抓好環(huán)節(jié) 抓實細節(jié) 提升質(zhì)量.ppt

滎陽市劉河鎮(zhèn)初級中學2012年12月 抓好環(huán)節(jié)抓實細節(jié)提升質(zhì)量 一 課程綱要 的編制及使用情況 1 學校統(tǒng)一制訂課程綱要的示范模板 對課程綱要的字體 字號 段落 行距等格式 課程綱要的內(nèi)容所要包括的元素進行規(guī)范 力爭做到課程綱要規(guī)范 條理 2 要求每一位學科教師深入研究新課程標準 把握課程標準的內(nèi)容 特別是新舊課程標準的區(qū)別 新課程標準的修改之處 在制定課程綱要時要做到有針對性 力求實效性 3 在深入研究課程標注的基礎上 同學科教師集體研討 集思廣益 充分發(fā)表意見 共同完成對課程綱要內(nèi)容的制訂 然后 按照課程綱要的內(nèi)容制訂本學期的教學計劃并開展課堂教學 4 在深入研究課程標準的基礎上 同學科教師集體研討 集思廣益 充分發(fā)表意見 共同完成對課程綱要內(nèi)容的制訂 然后 按照課程綱要的內(nèi)容制訂本學期的教學計劃并開展課堂教學 5 課程綱要由學校統(tǒng)一收集 打印出紙質(zhì)稿 按照不同年級裝訂成冊 以備隨時查閱 一 課程綱要 的編制及使用情況 學校統(tǒng)一整理上傳的 課程綱要 電子稿 學校統(tǒng)一整理上傳的 課程綱要 電子稿 學校統(tǒng)一整理上傳的 課程綱要 電子稿 七八九年級上學期各學科 課程綱要 1 要求各學科教師在透徹理解課程標準 課程綱要的前提下 根據(jù)學科實際情況 同學科教師集體研討 各抒己見 按照學校要求 共同制定本學科作業(yè)建設規(guī)劃 并在學科課堂教學中逐步貫徹實施 2 作業(yè)建設編制完成后 要求教師上傳電子稿至班班通服務器個人共享文件夾中 實現(xiàn)學校之間各年級各學科課程綱要的資源共享 方便不同年級 不同學科教師之間的相互瀏覽 查閱 學習 借鑒 實現(xiàn)課程綱要使用效益的最大化 3 作業(yè)建設由學校統(tǒng)一收集 打印出紙質(zhì)稿 按照不同年級不同學科裝訂成冊 以備隨時查閱 二 作業(yè)建設 的編制及使用情況 學校統(tǒng)一整理上傳的 作業(yè)建設 電子稿 學校統(tǒng)一整理上傳的 作業(yè)建設 電子稿 七八九年級上學期各學科 作業(yè)建設 1 學校制訂出統(tǒng)一的導學案模板 對導學案的內(nèi)容和格式進行統(tǒng)一規(guī)范 要求教師嚴格按照要求規(guī)范導學案 2 要求各學科教師在認真研讀課程標準和課程綱要的基礎上 細化課程標準 結(jié)合學科教學內(nèi)容 同學科教師集體研討 交流意見 共同制定出每課時的學習目標 學習重點 難點 學法指導 學習過程 當堂檢測等各個環(huán)節(jié) 并在課堂教學中去實踐去檢驗 三 導學案 的編制及使用情況 學校統(tǒng)一制定的 導學案 示范模板 3 學校要求每位教師超周備課 每周三集體教研結(jié)束后 將集體教研定稿后的導學案電子稿統(tǒng)一上傳至班班通服務器個人文件夾中 標清周次 既實現(xiàn)了各年級各學科之間導學案的資源共享 也便于各年級各學科教師之間相互學習 借鑒 也方便了學校的督促檢查 學校每周進行檢查并及時通報檢查情況 對于發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋 督促改正 力爭使導學案更加完善 三 導學案 的編制及使用情況 任課教師上傳共享的 導學案 4 導學案定稿后 學校要求打印出紙質(zhì)稿 每學科任課教師人手一份 整理成冊 并依據(jù)導學案開展課堂教學 學校堅持 推門聽課 制度 對課堂教學情況進行監(jiān)控 堅決杜絕 備講不符 備講兩張皮 等現(xiàn)象的發(fā)生 三 導學案 的編制及使用情況 4 導學案定稿后 學校要求打印出紙質(zhì)稿 每學科任課教師人手一份 整理成冊 并依據(jù)導學案開展課堂教學 學校堅持 推門聽課 制度 對課堂教學情況進行監(jiān)控 堅決杜絕 備講不符 備講兩張皮 等現(xiàn)象的發(fā)生 三 導學案 的編制及使用情況 5 學校要求每位教師依據(jù)導學案制作多媒體課件 利用班班通設備在課堂上將導學案中的內(nèi)容和環(huán)節(jié)呈現(xiàn)給學生 引導學生進行學習 討論 交流 檢測等 充分發(fā)揮導學案的導學作用 提高課堂教學效率 授課結(jié)束后 要求教師結(jié)合自己的課堂教學情況進行反思 對導學案進一步修訂 完善 力求導學案的最優(yōu)化 學校每月進行檢查 作為教師績效考核的重要依據(jù) 三 導學案 的編制及使用情況 6 為了檢查課堂教學效果 學校要求教師落實導學案中的當堂檢測 堂清環(huán)節(jié) 每一節(jié)課結(jié)束前5 10分鐘為當堂檢測時間 通過班班通以課件的形式呈現(xiàn)當堂檢測試題 學生當堂完成 檢測學生的學習效果 查缺補漏 課后及時檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題 采取針對性的措施 對于未完成當堂檢測的同學 利用每天的課余時間 進行日清工作 督促未完成任務的學生完成學習任務 為了鞏固堂清和日清的學習效果 學校統(tǒng)一組織進行周測工作 每周四晚自習第一節(jié)為學校統(tǒng)一的周測時間 統(tǒng)一命題 監(jiān)考 評卷 成績分析等工作 通過兩年來的堅持 我校后進生的成績有所提高 三 導學案 的編制及使用情況 裝訂成冊的部分學科 導學案 裝訂成冊的八年級數(shù)學 導學案 裝訂成冊的七年級地理 導學案 1 由于我校同學科教師人數(shù)較少 在集體研討時編制課程綱要 作業(yè)建設和導學案是還存在這樣或那樣的問題和不足 有待進一步完善提高 2 新上崗教師因教學經(jīng)驗不足 僅僅局限于導學案 造成課堂教學流程機械 呆板 不能完成當堂檢測等環(huán)節(jié) 課堂教學效率有待提高 3 在編制導學案的過程中 學習目標更多地體現(xiàn)了三維目標中的知識目標 對于能力目標和情感態(tài)度價值觀目標如何更好地實現(xiàn) 四 存在的問題和困惑 1 抓好教育教學常規(guī)工作 做實做細 備 講 批 輔 考 等各個環(huán)節(jié) 2 繼續(xù)落實導學案的編寫和使用工作 堅持 超周備課 集體備課 充分發(fā)揮導學案 路線圖 和 方向標 的作用 3 加大對課堂教學的監(jiān)控力度 大力開展新教師達標課 青年教師展示課 骨干教師觀摩課等聽評課活動 提倡教師之間互聽 隨堂課 互相學習借鑒 共同提高 4 做好培優(yōu)補差工作 對于學困生加大輔導力度