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重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)溶液的形成學(xué)案一 人教新課標(biāo)版第一課時(shí) 班級(jí): 姓名: 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念2.了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。二、過(guò)程與方法 1通過(guò)問(wèn)題討論和實(shí)驗(yàn)探究,觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究意識(shí)想,學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題的思維方法。教學(xué)重難點(diǎn)建立有關(guān)溶液的概念,認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系以及溶液的基本特征。自主學(xué)習(xí)走進(jìn)教材閱讀教材26- 29頁(yè)回答以下問(wèn)題.1.由 物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成了 的 ,叫做溶液。溶質(zhì)是 ,溶劑是 。2. 能溶解很多物質(zhì),是一種最常用的溶劑。 、 等也可以做溶劑,如汽油能溶解油脂、酒精能溶解碘3.溶質(zhì)可以是固體,也可以是 或 。如果兩種液體互相溶解時(shí),一般把 叫做溶劑,量少的一種叫做 。如果其中有一種是水,一般把 叫做溶劑。交流與點(diǎn)撥一、溶液及特征活動(dòng)探究一:取三個(gè)燒杯,各加入20ml的水,然后分別加入半藥匙 的蔗糖、氯化鈉、硫酸銅晶體,用玻璃棒攪拌,還能看到固體嗎?完成以下表格蔗 糖氯化鈉硫酸銅現(xiàn)象形成了什么 1.思考下列問(wèn)題:(1)為什么這些固體會(huì)“消失”在水中?(2)觀察硫酸銅溶液顏色深淺是否各處相同?(3)變形成溶液后,當(dāng)水分不蒸發(fā)、溫度不改變,固體與液體會(huì)分離嗎?(4)以上溶液是純凈物還是混合物?2討論并歸納:(1) 什么叫溶液? (2) 溶液的特征: 、 、 (純凈物或混合物);你怎樣理解“均一”、與“穩(wěn)定”?(3) 溶液的組成:溶液由 組成的。(4) 在上述三種溶液中溶質(zhì)、溶劑分別是什么?活動(dòng)探究二:1.完成教材28頁(yè),實(shí)驗(yàn)9-2,并將現(xiàn)象記錄在書上.完成實(shí)驗(yàn)-,并完成書上的表格。并討論:(1)從實(shí)驗(yàn)9-2你可以得出說(shuō)什么結(jié)論?(2)最常見(jiàn)的溶劑是什么?生活中還有哪些溶劑?(3)哪些狀態(tài)的物質(zhì)可以是溶質(zhì),并分別舉例說(shuō)明?當(dāng)兩種液體互溶時(shí),你怎樣判斷誰(shuí)是溶劑?課堂練習(xí)1.下列與溶液有關(guān)的說(shuō)法,正確的是()a.水是一切溶液的溶劑 b. 凡是無(wú)色、透明的液體都是溶液c. 溶液中可以有一種溶質(zhì),也可以有多種溶質(zhì) d.溶液中各部分的性質(zhì)未必相同2.可以作為溶質(zhì)的( )a.只有固體 b.只有液體 c.只有氣體 d.氣、液、固體都可以3.把少量物質(zhì)加入水中充分?jǐn)嚢杩梢缘玫饺芤旱氖牵?)、乳濁液的是()a.泥沙 b.酒精 c.汽油 d.牛奶4、一杯久置的高錳酸鉀溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上層密度為a gml-1,下層密度為b gml-1,則a和b的關(guān)系是()a ab b a=b c ab d無(wú)法確定5.下列物質(zhì)混合能形成溶液的是()a b c d 6.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是溶液的是( ) a .澄清石灰水、水 b. 氧氣、稀硫酸 c.空氣、汽水 d. 氯化氫氣體、鹽酸7.將溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式填入下表相應(yīng)的空格內(nèi):溶液溶質(zhì)溶劑溶液溶質(zhì)溶劑75%的醫(yī)用酒精碘酒澄清的石灰水稀鹽酸8.寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式食鹽水 澄清的石灰水 雙氧水 碳酸溶液 濃硫酸 硫酸銅溶液 9.請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明下列有關(guān)溶液的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(1)溶液一定是無(wú)色的。 實(shí)例 溶液不是無(wú)色的。
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