八年上《探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學設(shè)計(先學后教模式).doc

探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設(shè)計3 檢查自學效果三、“后教環(huán)節(jié)”1、交流、更正（生生合作）2、精講、點撥（師生合作）四、當堂訓練環(huán)節(jié)1隨堂測試2課后作業(yè)指生回答提問，學生回答后其他學生糾正。教師根據(jù)出現(xiàn)的情況在精講。教師對本節(jié)內(nèi)容進行檢測布置作業(yè)8102板書設(shè)計探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1、串聯(lián)電路中各處的電流相等；2、并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。教者應(yīng)玉國授課日期學科物理課題探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律課 時第 1 課時教學目標學會正確將電流表接入串、并聯(lián)電路，并會畫出相應(yīng)的電路圖掌握電流表的正確讀數(shù)方法會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電流的規(guī)律教學重點學生自主設(shè)計方案，并且在正確連接電路和使用電流表教學難點科學探究全過程的體驗和科學研究方法的領(lǐng)會。關(guān) 鍵實驗指導（大屏幕演示）程序與內(nèi)容師生活動時間一、輔助環(huán)節(jié)1 情境導入 板書課題2出示學習目標（大屏幕）3出示自學指導二、“先學環(huán)節(jié)”1、學生依據(jù)自學指導開始學習，2、學生相互交流自學情況教師用簡潔的語言導入，激發(fā)學生學習興趣。教師交代本節(jié)學習目標。發(fā)放自學指導。教師巡視小組內(nèi)交流、小組間交流520課后反思學會正確將電流表接入串、并聯(lián)電路，并會畫出相應(yīng)的電路圖掌握電流表的正確讀數(shù)方法會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電流的規(guī)律導言：同學們，當你家里只亮一盞燈時，觀察過電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速嗎？當你家里同時亮三盞燈時，電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速發(fā)生怎樣的變化？由轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速變化想到通過電能表中電流大小如何變化電能表中電流的大小與三盞燈中電流的大小又有何關(guān)系？你想知道嗎？讓我們一起來探究 問題1串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？ 想一想：科學探究活動的大致程序是：提出問題、_、設(shè)計實驗、_、分析論證、_ 猜一猜：串聯(lián)電路中各點的電流關(guān)系是：_ 做一做：（1）照圖5.41那樣連接好電路 （2）把電流表接在A點處，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)IA （3）把電流表先后改接在電路中的B處和C處，分別測出兩處的電流為IB、IC 議一議：比較IA、IB、IC，可得出：_ 結(jié)論：串聯(lián)電路中_ 問題2并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系？ 猜一猜：并聯(lián)電路中干路的電流與支路電流的關(guān)系是_ 做一做：（1）照圖5.42那樣連接好電路 （2）把電流表接在A點處，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)IA （3）把電流表先后改接在電路中的B