火災(zāi)來(lái)了2.doc

火災(zāi)來(lái)了，我們?cè)趺崔k？ 小學(xué)“防災(zāi)減災(zāi)”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解火災(zāi)發(fā)生原因、火災(zāi)易發(fā)地點(diǎn)以及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救、逃生辦法等知識(shí)，提高消防意識(shí)；2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的火場(chǎng)逃生方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)之情。 二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解火災(zāi)發(fā)生原因、火災(zāi)易發(fā)地點(diǎn)以及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救、逃生辦法等知識(shí)，提高消防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)之情。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 電影救火英雄片段、課件、模擬場(chǎng)景物品等 四、適用年級(jí) 二年級(jí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）情境導(dǎo)入，談?wù)劯惺?、出示火字小朋友們，這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？它念“火”，火能做什么？是啊，火能給人類帶來(lái)了溫暖和光明。但是，一旦大火泛濫成災(zāi)，那將給人們帶來(lái)極大的傷害。2、顯示一組全國(guó)火災(zāi)事件的新聞圖片。小朋友們，你們看到了什么？火災(zāi)無(wú)情，生命可貴。人的生命只有一次，一旦失去將無(wú)可挽回。3、討論原因、易發(fā)地點(diǎn)那什么情況下容易發(fā)生火災(zāi)呢？大家說(shuō)得很好！從剛才大家的討論中我們一起把火災(zāi)發(fā)生的原因歸納一下。a用火不慎 b電氣火災(zāi) c違章操作 d放火 e吸煙 f玩火 g自然原因（二）情景設(shè)置 逃生知識(shí)學(xué)習(xí)看來(lái)我們同學(xué)平時(shí)都很注意觀察，也非常有安全意識(shí)，可俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云”，萬(wàn)一碰到火災(zāi)，我們還面臨著許許多多的事情要注意?。ń沂菊n題）1、 疏通標(biāo)記（出示圖片）老師在你們校園里發(fā)現(xiàn)了這些標(biāo)記，誰(shuí)知道這是什么標(biāo)記？它有什么作用？“安全疏散標(biāo)記”告訴我們要往安全的方向逃生，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種安全疏通標(biāo)記。（出示標(biāo)記）我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常留意身邊的這些標(biāo)記和安全出口的位置。我們把這些標(biāo)記擺放在教室里，就形成了一條逃生路線。2、 逃生演練（捂住口鼻、保持冷靜）那接下來(lái)，老師想跟第一組的小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲，請(qǐng)其他組的小朋友仔細(xì)觀察。準(zhǔn)備好了嗎？（鳴笛）不好，學(xué)校里發(fā)生火災(zāi)了，請(qǐng)第一組的小朋友趕緊逃吧！你們覺(jué)得第一組的小朋友做的怎么樣？哪些地方做地正確？哪些地方做得還不夠呢？捂住口鼻 低勢(shì)前進(jìn) 在火災(zāi)中大部分是因?yàn)橹舷?、煙霧中毒而死，所以當(dāng)我們被煙所困時(shí)，防煙中毒和防窒息是關(guān)鍵。毛巾就是有用的空氣過(guò)濾器，用濕毛巾捂住口鼻，起到過(guò)濾煙霧的作用?；馂?zāi)產(chǎn)生的煙氣比較輕都是飄在屋子上空，所以貼近地面的空氣中一般多氧氣少煙霧，所以要彎腰前進(jìn)。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。保持冷靜，有序逃生。第一組還有什么要注意的嗎？你說(shuō)地很好！遇到遇到火災(zāi)一定要保持情形頭腦，不能慌亂，否則很容易造成擁擠和踩踏。我們來(lái)看一則報(bào)道（課件）12號(hào)下午3點(diǎn)40分，山西省運(yùn)城市中銀大道立交橋附近一休閑足療店發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，樓內(nèi)人員比較慌張，引發(fā)群體性踩踏事件，造成至少7人死亡10人受傷。是的，只有保持冷靜的前提下才能做出正確的判斷。逃生的時(shí)候要注意，要朝有照亮或者明亮的地方處逃跑，如果在樓梯上，要向下跑，如果被火擋住，就要選擇從陽(yáng)臺(tái)或者窗口處逃生。第 ，你們一組的小朋友經(jīng)過(guò)大家的建議，你們能做的更好嗎？那我們?cè)俳o他們一次機(jī)會(huì)，再來(lái)一次。哪一組小朋友來(lái)試一試都想要？那我們?nèi)喽紒?lái)參與吧！發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？那怎么辦？人員多的時(shí)候就要做到合理有序地安排疏散路線，請(qǐng)看大屏幕，我們把疏散路線這樣安排，看明白了嗎？謝謝！你們做地都很不錯(cuò)。3、 情景二:返回火場(chǎng)、撥打119終于出逃成功了！哎呀，我發(fā)現(xiàn)媽媽送我的最喜歡的禮物還在里面，我得再回去拿，可以嗎，小朋友？ 當(dāng)我們重返火場(chǎng)的時(shí)候，肯定會(huì)遇到新的危險(xiǎn)，我們小朋友一定要記住，我們能做的就是保護(hù)好自己，滅火救災(zāi)的事情要交給大人。那我們?cè)趺崔k？袖手旁觀嗎？誰(shuí)給出出主意？4、 撥打119你真機(jī)智，跟洋洋小朋友想地一樣，我們來(lái)看看他是怎么做的？（視頻打119）小朋友們注意到洋洋小朋友在打電話的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？（撥打119要點(diǎn)） 那我們也來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)吧?。▓D出示情境）來(lái)，跟同桌先來(lái)練一練。誰(shuí)來(lái)跟老師來(lái)配合一下，老師當(dāng)接線員！ 還有誰(shuí)再來(lái)試試？撥打119還應(yīng)該注意什么呢？我們一起來(lái)看看正確及時(shí)撥打119能給消防員提供準(zhǔn)確的信息，為快速滅火做好準(zhǔn)備。撥打119是不收取任何費(fèi)用的，但是如果誰(shuí)亂撥打119謊報(bào)火情，將會(huì)受到嚴(yán)懲。二、消防大玩家（請(qǐng)生上來(lái)示范下）我們班小朋友都做的很不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)游戲消防大玩家。問(wèn)：為什么要退？這樣做對(duì)還是錯(cuò)？真棒！能前進(jìn)3格，為什么呢？老師希望別的小朋友也能這樣一邊玩一邊讀出格子中的字，把游戲中的知識(shí)牢牢記住！ 三、總結(jié)課堂，讀讀口訣誰(shuí)到終點(diǎn)了？你來(lái)說(shuō)說(shuō)你在玩的時(shí)候什么時(shí)候是前進(jìn)，什么時(shí)候是后退的？你都學(xué)到了什么？老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。防火意識(shí)要加強(qiáng)，