最新2015年人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)題(共三套)

人教版 2015 年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試題 第一套 班級(jí)： 姓名： 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 chun di h di yu x wn shu ji zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) un ch yn q rn mo h ln jn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會(huì)連。 禁 chn 攀 鏈 顫 di 鐵 登 傣 jn 摔 亭 某 mu 涼 跤 三、比一比，組詞語(yǔ)。（ 10 分） 瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ） 辮（ ）鋒（ ）評(píng)（ ）禮（ ）常（ ） 四、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 假日（ ji ji ） 好奇（ ho ho） 白發(fā)（ f f ） 似的（ sh s ） 搖晃（ hun hun） 朝霞（ cho zho） 五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 白發(fā)蒼蒼 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ） 六、 選擇合適的詞填入括號(hào)中。 忽然 居然 果然 1.這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（ ）讓我找到了。 2.氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，（ ）吃完午飯，下起了大雨。 3.冷不丁，（ ）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。 好奇 奇怪 放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不?。?）地觀察起來(lái) 七 .閱讀填空 。 （一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天 上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 1.這段話寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（ ）和（ ），我能分別用“ ” 和 “ ” 來(lái)表示。 2.這時(shí)候， “ 我 ” 的心情是怎么樣的？（ ） （二）路人借問(wèn)遙招手， _。（胡令能：小兒垂釣） 人教版 2014 年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試題 第二套 一、生字詞 png b yu x zho yn hun chng zho h jng l pio yng h di ho q fng wi zh chun di d bn yo hung tng zhng c zhung kng qu w ji bi r no ji zhung zh xi shng ki rng mo wn shu h lng ybn zhng jng yn rn zh m sh jn yu q shu zhng hu bn dio y gun ch bi f cng cng s h zn mn ju xn j rn bin zi yng q fng dng fn l l ling zhng y p shn yng q 二、復(fù)習(xí)課文： 1、我們的民族小學(xué)通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。 2、金色的草地課 文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。 a) 課文寫(xiě)了哪兩件事？ （第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因） b) 草地為什么會(huì)變色？ （蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。） c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。） 3、 爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。 a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？ （能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。） b)天都峰有什么特點(diǎn)？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。 a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1）他們勤勞懂事，從小就知道 分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。 2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。 3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。 三、背誦、背寫(xiě)： 1、第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。 這時(shí)候，窗外 ，樹(shù)枝 ，鳥(niǎo)兒 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑來(lái)了 。這些山林里的 ，是那樣 聽(tīng)著同學(xué)們 。 2、第二課第三自然段 原來(lái)，蒲公英的花 ，可 以 、 。花朵 時(shí)，它是 的，草地也是 的；花朵 時(shí)， 被包住，草地就 。 3、背誦第三課第二自然段。 我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂 ，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級(jí)，石級(jí)邊上的 ， 是從天上 的，真叫人 。 4、默寫(xiě)小兒垂釣 四、比較組詞： 評(píng)（ ） 粗（ ）招（ ）湖（ ）要（ ）仰（ ） 坪（ ） 組（ ）召（ ）蝴（ ）耍（ ）迎（ ） 釣（ ） 袋（ ）些（ ）帶（ ）包（ ）辮（ ） 鉤（ ） 裝（ ）此（ ）戴（ ）苞（ ）瓣（ ） 峰（ ）鋒（ ）攏（ ） 陡（ ）連（ ）似（ ） 蜂（ ） 逢（ ）龍（ ）徒（ ）鏈（ ）以（ ） 五、多音字： ho（ ） j（ ） ji（ ） jn（ ） 好 奇 假勁 ho（ ） q（ ） ji（ ） jng（ ） sh（ ） xin（ ） f（ ） hun（ ） 似 相 發(fā) 晃 s（ ） xin（ ） f（ ） hun（ ） zho（ ） du （ ） 朝 都 cho（ ） d（ ） 六、反義詞： 仔細(xì) ； 可愛(ài) ； 散發(fā) ； 清香 ； 勤勞 ； 滿載而歸 ； 近義詞： 汲取 ； 鼓勵(lì) ； 紀(jì)念 ； 假裝 ； 觀察 ； （ 坪壩 ）（游戲 ）（招引 ）（ 歡唱 ）（ 招呼 ）（敬禮） （ 飄揚(yáng) ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（鳳尾竹 ）（ 穿戴 ）（ 打扮 ） （搖晃 ）（ 銅鐘 ）（粗壯 ）（ 孔雀舞 ）（潔白 ）（ 熱鬧） （假裝 ）（ 這些）（盛開(kāi) ）（ 絨毛）（ 玩耍 ）（ 合攏 ） （一本正經(jīng) ）（ 引人注目 ）（使勁）（ 有趣 ）（ 手掌 ） （ 花瓣）（ 釣魚(yú)）（ 觀察）（ 白發(fā)蒼蒼 ）（ 似乎）（ 咱們 ） （決心）（ 居然 ）（ 辮子 ）（勇氣 ）（峰頂 ）（奮力）（力量 ） （終于 ）（爬山 ）（仰起 ） 六、反義詞： 仔細(xì) 馬虎； 可愛(ài) 可恨（討厭）； 散發(fā) 收集； 清香 惡臭； 勤勞 懶惰； 滿載而歸 空手而回； 近義詞： 汲取 吸??； 鼓勵(lì) 鼓舞； 紀(jì)念 懷念； 假裝 偽裝； 觀察 察看（視察） 人教版 2014 年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試題 第三套 一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 chun di h di yu x wn shu ji zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) un ch yn q rn mo h ln jn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 組詞。 瓣（ ） 峰（ ） 坪（ ） 孔（ ） 掌（ ） 釣（ ） 要 （ ） 辮（ ） 鋒（ ） 評(píng)（ ） 禮（ ） 常（ ） 鉤（ ） 耍 （ ） 三、 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用 “ ” 標(biāo)出。（ 6 分） 假日（ ji ji ） 好奇（ ho ho） 白發(fā)（ f f ） 似的 （ sh s ） 搖晃（ hun hun） 朝霞（ cho zho） 四、 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 4 分） 1、形容很規(guī)矩、很莊重。（ ） 2、引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。（ ） 五、 照 樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 白發(fā)蒼蒼 （ ） （ ） （ ） （ ） 笑呵呵 （ ） （ ） （ ） （ ） 六、 在括號(hào)里填上合適的詞。 查 察 1.我每做一道題都要仔細(xì)地檢 （ ）。 2.只有仔細(xì)地觀 （ ） ，我們才能有新的發(fā)現(xiàn)。 要 耍 3我們和小伙伴玩 （ ） 時(shí)，最重 （ ） 的是開(kāi)心、安全。 七、 照樣子寫(xiě)句子。（ 6 分） 1、 女孩 有的 彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓得 翅膀； 有的 往籃子里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)得，像覓食的小鴨子。 2、 我?jiàn)^力向峰頂爬去， 一會(huì)兒 攀著鐵鏈上， 一會(huì)兒 手腳并用向上爬，像小猴子一樣 。 3.爸爸修好了桌椅，（改成“把”字句） 4.是個(gè)熱鬧的地方。（修改病句） 八、讀讀下面的句子，是比喻句的在括號(hào)里打“” 1.下課了，同學(xué)們?cè)诖笄鄻?shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（ ） 2.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（ ） 3.石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫?。?） 4我?jiàn)^力向 峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（ ） 5這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（ ） 6.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。（ ） 九、 閱讀下面一段話，回答后面的問(wèn)題。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn) 蒲