湖北省陽(yáng)新縣大王鎮(zhèn)中莊中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

第1節(jié) 功【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能a、理解機(jī)械功的概念。b、會(huì)用實(shí)例解釋功的含義。c、知道任何情況下，功是不可能省的。d、會(huì)利用功的公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算 2、過程與方法a、在功的概念的建立過程中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力b、通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意思3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：a、關(guān)注與關(guān)心生活與生產(chǎn)中的功，體會(huì)物理與生活生產(chǎn)的密切聯(lián)系b、知識(shí)來源于生活，再應(yīng)用于生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解功的兩要素，會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。難點(diǎn)：判斷力對(duì)物體是否做功，探究功的原理?！緦?dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】同學(xué)們中國(guó)漢字是表意的，“塵”這個(gè)字的意思就是小土嗎？這一節(jié)我們學(xué)習(xí)這個(gè)字-“功”。這個(gè)字一個(gè)“工”一個(gè)“力”，看來古人都明白做工是跟力有關(guān)的，不錯(cuò)的，這一節(jié)我們就來學(xué)習(xí)一下現(xiàn)代科學(xué)中物理里的“功”是什么【自主預(yù)習(xí)案】1探究什么是物理學(xué)中的功，知道物體做功的兩個(gè)必要條件：（1）、 （2）、 2知道功在國(guó)際單位制中的單位 3能根據(jù)物體做功的兩個(gè)必要條件判斷力對(duì)物體是否做功 三種不做功的情況 （ 例如 ） （ 例如 ） （ 例如 ）4會(huì)用公式計(jì)算功的大小 【課堂探究案】（一）功的含義：物理學(xué)中規(guī)定：如果物體受力且沿受力方向移動(dòng)一定的距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功（二）做功的兩個(gè)必要因素： （試一試）下列情況中，人有沒有對(duì)所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提著皮箱在原地不動(dòng) （4）人把箱子放在電梯上，一起隨電梯上升 （5）人提著箱子在水平路面上勻速前進(jìn)了50m （6）人提著箱子上樓 總結(jié)一下：做功的兩個(gè)必要因素（1）要有 ，（2）物體沿 （練一練）1、判斷下列說法是否正確舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過程，舉力做了功（ ） 汽車的牽引力使汽車水平前進(jìn)，牽引力對(duì)汽車做功 （ ） 蘋果從樹上落下，重力對(duì)蘋果做了功（ ） 拉動(dòng)小車在水平面上移動(dòng)一段距離，桌子的支持力對(duì)小車做了功（ ） . 用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了 （ ） 2、下列關(guān)于功的概念的理解正確的是( )a.只要有力作用在物體上,力就對(duì)物體作了功b.物體只要移動(dòng)距離,就做了功.c.有力作用在物體上,物體又移動(dòng)了距離,這個(gè)力就一定做了功.d.有力作用在物體上,物體在力的方向上移動(dòng)了距離,則這個(gè)力就對(duì)物體做了功.三：功的計(jì)算做功必須有力和距離，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀教材。在力學(xué)中，把 叫做功。力學(xué)中的“功”的公式是 “功”的單位是 1焦耳的物理意義是 。、出示焦耳的照片，了解焦耳的事跡和成就。焦耳（18181889）是英國(guó)物理學(xué)家。1818年12月24日生于索爾福。他父親是釀酒廠的廠主。焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并利用空閑時(shí)間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。后來成為英國(guó)曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。焦耳可以說是一位*自學(xué)成才的杰出的科學(xué)家。 焦耳最早的工作是電學(xué)和磁學(xué)方面的研究，后轉(zhuǎn)向?qū)徂D(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)研究。 1866年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻(xiàn)，被授予英國(guó)皇家學(xué)會(huì)柯普萊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)??！緦W(xué)以致用】 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800n，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。（g=10n/kg）小貼士：在使用公式求功之前，要明確哪個(gè)力做功。要搞清力的大小：對(duì)于本題來說，要寫出拉力等于摩擦力等于多少。要注意單位的統(tǒng)一。【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1、在下面的情景中，人對(duì)物體做了功的是（ ）a、小華用力推車，但沒有推動(dòng) b、小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)c、小悅背著書包靜立在原地 d、小翔把一桶水從井中提起50n100n10m4題圖2、舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，第一階段把杠鈴拿起來舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中靜止3s。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的情況，下列說法中正確的是（ ）a、在第一階段內(nèi)做了功 b、在第二階段內(nèi)做了功c、在兩個(gè)階段內(nèi)一直都在做功 d、在兩個(gè)階段內(nèi)一直沒有做功3、下列情景中，重力對(duì)小球做功的是（ ）a、小球由高處下落 b、小球在地面靜止c、小球沿水平軌道運(yùn)動(dòng) d、小球懸掛在天花板上不動(dòng)4、如圖，小明在水平地面上推動(dòng)物體所做的功是_j, 物體的重力做功是_j。cba5題圖5、如圖：一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。拉力f做的功分別為w1和w2 ，則w1和w2的關(guān)系是 （ ）6題圖a、w1=w2 b、w1w2 c、w1w2 d、不能確定6、如圖，起重機(jī)把重為1000n的貨物豎直提高m后，又沿水平方向移動(dòng)m起重機(jī)克服重力做功為（ ）a.1000j 2000j 3000j不能確