




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
絕對值知識精講絕對值的幾何意義:一個數(shù)的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)的點與原點的距離.絕對值的代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0.取絕對值也是一種運算,運算符號是“”,求一個數(shù)的絕對值,就是根據(jù)性質去掉絕對值號.一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);的絕對值是.絕對值具有非負性,取絕對值的結果總是正數(shù)或0.任何一個有理數(shù)都是由兩部分組成:符號和它的絕對值,如:符號是負號,絕對值是.求字母的絕對值: 利用絕對值比較兩個負有理數(shù)的大?。簝蓚€負數(shù),絕對值大的反而小.絕對值非負性:如果若干個非負數(shù)的和為0,那么這若干個非負數(shù)都必為0.例如:若,則,絕對值的其它重要性質:(1)任何一個數(shù)的絕對值都不小于這個數(shù),也不小于這個數(shù)的相反數(shù),即,且;(2)若,則或;(3);(4);的幾何意義:在數(shù)軸上,表示這個數(shù)的點離開原點的距離的幾何意義:在數(shù)軸上,表示數(shù)對應數(shù)軸上兩點間的距離【例題精講】模塊一、絕對值的性質【例1】到數(shù)軸原點的距離是2的點表示的數(shù)是( )A2 B2 C-2 D4【例2】下列說法正確的有()有理數(shù)的絕對值一定比0大;如果兩個有理數(shù)的絕對值相等,那么這兩個數(shù)相等;互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等;沒有最小的有理數(shù),也沒有絕對值最小的有理數(shù);所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示;符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù) A B C D【例3】如果a的絕對值是2,那么a是()A2 B-2 C2 D【例4】若a0,則4a+7|a|等于()A11a B-11a C-3a D3a【例5】一個數(shù)與這個數(shù)的絕對值相等,那么這個數(shù)是()A1,0 B正數(shù) C非正數(shù) D非負數(shù)【例6】已知|x|=5,|y|=2,且xy0,則x-y的值等于() A7或-7 B7或3 C3或-3 D-7或-3【例7】若,則x是()A正數(shù) B負數(shù) C非負數(shù) D非正數(shù)【例8】已知:a0,b0,|a|b|1,那么以下判斷正確的是() A1-b-b1+aa B1+aa1-b-bC1+a1-ba-b D1-b1+a-ba【例9】已知ab互為相反數(shù),且|a-b|=6,則|b-1|的值為() A2 B2或3 C4 D2或4【例10】a0,ab0,計算|b-a+1|-|a-b-5|,結果為()A6 B-4 C-2a+2b+6 D2a-2b-6【例11】若|x+y|=y-x,則有()Ay0,x0 By0,x0 Cy0,x0 Dx=0,y0或y=0,x0【例12】已知:x0z,xy0,且|y|z|x|,那么|x+z|+|y+z|-|x-y|的值()A是正數(shù) B是負數(shù) C是零 D不能確定符號【例13】給出下面說法:(1)互為相反數(shù)的兩數(shù)的絕對值相等;(2)一個數(shù)的絕對值等于本身,這個數(shù)不是負數(shù);(3)若|m|m,則m0;(4)若|a|b|,則ab,其中正確的有()A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)【例14】已知a,b,c為三個有理數(shù),它們在數(shù)軸上的對應位置如圖所示,則|c-b|-|b-a|-|a-c|= _【例15】若x-2,則|1-|1+x|=_若|a|=-a,則|a-1|-|a-2|= _【例16】計算= 【例17】已知數(shù)的大小關系如圖所示,則下列各式:;其中正確的有 (請?zhí)顚懛枺眷柟獭恳阎篴bc0,且M=,當a,b,c取不同值時,M有 _種不同可能當a、b、c都是正數(shù)時,M= _;當a、b、c中有一個負數(shù)時,則M= _;當a、b、c中有2個負數(shù)時,則M= _;當a、b、c都是負數(shù)時,M=_ 模塊二 絕對值的非負性1. 非負性:若有幾個非負數(shù)的和為,那么這幾個非負數(shù)均為2. 絕對值的非負性;若,則必有,【例1】 若,則【鞏固】若,則【例2】,分別求的值模塊三 零點分段法1. 零點分段法的一般步驟:找零點分區(qū)間定符號去絕對值符號【例1】閱讀下列材料并解決相關問題:我們知道,現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式時,可令和,分別求得(稱分別為與的零點值),在有理數(shù)范圍內,零點值和可將全體有理數(shù)分成不重復且不易遺漏的如下中情況:當時,原式當時,原式當時,原式綜上討論,原式通過閱讀上面的文字,請你解決下列的問題:(1)別求出和的零點值(2)化簡代數(shù)式【鞏固】化簡【鞏固】化簡的值【鞏固】化簡 【課堂檢測】1. 若a的絕對值是,則a的值是()A2 B-2 C D2. 若|x|=-x,則x一定是()A負數(shù) B負數(shù)或零 C零 D正數(shù)3. 如果|x-1|=1-x,那么()Ax1 Bx1 Cx1 Dx14. 若|a-3|=2,則a+3的值為()A5 B8 C5或1 D8或45. 若x2,則|x-2|+|2+x|=_6. 絕對值小于6的所有整數(shù)的和與積分別是_7. 如圖所示,ab是有理數(shù),則式子|a|+|b|+|a+b|+|b-a|化簡的結果為 _8. 已知|x|=2,|y|=3,且xy0,則x+y的值為 _9. 化簡代數(shù)式【家庭作業(yè)】1. -19的絕對值是_ 2. 如果|-a|=-a,則a的取值范圍是(Aa0 Ba0 Ca0 Da0 3. 絕對值大于1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冷庫買賣拆除合同范本
- 剪力墻和伸縮縫施工方案
- 亞馬遜推廣服務合同范本
- 分包電氣合同范本
- 第七章各具特色的地區(qū)教學設計2023-2024學年商務星球版地理七年級下冊
- 中英文演出合同范本
- 農(nóng)作物安全生產(chǎn)合同范本
- 加盟燕窩店合同范例
- 加工面店轉讓合同范本
- 出口篷布采購合同范本
- 一年級下冊《讀讀童謠和兒歌》試題及答案共10套
- CHZ 3002-2010 無人機航攝系統(tǒng)技術要求(正式版)
- 免拆底模鋼筋桁架樓承板圖集
- 尋夢環(huán)游記(Coco)中英文臺詞對照
- 重點關愛學生幫扶活動記錄表
- 改革后-topik考試作文紙
- 父母委托子女保管存款協(xié)議書
- 產(chǎn)品設計與開發(fā)的系統(tǒng)工程方法
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 預防留置針脫落
- 痛風護理疑難病例討論
評論
0/150
提交評論