人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)研究進(jìn)展.doc

人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)研究進(jìn)展 摘要遷移和潛在抽象知識(shí)表征是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要基石在人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)研究范式下對(duì)遷移效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的解釋主要有兩類：一是組塊信息遷移的統(tǒng)計(jì)歸納理論主張對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類的基礎(chǔ)是序列成分組塊分布特征的統(tǒng)計(jì)歸納；二是抽象類比遷移理論主張是對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類的基礎(chǔ)是在范例序列相似性基礎(chǔ)上的重復(fù)成分的抽象類比兩種觀最各持一說(shuō)其問(wèn)存在著明顯的分歧和爭(zhēng)議關(guān)鍵訶人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)；遷移效應(yīng)；序列依存性；組塊信息遷移；抽象類比遷移內(nèi)隱學(xué)習(xí)作為一個(gè)研究領(lǐng)域始于20世紀(jì)60年代后期Reber開創(chuàng)的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)(artificialgrammarlearning)研究揭開了內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的序幕而對(duì)此研究領(lǐng)域的進(jìn)一步關(guān)注則是最近十幾年的事情由Broadbent及其同事進(jìn)行的造句系統(tǒng)研究推動(dòng)(BerryBroadbent1984)繼而被系列反應(yīng)時(shí)(NissenBullemer1987)和偶然反應(yīng)時(shí)研究(LewickiCzyzewskaHafman1987)將其引向了認(rèn)知6理學(xué)研究的前沿uJ遷移是個(gè)體在一種情境中的學(xué)習(xí)對(duì)其在其他情境中的學(xué)習(xí)和行為的影響作為內(nèi)隱學(xué)習(xí)經(jīng)典研究范式的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)對(duì)遷移的關(guān)注源于被試在學(xué)習(xí)階段習(xí)得的知識(shí)表征的本質(zhì)屬性與遷移密切相關(guān)遷移和潛在的抽象知識(shí)表征是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要基石對(duì)人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)的研究有助于我們更深入地認(rèn)識(shí)和把握內(nèi)隱學(xué)習(xí)的機(jī)制從而為探明無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)提供了一個(gè)重要的視角和有效的研究途徑1人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)研究的新進(jìn)展過(guò)去的三十多年中研究者提出了許多理論來(lái)解釋被試在人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)一些研究者認(rèn)為從僅以抽象規(guī)則知識(shí)為基礎(chǔ)的解釋到抽象規(guī)則知識(shí)與整個(gè)學(xué)習(xí)范例共存從僅以局部知識(shí)為基礎(chǔ)的解釋到局部與抽象規(guī)則共存語(yǔ)法規(guī)則的抽象與序列成分的分布統(tǒng)計(jì)特征的習(xí)得是相同的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)及對(duì)遷移的解釋與被試在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得的知識(shí)表征密切相關(guān)有三種理論解釋被試在人工語(yǔ)法學(xué)中習(xí)得的知識(shí)：第一是基于范例的解釋認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)序列初步加工的表征構(gòu)成了被試的知識(shí)；第二是局部編碼加工理論認(rèn)為被試習(xí)得的是組成序列的成分對(duì)或成分組塊知識(shí)；第三是基于抽象知識(shí)的解釋認(rèn)為被試習(xí)得了獨(dú)立于學(xué)習(xí)序列表層結(jié)構(gòu)的潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)這三種理論對(duì)遷移效應(yīng)的解釋也各不相同在最早的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究中Reber認(rèn)為被試習(xí)得了抽象結(jié)構(gòu)知識(shí)這些知識(shí)可以被相對(duì)容易地應(yīng)用到潛在結(jié)構(gòu)相同的序列中并且能夠成為區(qū)別語(yǔ)法和非語(yǔ)法(潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同)序列的基礎(chǔ)對(duì)抽象知識(shí)的明確表述是由Whittlesea和Dorken提出的他們將這些知識(shí)稱為深層結(jié)構(gòu)是重復(fù)出現(xiàn)在每個(gè)序列中的模式對(duì)它們的編碼加工獨(dú)立于學(xué)習(xí)序列的表層結(jié)構(gòu)主張局部加工解釋的研究者認(rèn)為被試習(xí)得的知識(shí)基本由成分組塊(兩個(gè)或兩個(gè)以上的序列成分)構(gòu)成基于范例的解釋則認(rèn)為學(xué)習(xí)序列在學(xué)習(xí)階段中未被加工被試記憶了整個(gè)學(xué)習(xí)序列在標(biāo)準(zhǔn)分類任務(wù)和遷移操作中被試是在測(cè)驗(yàn)序列與已貯存的學(xué)習(xí)序列的相似性基礎(chǔ)上做出判斷的在一般的內(nèi)隱學(xué)習(xí)和具體的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)中內(nèi)隱知識(shí)的遷移包括兩類：一是表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)都相同的刺激間的遷移；二是表層結(jié)構(gòu)不同但深層結(jié)構(gòu)相同的刺激間的遷移目前研究者已經(jīng)提出大量的理論來(lái)解釋第一類遷移效應(yīng)認(rèn)為被試學(xué)習(xí)和表征了序列的潛在語(yǔ)法規(guī)則且能在這種規(guī)則的基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類一些研究表明被試習(xí)得的并不是語(yǔ)法規(guī)則的表征信息而是一些與語(yǔ)法規(guī)則相關(guān)的信息表征Perruchet和Pacteau將這些相關(guān)的信息表征稱為“相關(guān)語(yǔ)法”(correlatedgrammar)認(rèn)為它們是由對(duì)學(xué)習(xí)序列成分出現(xiàn)頻率的記憶組成的被試根據(jù)測(cè)驗(yàn)序列是否由他們所熟悉的成分構(gòu)成來(lái)分類測(cè)驗(yàn)序列Vokey和Brooks則認(rèn)為被試對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)序列進(jìn)行了編碼在已貯存的學(xué)習(xí)與測(cè)驗(yàn)序列之間相似性的基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行了分類但是在不考慮表征是對(duì)抽象語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行編碼還是對(duì)序列成分進(jìn)行編碼亦或是對(duì)整個(gè)序列范例進(jìn)行編碼的情況下在這三種表征形式中都假定被試對(duì)學(xué)習(xí)序列的一些基本分布特征敏感如序列的成分經(jīng)常獨(dú)自或共同出現(xiàn)在序列的些位置上因此當(dāng)測(cè)驗(yàn)與學(xué)習(xí)序列表層結(jié)構(gòu)相同時(shí)對(duì)測(cè)驗(yàn)序列的分類而言三種編碼形式之間有很大的重疊它們之間的差異很難區(qū)分但當(dāng)測(cè)驗(yàn)序列的表層結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)序列不同時(shí)三種編碼形式之間則有差異在此情況下被試就需要在兩個(gè)序列集合的潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)間建立一種對(duì)應(yīng)關(guān)系此外Brunstrom()等人研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱學(xué)習(xí)需要注意可能依賴注意機(jī)制和工作記憶機(jī)制注意的指向與集中系統(tǒng)一個(gè)是內(nèi)隱學(xué)習(xí)所必需的?內(nèi)隱學(xué)習(xí)受被試運(yùn)用策略影響的程度如何?而且注意容量有限同時(shí)進(jìn)行的認(rèn)知過(guò)程間會(huì)有沖突(如不同的工作記憶過(guò)程)那么些工作記憶過(guò)程是內(nèi)隱學(xué)習(xí)所必需的呢?它們又是如何影響內(nèi)隱學(xué)習(xí)的呢?有關(guān)這些問(wèn)題的實(shí)證研究已經(jīng)逐漸成為內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的熱點(diǎn)但迄今為止尚無(wú)明確的結(jié)論目前有關(guān)人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)的研究都采用無(wú)意義的材料這樣就限制了其生態(tài)效度如何減少人為性讓實(shí)驗(yàn)研究更符合人類學(xué)習(xí)的情況呢?這些都對(duì)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、變量選擇與控制材料的運(yùn)用等方面提出了更高的要求同時(shí)也使這一領(lǐng)域的研究充滿了挑戰(zhàn)敦促我們繼續(xù)在這片廣袤未知的領(lǐng)域中探索前行 摘要遷移和潛在抽象知識(shí)表征是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要基石在人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)研究范式下對(duì)遷移效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的解釋主要有兩類：一是組塊信息遷移的統(tǒng)計(jì)歸納理論主張對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類的基礎(chǔ)是序列成分組塊分布特征的統(tǒng)計(jì)歸納；二是抽象類比遷移理論主張是對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類的基礎(chǔ)是在范例序列相似性基礎(chǔ)上的重復(fù)成分的抽象類比兩種觀最各持一說(shuō)其問(wèn)存在著明顯的分歧和爭(zhēng)議關(guān)鍵訶人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)；遷移效應(yīng)；序列依存性；組塊信息遷移；抽象類比遷移內(nèi)隱學(xué)習(xí)作為一個(gè)研究領(lǐng)域始于20世紀(jì)60年代后期Reber開創(chuàng)的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)(artificialgrammarlearning)研究揭開了內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的序幕而對(duì)此研究領(lǐng)域的進(jìn)一步關(guān)注則是最近十幾年的事情由Broadbent及其同事進(jìn)行的造句系統(tǒng)研究推動(dòng)(BerryBroadbent1984)繼而被系列反應(yīng)時(shí)(NissenBullemer1987)和偶然反應(yīng)時(shí)研究(LewickiCzyzewskaHafman1987)將其引向了認(rèn)知6理學(xué)研究的前沿uJ遷移是個(gè)體在一種情境中的學(xué)習(xí)對(duì)其在其他情境中的學(xué)習(xí)和行為的影響作為內(nèi)隱學(xué)習(xí)經(jīng)典研究范式的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)對(duì)遷移的關(guān)注源于被試在學(xué)習(xí)階段習(xí)得的知識(shí)表征的本質(zhì)屬性與遷移密切相關(guān)遷移和潛在的抽象知識(shí)表征是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要基石對(duì)人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)的研究有助于我們更深入地認(rèn)識(shí)和把握內(nèi)隱學(xué)習(xí)的機(jī)制從而為探明無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)提供了一個(gè)重要的視角和有效的研究途徑1人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)研究的新進(jìn)展過(guò)去的三十多年中研究者提出了許多理論來(lái)解釋被試在人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)一些研究者認(rèn)為從僅以抽象規(guī)則知識(shí)為基礎(chǔ)的解釋到抽象規(guī)則知識(shí)與整個(gè)學(xué)習(xí)范例共存從僅以局部知識(shí)為基礎(chǔ)的解釋到局部與抽象規(guī)則共存語(yǔ)法規(guī)則的抽象與序列成分的分布統(tǒng)計(jì)特征的習(xí)得是相同的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)及對(duì)遷移的解釋與被試在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得的知識(shí)表征密切相關(guān)有三種理論解釋被試在人工語(yǔ)法學(xué)中習(xí)得的知識(shí)：第一是基于范例的解釋認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)序列初步加工的表征構(gòu)成了被試的知識(shí)；第二是局部編碼加工理論認(rèn)為被試習(xí)得的是組成序列的成分對(duì)或成分組塊知識(shí)；第三是基于抽象知識(shí)的解釋認(rèn)為被試習(xí)得了獨(dú)立于學(xué)習(xí)序列表層結(jié)構(gòu)的潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)這三種理論對(duì)遷移效應(yīng)的解釋也各不相同在最早的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究中Reber認(rèn)為被試習(xí)得了抽象結(jié)構(gòu)知識(shí)這些知識(shí)可以被相對(duì)容易地應(yīng)用到潛在結(jié)構(gòu)相同的序列中并且能夠成為區(qū)別語(yǔ)法和非語(yǔ)法(潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同)序列的基礎(chǔ)對(duì)抽象知識(shí)的明確表述是由Whittlesea和Dorken提出的他們將這些知識(shí)稱為深層結(jié)構(gòu)是重復(fù)出現(xiàn)在每個(gè)序列中的模式對(duì)它們的編碼加工獨(dú)立于學(xué)習(xí)序列的表層結(jié)構(gòu)主張局部加工解釋的研究者認(rèn)為被試習(xí)得的知識(shí)基本由成分組塊(兩個(gè)或兩個(gè)以上的序列成分)構(gòu)成基于范例的解釋則認(rèn)為學(xué)習(xí)序列在學(xué)習(xí)階段中未被加工被試記憶了整個(gè)學(xué)習(xí)序列在標(biāo)準(zhǔn)分類任務(wù)和遷移操作中被試是在測(cè)驗(yàn)序列與已貯存的學(xué)習(xí)序列的相似性基礎(chǔ)上做出判斷的在一般的內(nèi)隱學(xué)習(xí)和具體的人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)中內(nèi)隱知識(shí)的遷移包括兩類：一是表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)都相同的刺激間的遷移；二是表層結(jié)構(gòu)不同但深層結(jié)構(gòu)相同的刺激間的遷移目前研究者已經(jīng)提出大量的理論來(lái)解釋第一類遷移效應(yīng)認(rèn)為被試學(xué)習(xí)和表征了序列的潛在語(yǔ)法規(guī)則且能在這種規(guī)則的基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行分類一些研究表明被試習(xí)得的并不是語(yǔ)法規(guī)則的表征信息而是一些與語(yǔ)法規(guī)則相關(guān)的信息表征Perruchet和Pacteau將這些相關(guān)的信息表征稱為“相關(guān)語(yǔ)法”(correlatedgrammar)認(rèn)為它們是由對(duì)學(xué)習(xí)序列成分出現(xiàn)頻率的記憶組成的被試根據(jù)測(cè)驗(yàn)序列是否由他們所熟悉的成分構(gòu)成來(lái)分類測(cè)驗(yàn)序列Vokey和Brooks則認(rèn)為被試對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)序列進(jìn)行了編碼在已貯存的學(xué)習(xí)與測(cè)驗(yàn)序列之間相似性的基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)驗(yàn)序列進(jìn)行了分類但是在不考慮表征是對(duì)抽象語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行編碼還是對(duì)序列成分進(jìn)行編碼亦或是對(duì)整個(gè)序列范例進(jìn)行編碼的情況下在這三種表征形式中都假定被試對(duì)學(xué)習(xí)序列的一些基本分布特征敏感如序列的成分經(jīng)常獨(dú)自或共同出現(xiàn)在序列的些位置上因此當(dāng)測(cè)驗(yàn)與學(xué)習(xí)序列表層結(jié)構(gòu)相同時(shí)對(duì)測(cè)驗(yàn)序列的分類而言三種編碼形式之間有很大的重疊它們之間的差異很難區(qū)分但當(dāng)測(cè)驗(yàn)序列的表層結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)序列不同時(shí)三種編碼形式之間則有差異在此情況下被試就需要在兩個(gè)序列集合的潛在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)間建立一種對(duì)應(yīng)關(guān)系此外Brunstrom()等人研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱學(xué)習(xí)需要注意可能依賴注意機(jī)制和工作記憶機(jī)制注意的指向與集中系統(tǒng)一個(gè)是內(nèi)隱學(xué)習(xí)所必需的?內(nèi)隱學(xué)習(xí)受被試運(yùn)用策略影響的程度如何?而且注意容量有限同時(shí)進(jìn)行的認(rèn)知過(guò)程間會(huì)有沖突(如不同的工作記憶過(guò)