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文檔簡介

_第9課色彩的感受與聯(lián)想教材分析：色彩具有強(qiáng)烈的情感性，它通過人的視覺觀感，影響人們的心理和情緒，從而產(chǎn)生相應(yīng)的“冷暖、輕重、強(qiáng)弱”等知覺感和“歡樂與憂郁、熱烈與冷靜、華麗與質(zhì)樸”等情感共鳴。本課要求學(xué)生能對以上的相關(guān)知識有所了解，并通過一定的色彩感受活動，提高兩個方面的能力：深入欣賞，理解色彩的知覺性、感情性、象征性。有目的地選擇和使用色彩語言去表達(dá)特定的情感，突出被描繪事物的特性。 學(xué)生分析：初一學(xué)生已經(jīng)基本脫離了兒童階段的心理、生理特點(diǎn)，對事物的認(rèn)識已從感性認(rèn)識為主轉(zhuǎn)向了理性認(rèn)識為主，隨著已有一定閱歷和知識積累，色彩喜好傾向和色彩審美意識就會得到較強(qiáng)地認(rèn)知和發(fā)展，對色彩的知覺性、情感性、象征性也會有較為深刻的認(rèn)識和理解。設(shè)計(jì)思路：欣賞色彩感悟色彩表達(dá)色彩教學(xué)目標(biāo)：1、多角度感受不同色彩或色彩組合所產(chǎn)生的心理變化和情感體驗(yàn)。2、理解、感悟色彩的知覺性、情感性、象征性，了解色彩的表達(dá)效果與不同色彩及不同色彩組合有關(guān)。3、提高有目的的運(yùn)用色彩的實(shí)際能力。課前準(zhǔn)備：教師：自制課件：色彩的心理效應(yīng)表格、色彩應(yīng)用設(shè)問。學(xué)生：有關(guān)色彩的圖象資料。Welcome ToDow

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