第一學(xué)期中段學(xué)前班家長會(huì)班主任發(fā)言稿.doc

第一學(xué)期中段學(xué)前班家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家早上好，很高興又和大家見面了，我對大家的到來表示熱烈的（鞠躬），為了能夠順利的進(jìn)行，現(xiàn)在請各位家長把手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會(huì)的目的也是讓家長您了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和之間的聯(lián)系，希望各位能繼續(xù)配合我們老師，做好一些工作，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。一、行為習(xí)慣孩子們剛進(jìn)入美舍的時(shí)候，身上都有這樣或那樣的不足之處，但是經(jīng)過兩個(gè)多月的教育以及和家長不斷的溝通、努力和配合之下，孩子漸漸有了改變比如：有些孩子挑食、吃手指、不講、上課經(jīng)常上廁所、說臟話、撒謊、不午休、內(nèi)向等問題！現(xiàn)在這些情況基本都沒有了，孩子得以改變，缺少不了家長的配合！我就舉幾個(gè)例子來說吧（鄭宇桓；不吃青菜、沒有禮貌）開學(xué)到現(xiàn)在，我們每個(gè)月都培養(yǎng)孩子一個(gè)好的行為習(xí)慣：第一個(gè)月養(yǎng)成的好習(xí)慣是“主動(dòng)問好”?；旧隙寄茏龅?，主動(dòng)跟老師說早上好，老師再見。現(xiàn)在老師也都不用再提醒了，孩子都很自然的去主動(dòng)問好包括其他老師！周寄的孩子每天早上在門口等我，一看到我就鞠躬問好，很自然。第二個(gè)月的好習(xí)慣：“認(rèn)真書寫作業(yè)”，有很多孩子剛來學(xué)校的時(shí)候都不會(huì)握筆，更別說寫字了，但是我們也是慢慢教，慢慢讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的好習(xí)慣，有些家長很用心每天回家都輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，所以孩子進(jìn)步的也比較快，所以說孩子的成長離不開家長的積極配合。我希望家長回家之后多陪陪孩子，幫孩子檢查檢查一下作業(yè)?？纯醋鳂I(yè)是否干凈、整潔。也希望家長和小朋友一樣認(rèn)真對待每一次作業(yè)！“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微的任務(wù)。”可見，家園同步共同教育在幼兒的成長發(fā)展中有著不可替代的作用。第三月的好習(xí)慣是：”自己的事情自己做”，現(xiàn)在很多家長不舍得讓自己的孩子去干活，怕孩子受苦受累，也擔(dān)心孩子做不好或者不會(huì)做等等！你們的擔(dān)心我是可以理解的，但是你們有沒有想過，以后能真正幫助孩子的也只有孩子自己了，所以從小就要培養(yǎng)孩子這種吃苦耐勞品質(zhì)和堅(jiān)定不移的毅力以及獨(dú)立的品格是非常重要的。想告訴家長的是，放手讓孩子去做，只有你真正放手了孩子才能得到成長，得到改變！二、管理從班級紀(jì)律看出一個(gè)班級管理的好壞。學(xué)前班的孩子剛來的時(shí)候，不要說紀(jì)律了，根本都聽不懂老師在說什么，經(jīng)過不斷和獎(jiǎng)勵(lì)，以及小口令的專項(xiàng)訓(xùn)練，孩子們幾乎都能對上老師發(fā)出的小口令，比如：老師說：“小小手”他們就說“放桌面”，“自信小手，高高舉”等，課堂都能有序的進(jìn)行，他們表現(xiàn)的都很棒，很好。午餐時(shí)，午休時(shí)，孩子也都能按照老師的要求進(jìn)行用餐及午休，幾乎都不，需要加飯餐的小朋友就舉手，午休紀(jì)律也做得很好。三、成果學(xué)前班雖然沒有，但是有期末考，不管在拼音，識(shí)字，。我都會(huì)嚴(yán)抓，不要求他學(xué)的太多，但是要求他學(xué)的扎實(shí)，換一種形式他們也能懂，所以我偶爾會(huì)叫他們做簡單的拼讀，本學(xué)期拼音主要在于6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，教過得孩子基本都會(huì)。四、對家長的要求：1、每天輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)并十分鐘（拼音、語言、識(shí)字），要求會(huì)讀會(huì)認(rèn)語言書藍(lán)色的字寶寶和識(shí)字紅字字寶寶。2、教會(huì)孩子寫自己的名字（練到幼兒會(huì)自己寫為止）因?yàn)橛袝r(shí)候我們做手工作品，要求孩子自己寫名字在上面，有些孩子還不會(huì)寫，大部分會(huì)寫了。3、給孩子講故事（每周不少于三篇）講解親自閱讀的重要性。親自閱讀傳達(dá)了兩個(gè)信息：、你和孩子在感情上有了交流，并與日俱增。、你抽出時(shí)間來教育孩子了。4、讓孩子自己做力所能及的小事（舉例：讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做）5、平時(shí)配合老師積極主動(dòng)督促孩子的行為習(xí)慣6、家長督促孩子，讓他們認(rèn)真完成立體作業(yè)（如：讓幼兒按老師的要求回家給父母倒杯水，問聲好，捶捶背等等）五、溫馨提示：1、家長不許穿拖鞋、穿睡衣來學(xué)校接送孩子2、不得買早餐來學(xué)校吃（要不在家吃完，要不來學(xué)校再和小朋友一起吃）3、每天讀“每周一首”古詩，印發(fā)每人一張。4、有壞習(xí)慣的小朋友，希望家長配合，把這壞習(xí)慣改掉。下個(gè)月我們將舉行，一下是需要家長配合的事項(xiàng)：5、每位孩子買一雙白布鞋6、老人不能參與7、中途不得立場8、穿親子裝9、最晚八點(diǎn)10分到場六、孩子好的表現(xiàn)這兩個(gè)多月以來，從禮貌，學(xué)習(xí)情況等方面，孩子都有不同程度的進(jìn)步，下面說說表現(xiàn)好的孩子:文明禮貌：王婷丹、李子涵、陳羽熏、潘淑蕊、徐若君作業(yè)認(rèn)真：陳爍敏、符馨允、張軒源、張家豪、陳益霖、課堂表現(xiàn)：鄭宇桓、饒建宇、吳若凱、趙俊涵、王詩浩午休安靜：莊范權(quán)、鄭軍、王國航、皺凌微、林俊輝就餐比較好的：黃積睿、周家