜等。1993年1月，八位科學(xué)家進(jìn)入實驗室。他們計劃在完全與世隔絕的情況下，自給自足生活兩年。但是，僅僅過了一年多，這個實驗室內(nèi)的氧氣含量大大減少，糧食也嚴(yán)重減產(chǎn)，八位科學(xué)家只好提前撤出。更令人意外的是“生物圈號”運(yùn)行三年后，實驗室中對人體和動物體有害的一氧化氮含量大幅度增加。（1）“生物圈號”模擬的是什么？（2）設(shè)想科學(xué)家是如何維持“生物圈號”的？（三）交流展示：生物圈為生物的生存提供哪些基本條件？三、鞏固新知1960年科學(xué)家在水深為11022米的馬里亞納海溝進(jìn)行考查時，發(fā)現(xiàn)海底沒有綠色植物生長。這是為什么？四、課堂小測：1、生物圈是指_的地方。2、生物圈是由_、_ _組成。生物圈的資源和空間是有限的。3以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（ ）a陽光 b水分 c空氣 d有機(jī)物4生物圈的上、下限分別可達(dá)（ ）a海平面以上10米，海平面以下12米b.海平面以上10千米，海平面以下約10千米c. 海平面以上10米，海平面以下12千米d. 海平面以上20米，海平面以下20米52003年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認(rèn)為“神舟五號”的太空倉中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)（ ）a空氣 b食物、水 c空氣、食物、水 d水6.“國際保護(hù)臭氧層日”定為每年的 ( )a 9月16 b 8月22日 c 9月22日 d 8月20日只需了解的：