三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八組31《給予樹(shù)》作業(yè)新人教版.docx

第31課給予樹(shù)復(fù)習(xí)檢測(cè)一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。 k pin kun y （ ） （ ） ci c tng gu （ ） （ ）二、辨字組詞。予（ ） 買（ ）矛（ ） 賣（ ）貼（ ） 即（ ）幀（ ） 既（ ）三、選詞填空。 希望 盼望 愿望1. 我( ) 爸爸早點(diǎn)兒從上海回來(lái)。2. 我有個(gè)( ) ，就是去香山看紅葉。3. 父母都( ) 自己的孩子長(zhǎng)大了有出息。 暗示 顯示4. 老師用眼睛( ) 我，要用心聽(tīng)講。5. 商店的電腦屏幕上( ) 著商品的價(jià)格。四、把詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連起來(lái)。仁愛(ài) 能同情、愛(ài)護(hù)和幫助人。分享 興致高，情緒熱烈。如愿以償 和別人共同享受。 興高采烈 像所希望的那樣得到滿足或愿望實(shí)現(xiàn)。五、按要求寫句子。1. 他們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？(改為陳述句) 2. 她送給我們棒棒糖。她送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話) 六、精讀課文，完成練習(xí)。1. 細(xì)讀課文第四自然段，回答問(wèn)題。（1）金吉婭給一個(gè)陌生女孩買禮物的原因是 。(用原文回答)（2）從金吉婭的做法，我體會(huì)到她是一個(gè) 的孩子。2. 細(xì)讀課文最后一個(gè)自然段，回答問(wèn)題。 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I這個(gè)圣誕節(jié)她不但送給我們棒棒糖還送給我們善良仁愛(ài)同情和體貼以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槪?）在文中的“”內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）金吉婭送給“我們”的圣誕禮物是什么？在你認(rèn)為正確的答案后面畫上“”。金吉婭送給“我們”的是一些棒棒糖。( )金吉婭送給“我們”善良、仁愛(ài)、同情和體貼。 ( )金吉婭送給“我們”的是一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。( )（3）“我”緊緊地?fù)肀е鸺獘I是因?yàn)? )A. 她給“我們”送來(lái)了許多禮物，“我”很感動(dòng)。B. 她送禮物的行為和愛(ài)心令“我”感動(dòng)。七、拓展閱讀。 給予樹(shù)贊揚(yáng)了金吉婭的愛(ài)心和她的善良品質(zhì)。下面這篇短文，寫的是作家高爾基寫信教誨兒子要給人們留下美好的東西，“美好的東西”是什么呢？讀讀短文去尋找答案吧。高爾基和他的兒子 有一年，蘇聯(lián)作家爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽去看望他，兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就跟媽媽回國(guó)了。 春天，兒子種的花開(kāi)了，高爾基看著窗子外面怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信中這樣寫道： 你走了，可是你栽的花留下來(lái)了。我望著它們，心里想我的兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。 要是你不十么地方、什么時(shí)候，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好思想啦，還有對(duì)你非常美好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快??！ 那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你，要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。1. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。盛開(kāi)( ) 開(kāi)心( )2. 在第三自然段中，“你”是指，“我”是指，“它們”是指。3. 短文中兩次出現(xiàn)“美好的東西”，各指的是什么？ 4. 寫一寫你對(duì)最后一句話的理解。 參考答案：一、卡片 寬裕 猜測(cè) 糖果2、 給予 買通 矛盾 賣關(guān)子 體貼 立即 裝幀 既然三、 1. 盼望 2. 愿望 3. 希望 4. 暗示 5. 顯示四、仁愛(ài)能同情、愛(ài)護(hù)和幫助人。分享和別人共同享受。如愿以償像所希望的那樣得到滿足或愿望實(shí)現(xiàn)。興高采烈興致高，情緒熱烈。五、1. 他們不可能買到很多很好的禮物。2. 她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼。六、1. (1) 我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有(2) 善良、仁愛(ài)、富有同情心2. (1) 。, , 、，。(2) (3)B七、1. 怒放 愉快2. 高爾基的兒子 高爾基 鮮花3. 第一次