小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件1.ppt

官莊小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 溝通 從心開始 感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議 謝謝你們對(duì)我們工作的支持 家長(zhǎng)會(huì)議程 2 學(xué)校作息時(shí)間 3 班級(jí)情況介紹 6 關(guān)于語(yǔ)文 數(shù)學(xué)學(xué)科的建議 4 關(guān)于紀(jì)律 衛(wèi)生 學(xué)習(xí)方面 1 家長(zhǎng)會(huì)召開的意義 5 給家長(zhǎng)的一些建議 7 30到校開始早讀8 25正式上課中午11 20放學(xué)傍晚5 30放學(xué) 表?yè)P(yáng) 守紀(jì)律 徐海云 劉文靜 張妮 王斐 劉海珍 徐貞 劉寶寧 李京庭 李姝涵 閆星彤 徐磊 徐浩 徐靜 葉子涵 王佳佳 閆妍等同學(xué) 講衛(wèi)生 孟雪慧 閆貞如 徐樂(lè)萱 孟笑竹等同學(xué) 愛學(xué)習(xí) 張妮 劉海珍 李越 李景 孟雪慧 徐靜 劉寶寧 徐貞 邵新超 徐睿 徐海云 徐浩 閆妍李姝涵 劉龍兵 滕婷 歷言慶 葉碩 梁智 閆貞如 李明軒等等有進(jìn)步 閆璐 王佳佳 劉碩 梁智 王都碩周愉翔 王蘇菲 滕夢(mèng)凡 滕夢(mèng)瑤等等 本次的會(huì)議呢 我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋友交流以下 也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 1 孩子的禮儀教育 教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩 看見家長(zhǎng) 老師 同學(xué)都要主動(dòng)打招呼 2 孩子的合群教育 有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事 如碰撞傷了 孩子之間你打打我 我招招你等 這都是很正常的 家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較 發(fā)現(xiàn)情況 應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系 一 紀(jì)律方面 3 孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育 孩子上小學(xué)后 在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注 所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力 另一方面 孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加 各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn) 所以必要的安全教育必不可少 比如告訴孩子靠右行走 不要在樓道里追跑打鬧 不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具 二 衛(wèi)生方面1 每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶 另外 不要讓孩子把玩具 小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校 也不要讓孩子帶錢 要讓他們懂得節(jié)約 2 孩子著裝要干凈整潔 三 學(xué)習(xí)方面學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí) 所以 孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 如 按時(shí)完成作業(yè) 不拖拉 專心做作業(yè) 不磨蹭 作業(yè)本保持整潔 不亂涂 亂撕等 生活不要替代 養(yǎng)成孩子自己查看課表 整理書包 帶好一切學(xué)習(xí)用品 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么 以便家 校的配合 督促孩子更好學(xué)習(xí) 鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌 聽廣播 看課外書和等 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀 養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處 1 準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 每天整理好書包 2 做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視 打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那 如果您可以在一旁看書 看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響 3 輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)一年級(jí)的孩子入學(xué)時(shí)間短 他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有 所以回家寫作業(yè) 讀書 寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著 做作業(yè)的時(shí)候 家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿 握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確 要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意 不能邊看電視邊寫作業(yè) 或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒 這樣容易分散他們的注意力 不能專心致志地完成一件事 將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深 但知識(shí)量卻很大 比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè) 多數(shù)的生字還很繁瑣 光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難 所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí) 最好把生字認(rèn)會(huì) 課文讀熟 這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì) 每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀 這樣長(zhǎng)此以往 就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子 但畢竟教材內(nèi)容多 課堂時(shí)間有限 所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知 預(yù)習(xí)新知的工作 為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間 一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思 家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思 鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn) 家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他 而應(yīng)該把題目解釋清楚 讓孩子自己解答 千萬(wàn)不要代替 以免使孩子養(yǎng)成依賴思想 不愿獨(dú)立思考 這樣一來(lái) 孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉 直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 4 讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課 然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成 然后檢查 希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任 每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè) 聽一聽孩子讀詞語(yǔ) 兒歌 課文 這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣 提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處 同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況 五 給家長(zhǎng)其他方面的一些建議 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰 1 各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練 就沒(méi)有習(xí)慣 好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 反復(fù)的訓(xùn)練才能形成 因此 嚴(yán)格要求 反復(fù)訓(xùn)練 是形成良好習(xí)慣最基本的方法 2 另外 有時(shí)懲罰也是一種教育 沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育 所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則 要賞罰分明 這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話 與大家一起共勉 教育孩子要言傳身教 孩子是家長(zhǎng)的鏡子 細(xì)節(jié)決定教育的成敗 教育孩子要從細(xì)節(jié)做起 關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多 孩子進(jìn)步就越大 我深深知道 那每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬 作為他們的老師 我一直在探索 如何盡己所能 使課堂變得生動(dòng)活潑 讓孩子們樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文 感受到語(yǔ)言文字的魅力 激起探索的欲望 享受成功的喜悅 語(yǔ)文檢測(cè)分兩大塊 一 識(shí)字寫字主要檢測(cè)孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 我覺(jué)得一個(gè)孩子平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了 這一部分肯定可以拿到優(yōu)秀的 但從第一學(xué)期測(cè)試來(lái)看 這部分有些孩子有嚴(yán)重的失分 我覺(jué)得不應(yīng)該 要迎頭趕上來(lái) 二 閱讀與寫作主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力 由詞語(yǔ)搭配 短文閱讀 看圖寫一句話三大題組成 其實(shí) 這一板塊檢測(cè)的就是孩子的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況 經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子 由于閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言 語(yǔ)言感知能力得到較大的提升 他們的答題正確率就高了 相反的 那些平時(shí)不看課外閱讀 或是只看動(dòng)漫圖書的孩子 在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難 失分現(xiàn)象就多了 希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了 哈弗女孩劉亦婷 一書中有這樣的一段話 如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出 孩子只能做一個(gè)中等生 一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng) 付出總會(huì)有收獲 因此 本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注 多一些督促 多一些耐心 多一份堅(jiān)持 讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí) 技能 快樂(lè)