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小班科學教案：香香的水果 設計思路： 生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設計了此活動。本次活動由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領域的學習內容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學習。 目標： 1、認識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。 2、運用多種感官進行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。 3、在品嘗活動中，體驗共享的快樂。 準備： 1、幻燈片。 2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。 3、糯米粉、糖、餐具等。 過程： 一、了解水果的多樣性。 1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？ （在幼兒說出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣）。 2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！ 二、了解幾種常見水果的特征。 1、蘋果。（或觀看MV） A：現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？ B：教師簡單小結（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看MV。 C：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。 D：教師將蘋果橫斷面切開，小結幼兒的講述內容。（幼兒看MV） 2、橘子。 方法同上。 三、品嘗水果，體驗共享的快樂。 1、品嘗新鮮水果。 A：秋天是一個水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞） B：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。 C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應該怎樣吃？ 2、學習制作水果羹，了解水果的多種吃法。 教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述） 教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼

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