《幼兒文學(xué)》期末試卷和答案.doc

2011/2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷 一、選擇題（每題2分，共20分）1、廣義兒童文學(xué)的三個(gè)層次是( ) A.嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、兒童文學(xué) B.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué) C.嬰兒文學(xué)、兒童文學(xué)、青春期文學(xué) D.兒童文學(xué)、少年文學(xué)、青春期文學(xué) 2、狹義兒童文學(xué)的對(duì)象是( ) A.36歲的兒童 B.6、7歲11、12歲的兒童 C.11、12歲15歲的兒童 D.15歲以下的孩子 3、“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，掉到河里看不見(jiàn)”。這首兒歌的句式是（ ） A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句4、葉圣陶的稻草人是我國(guó)( ) A.第一部創(chuàng)作童話(huà)集 B.第一部搜集、整理的民間童話(huà)集 C.當(dāng)代作家的童話(huà)作品集 D.第一部長(zhǎng)篇童話(huà) 5、童話(huà)的基本特征是( ) A.怪誕 B.幻想 C.象征 D.擬人 6、白雪公主的作者是（ ） A.王爾德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿托爾斯泰7“五四”時(shí)期，成立歌謠征集處，后又成立歌謠研究會(huì)，使“兒歌”這一名稱(chēng)沿用至今，其中表現(xiàn)最突出的學(xué)者是（ ） A魯迅 B周作人 C胡適 D黎錦輝8、幼兒戲劇的戲劇沖突往往( ) A.緊張激烈 B.單純有趣 C.生動(dòng)具體 D.曲折復(fù)雜 9.漁夫和金魚(yú)的故事的作者是（ ） A.普希金B(yǎng).林格倫 C.亞歷山大亞蘭米爾恩D.阿托爾斯泰10.幼兒文學(xué)的美學(xué)特征應(yīng)當(dāng)具有（ ） A.稚拙美 崇高美 形式美 B. 稚拙美 純真美 想像美 C. 稚拙美 荒誕美 淺顯美 D. 稚拙美 純真美 質(zhì)樸美 二、名詞解釋題（每題8分，共32分） 1 情節(jié)2 超人體童話(huà)形象3. 格林童話(huà)4幼兒散文三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分） 1簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的教育功能。2. 談?wù)動(dòng)變和?huà)的分類(lèi)。3.幼兒戲劇主要有哪些特征？四、材料改寫(xiě)題（每題30分，共30分） 請(qǐng)根據(jù)下面文字，將鏡子的故事改寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)成適合幼兒聽(tīng)賞的新故事。要求：1.擴(kuò)展情節(jié)，故事有趣；2.添加細(xì)節(jié)，豐富原有形象；3.語(yǔ)言淺顯，符合幼兒聽(tīng)賞水平。原文：鏡子的故事 從前，有一個(gè)聰明人發(fā)明了世界上第一面鏡子。聰明人側(cè)側(cè)腦袋，鏡子里的人也側(cè)側(cè)腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。這鏡子真是多么巧妙的東西呀！聰明人心里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來(lái)聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。 這時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王，他的一個(gè)官吏獻(xiàn)給他一面鏡子。在此之前他還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鏡子，國(guó)王問(wèn)那個(gè)官吏說(shuō)：“喂，這是什么東西呀？”官吏回答說(shuō)：“國(guó)王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來(lái)！” 國(guó)王搔搔下巴說(shuō)：“噯，那倒很奇妙呀，讓我看看。” 國(guó)王把鏡子端在手里，他在鏡子里看到的是一個(gè)非常難看的面孔。整個(gè)臉象個(gè)冬瓜、金魚(yú)眼睛、鼻子又圓又大，國(guó)王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開(kāi)，下令！不許用鏡子！”以后試卷代碼：（不填）2011/2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每題2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.D 二、名詞解釋題（每題8分，共32分） 1.答：情節(jié)是指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，它由一個(gè)、幾個(gè)或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成。情節(jié)是作品塑造形象、表現(xiàn)主題的中心環(huán)節(jié)。2.答：童話(huà)按照表現(xiàn)形態(tài)的不同，可以分為超人體、擬人體和常人體三種童話(huà)形象類(lèi)型。其中超人體童話(huà)形象在民間童話(huà)中最為常見(jiàn)，是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然神跡的形象。超人體形象所具有的超常能力可以做到童話(huà)中的其他人物所不能做到的事情，創(chuàng)造出匪夷所思的奇跡，充分體現(xiàn)了童話(huà)奇藝大膽的幻想色彩。超人體童話(huà)形象通常是作為推動(dòng)童話(huà)發(fā)展或銜接人物關(guān)系的中介出現(xiàn)的，它們使童話(huà)情節(jié)變得曲折生動(dòng)。3.答：19世紀(jì)初，德國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家格林兄弟根據(jù)民間口述材料搜集、整理了格林童話(huà)集（又名兒童與家庭童話(huà)集），對(duì)世界兒童文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中的灰姑娘白雪公主小紅帽青蛙王子等童話(huà)故事，膾炙人口，享譽(yù)世界。4.答：幼兒散文詩(shī)是傳達(dá)幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。幼兒散文雖然真正崛起的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是它對(duì)幼兒的情感和語(yǔ)言熏陶作用卻越來(lái)越突出。幼兒散文以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言感染幼兒，以溫馨、真誠(chéng)的情感打動(dòng)幼兒。它帶給幼兒的歡愉和美感可以調(diào)節(jié)幼兒的情緒，保持他們心理上的平衡與和諧，產(chǎn)生潛移默化的感染力量。另外，幼兒散文的主要欣賞對(duì)象是幼兒園大班的孩子，給他們欣賞散文可以讓他們受到更多的語(yǔ)言熏陶，并在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)，初步感受書(shū)面語(yǔ)言的豐富多彩和神奇魅力。3、 簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分） 1.答：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常識(shí)，幫助幼兒從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。（2分）（2）引導(dǎo)幼兒了解自然科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣。（1分）（3）豐富幼兒的語(yǔ)言和情感，發(fā)展幼兒思維和想象力。（1分）（4）培養(yǎng)美感，提高幼兒的審美能力。（1分）（5）愉悅身心，培養(yǎng)幼兒活潑、樂(lè)觀的性感。（1分） 2.答：（1）根據(jù)童話(huà)的形成過(guò)程和作者，可分為民間童話(huà)和文學(xué)童話(huà)。（1分）（2）根據(jù)體裁，可分為童話(huà)故事、童話(huà)詩(shī)和童話(huà)劇。（1分）（3）根據(jù)篇幅長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇童話(huà)、中篇童話(huà)和短篇童話(huà)。（1分）（4）根據(jù)人物形象，可分為超人體童話(huà)、擬人體童話(huà)和常人體童話(huà)。（2分）（5）根據(jù)童話(huà)內(nèi)容，可分為文學(xué)童話(huà)和知識(shí)童話(huà)。（1分） 3.答：（1）具有游戲的娛樂(lè)性和集