小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)同步練習(xí).doc

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)同步練習(xí)1. 按要求完成下題。（1）默寫(xiě)舟過(guò)安仁，再做題。（2）這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。（3）解釋下列詞語(yǔ)的意思。停棹：_。怪生：_。（4）用自己的話說(shuō)說(shuō)第三，四句詩(shī)的意思。（5）詩(shī)中第一，二句是寫(xiě)作者所見(jiàn)的，第三，四句則是作者_(dá)的，從“_”一詞中可看出。（6）這首詩(shī)充滿情趣，表現(xiàn)了兩個(gè)小漁童的_，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童的_之情。2. 課外閱讀。對(duì)韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫(huà)。（2）“四”的前面一個(gè)數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞_。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個(gè)字是_。3. 課外閱讀。數(shù)字歌一頭牛，二匹馬，三只小羊找媽媽。四只雞，五只鴨，六只小鳥(niǎo)叫喳喳。七條魚(yú)，八只蝦，九條小蟲(chóng)慢慢爬。十個(gè)數(shù)字真有趣，小朋友們笑哈哈。（1）文中共出現(xiàn)了哪幾個(gè)數(shù)字？（2）填一填_頭牛 _只小羊 _條魚(yú) _個(gè)數(shù)字4. 讀兒歌，回答問(wèn)題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲(chóng)兒的房子，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對(duì)反義詞。_（3）模仿兒歌填一填。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替)_是_的房子。5. 課外閱讀山村一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。（1）在短文中找到數(shù)字寫(xiě)一寫(xiě)。（2）填空。煙_ 亭_ 十_花（3）課文寫(xiě)的是_的景色。6. 閱讀下列兒歌，按要求回答問(wèn)題。老鼠抬花轎 【民間童謠】八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來(lái)吹號(hào)，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽(tīng)見(jiàn)來(lái)賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫(xiě)了哪些小動(dòng)物？（多選題，只填序號(hào)）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。四只 八只 兩只老鼠抬花轎 老鼠放鞭炮 老鼠來(lái)吹號(hào)（3）這些小老鼠最后怎樣了？請(qǐng)?jiān)趦焊柚姓页鰜?lái)。7. 讀兒歌，回答問(wèn)題。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，天上掉下白棉花。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽(yáng)公公一出來(lái)，雪娃娃跑得沒(méi)影啦。我想問(wèn)：“雪娃娃，你藏到哪兒去了？”（1）我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的時(shí)候是_季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？8. 重點(diǎn)段落品析。小池（宋） 楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）這首詩(shī)的作者是_代_。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，這一句的意思是：_。9. 請(qǐng)你根據(jù)意思寫(xiě)出古詩(shī)。（我）問(wèn)松樹(shù)下的童子：“你的師父去哪里了？”童子說(shuō)：“我的師父去采藥了?！?0. 課內(nèi)閱讀。 靜 夜 思,疑是地上霜。舉頭望明月, 。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的( )。11. 閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚(yú)兒快活地嬉戲玩耍，奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，和“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)打招呼：忽然，笑著鉆進(jìn)我的衣衫，調(diào)皮地?fù)衔野W癢。（1）你能從詩(shī)中找出帶有顏色的字嗎？（2）這首詩(shī)寫(xiě)的是_（狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)），它到了這些地方：_、_、_和_。（3）你喜歡文中的風(fēng)嗎？為什么？12. 課內(nèi)閱讀。我一天一天地長(zhǎng)大，一本又一本新書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥。讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，我卻在書(shū)林中挖掘到無(wú)窮的寶藏。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。充實(shí)_ 追尋_ 無(wú)窮_（2）從這一段中，你可以看出來(lái)小作者對(duì)書(shū)的態(tài)度是（ ）（3）“無(wú)窮的寶藏”指的是什么？13. 閱讀課文，回答問(wèn)題。兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。（1）人的兩件寶貝是_和_。（2）人們用雙手干什么？（3）人們用大腦干什么？（4）人們勞動(dòng)要靠什么？（5）說(shuō)一說(shuō)，你都用雙手干什么？用大腦干什么？14. 課外閱讀。 雨 后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花兒濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說(shuō)著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說(shuō):“糟糕糟糕!”而他通紅歡喜的臉上,卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子后面,她咬著唇兒,提著裙兒,輕輕地小心地跑,心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤!（1）“泥褲子”指的是_。（2）小妹妹跟在“泥褲子”后面,心里在想些什么?（3）小哥哥嘴上說(shuō)“糟糕“,臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因?yàn)? )。15. 重點(diǎn)段落品析。 明月 ， 疑是 霜，舉頭望 ， 低頭 。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是_代_。16. 讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)村居茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒_，中兒_。_，溪頭_。（1）把這首詞寫(xiě)完整。茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒_，中兒_。_，溪頭_。（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。相媚好：_。亡賴：_。（3）這首詞的作者是_代詞人_，其中_是詞牌名，你還知道的詞牌名有_、_等。17. 課外閱讀。家樹(shù)葉是小毛蟲(chóng)的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥(niǎo)兒誰(shuí)都有一個(gè)舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂，都住著漂亮的大宿舍，螃蟹和小魚(yú)的家在藍(lán)色的小河里，綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。奇怪的風(fēng)沒(méi)有家，跑東跑西也找不到一個(gè)地方休息。漂泊的云沒(méi)有家，天一陰就急得流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福，生下來(lái)就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。（1）選字組詞。 藍(lán) 籃 流 留搖_ _天 河_ _下（2）連一連，幫小動(dòng)物找家。小毛蟲(chóng)_ 花朵蝴蝶_ 樹(shù)葉小魚(yú)_ 原野蚱蜢_ 小河（3）照樣子，寫(xiě)句子。例：花朵是蝴蝶的眠床。_是白云的家。_是_。18. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整并填空。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，_。九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_。后兩句詩(shī)的意思_。九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩(shī)人_。前兩句詩(shī)的意思_。19. 讀兒歌，回答問(wèn)題。請(qǐng) 星 星月亮彎彎，像只小船。小船搖搖，搖到天邊。天邊請(qǐng)來(lái)小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。滿船星星眨眼睛，來(lái)到我家院里玩兒。（1）填一填。月亮彎彎，像_ 。我覺(jué)得月亮彎彎，像_ 。（2）想象一下，如果你來(lái)到夜空會(huì)看到什么？又會(huì)跟月亮星星說(shuō)些什么？畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。我的畫(huà)兒： 我的話：20. 讀兒歌，回答問(wèn)題。向日葵，花兒黃，一天到晚朝太陽(yáng)。盤(pán)兒大，籽兒壯，從不驕傲把臉仰。（1）這首兒歌有_話。（2）這首兒歌寫(xiě)的是什么植物？（3）它的花是什么顏色？請(qǐng)?jiān)趦焊柚腥Τ鰜?lái)。（4）看圖寫(xiě)一句話。21. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。滁 州 西 澗(唐)韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了富有詩(shī)情畫(huà)意的一系列自然景物，請(qǐng)你也像二、三句那樣用四個(gè)字來(lái)概括第一、四句：_、深樹(shù)黃鸝、春潮晚雨、_。（2）寫(xiě)出前兩句詩(shī)的意思：_（3）最后一句中“橫”一字用得極妙，成為煉字的典范。我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的王安石的一首詩(shī)中也有一個(gè)字用得非常精妙，老師經(jīng)常拿它來(lái)說(shuō)明寫(xiě)文章要反復(fù)修改，斟詞酌句。請(qǐng)寫(xiě)出這句詩(shī)和詩(shī)的題目：_。22. 讀兒歌，回答問(wèn)題。請(qǐng) 星 星月亮彎彎，像只小船。小船搖搖，搖到天邊。天邊請(qǐng)來(lái)小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。滿船星星眨眼睛，來(lái)到我家院里玩兒。（1）填一填。月亮彎彎，像_ 。我覺(jué)得月亮彎彎，像_ 。（2）想象一下，如果你來(lái)到夜空會(huì)看到什么？又會(huì)跟月亮星星說(shuō)些什么？畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。我的畫(huà)兒： 我的話：23. 閱讀課文，回答問(wèn)題。兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。（1）人的兩件寶貝是_和_。（2）人們用雙手干什么？（3）人們用大腦干什么？（4）人們勞動(dòng)要靠什么？（5）說(shuō)一說(shuō)，你都用雙手干什么？用大腦干什么？24. 我能閱讀兒歌，回答下面的問(wèn)題。太陽(yáng)大海上，太陽(yáng)是從水里跳出來(lái)的。草原上，太陽(yáng)是從草里冒出來(lái)的。森林里，太陽(yáng)是鳥(niǎo)兒唱出來(lái)的。山村里，太陽(yáng)是雄雞_出來(lái)的。哦，美麗的世界，是太陽(yáng)照出來(lái)的。（1）這首兒歌有_句話。（2）兒歌寫(xiě)了哪幾個(gè)地方?在文中找出來(lái)。（3）連一連。大海(hi)上的太陽(yáng)_ 唱(chng)出來(lái)的草原(yun)上的太陽(yáng)_ 跳(tio)出來(lái)的森(sn)林里的太陽(yáng)_ 冒(mo)出來(lái)的（4）我能選出合適的動(dòng)詞，填在文中橫線上。(填序號(hào))跑 叫 抱25. 讀兒歌，回答問(wèn)題。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連 棉花 菊花 楓樹(shù)金色_ 紅色_ 白色_（2）小朋友，你覺(jué)得秋姑娘還會(huì)給誰(shuí)染發(fā)呢？染成什么顏色？26. 閱讀兒歌，回答問(wèn)題。捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。（1）兒歌中寫(xiě)了哪幾只小動(dòng)物？（ ）（2）它們都藏在了哪里？填一填。黃狗藏進(jìn)_綠鴨藏進(jìn)_ 火狐藏進(jìn)_ 黑豬藏進(jìn)_（3）為什么黑豬最先被捉到？27. 快樂(lè)閱讀 我的小窗口我的小窗口，好像是畫(huà)框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開(kāi)，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風(fēng)光。（1）我的小窗口像什么？（2）讀兒歌，連一連。 春天_ 麥穗黃夏天_ 桃花開(kāi)秋天_ 大雪白茫茫冬天_ 大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。做早操太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操。小朋友們排好隊(duì)，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧。踢踢腿，彎彎腰，伸伸胳膊跳一跳，閉上眼睛深呼吸，早上空氣真是好。（1）兒歌中“我們”做操是在_（什么時(shí)間）。（2）連一連。彎彎_腿伸伸_腰踢踢_(dá)胳膊（3）小朋友是怎樣做早操的？用“_”畫(huà)出。29. 讀兒歌，回答問(wèn)題。huw sh y mn xio hu ji，i zn d qi