北師大版-生物七年級(jí)下公開課《尿的形成和排出》說課稿.doc

北師大版:生物七年級(jí)下公開課尿的形成和排出說課稿我說課的題目是北師大版七年級(jí)下冊(cè)第11章第2節(jié)尿的形成與排出。今天我說課的內(nèi)容是第二課時(shí)，共分三個(gè)部分來說明，分別是說教材、說教法和學(xué)法、說過程。一、說教材（一）教材地位尿的形成和排出是在學(xué)生了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊(cè)書中是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，因此解決好尿的形成和排出，有利于將前面所學(xué)的知識(shí)貫穿起來，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以本節(jié)起到了一個(gè)承上啟下的作用。本節(jié)課內(nèi)容包括“腎”、1、概述尿液的形成和排出過程。2、說明了尿液形成過程的物質(zhì)變化3、說出腎臟的血液變化“尿液的形成”、“尿液的排出”和“泌尿系統(tǒng)的”四部分內(nèi)容，還安排了兩個(gè)活動(dòng)。在生活中，學(xué)生對(duì)尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但對(duì)尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生更是不了解，因此通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)形成尿液的過程有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，本節(jié)內(nèi)容也能使學(xué)生領(lǐng)悟到排泄這一生理過程是人體內(nèi)保持清潔、使生命充滿生機(jī)活力等美好狀態(tài)的前提。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：（1）通過觀察示意圖和視頻等課件，觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)問題。（2）血漿、腎小球中液體以及尿液成分?jǐn)?shù)據(jù)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測。（3）結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常問題。情感價(jià)值目標(biāo)：1.體驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)習(xí)慣。2讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。（三）、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。2、教學(xué)難點(diǎn)：腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。課時(shí)安排：2課時(shí)二、說教法和學(xué)法（一）學(xué)情分析1、和生理特征：從年齡特征來看，七年級(jí)學(xué)生平均年齡12、13歲，他們學(xué)習(xí)學(xué)已經(jīng)有半年多的時(shí)間，已經(jīng)掌握了一定的生物學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，他們思維活躍，敢于質(zhì)疑和討論，對(duì)于生物學(xué)這門課充滿興趣但形象思維優(yōu)于抽象思維，感性認(rèn)識(shí)優(yōu)于理性思維，自控能力較差，自主探究能力還不夠強(qiáng)。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、知識(shí)現(xiàn)狀：本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后，針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。在生活中，學(xué)生對(duì)尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但對(duì)尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生更是不了解。3、知識(shí)障礙：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于觀察能力和分析能力的差異會(huì)產(chǎn)生不同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)，特別是在理解腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的過程時(shí)，對(duì)于七年級(jí)的部分學(xué)生來說理解起來有一定的難度，所以要借助課件幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識(shí)。（二）、教學(xué)方法1、自學(xué)導(dǎo)思法：老師引導(dǎo)下的學(xué)生自主探究。2、直觀教學(xué)法：主要利用立體的，直觀的多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，結(jié)合教師的層層引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，逐步將學(xué)生將感性的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)到了理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的抽象思維能力。3、小組法，培