五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案.doc

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案主題：家校攜手，共促發(fā)展活動(dòng)目的：1.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。2.和家長(zhǎng)互動(dòng)，交流教育方法，共同為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間：2015.3.15地點(diǎn)：教室尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！新的一年又開始了，我們坐在一起，就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。隨著時(shí)間的流逝，孩子們漸漸地長(zhǎng)大，知識(shí)和見識(shí)都在增加，我們交流學(xué)生在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教學(xué)質(zhì)量，能夠更好教育自己的子女做人與成材。五年級(jí)是小學(xué)階段知識(shí)跨度比較大的一年，在上學(xué)期很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，付出了很多的努力，取得了很大的進(jìn)步和提高。但是，咱們班很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自由，愛自作主張，有點(diǎn)懶惰，有些孩子愛耍小聰明，投機(jī)取巧。這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，很不好。所以本學(xué)期，我會(huì)大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，通過背書，寫字，讀書班級(jí)活動(dòng)等各項(xiàng)評(píng)比，激起學(xué)生的上進(jìn)心，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。1.給孩子多一些關(guān)心和理解本學(xué)期，只有十六周，時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重。每周都要學(xué)習(xí)三課書。還要會(huì)背段落，會(huì)寫字詞，句子作文。加上閱讀和學(xué)?；顒?dòng)。每天，各項(xiàng)作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，說說話，讓他們感受到力量和信心，去順利完成作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。2.給孩子安寧的環(huán)境 我們大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量差，效率低，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。 3.給孩子多一點(diǎn)制度的約束 俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們有的家長(zhǎng)一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里說是學(xué)習(xí)。孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)？還是在看書呢？還是在玩耍呢？有的孩子晚上自己在屋子里，磨磨蹭蹭，學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，睡覺很晚。第二天上課就要打瞌睡了。因家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。要規(guī)定不同作業(yè)用多長(zhǎng)的時(shí)間，如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？4.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。 五年級(jí)的孩子，感覺自己長(zhǎng)大了，有自己的主見，不聽話。但是他們處于似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。 5.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育?？傊瑢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切