吉林省長春市大學區(qū)2016_2017學年七年級語文下學期第三次月考試題.doc

吉林省長春市大學區(qū)2016-2017學年七年級語文下學期第三次月考試題 一、閱讀（60分） （一） 基礎字詞（6分） 1. 給下列加點字注音（3分）：庶務（ ） 拮據(jù)（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 眼拙（ ） 外埠（ ）2. 補全成語（3分）：神色張（ ） 酒樓茶（ ） 無動于（ ） 與日（ ）增 狼狽不（ ） 閑聊神（ ）（二） 名句積累與運用(9分)3 ，濃睡不消殘酒。（如夢令）4滿面塵灰煙火色， 。（賣炭翁）5峰巒如聚，波濤如怒， 。 (山坡羊 潼關懷古)6 杜甫的望岳中不但令全詩有含蓄不盡之味，也是詩人的自我期許，展示青年杜甫的雄心和氣概的兩句詩是： ， 。7雁門太守行中表現(xiàn)官兵戒備森嚴，顯示不可侵擾的氣概，給人無比威嚴之感的詩句是： ， 。8天凈沙 秋思中寫天色漸晚，正面抒發(fā)游子漂泊在外、思鄉(xiāng)情切的句子是： ， 。（三）閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9.本文選自 ，作者柳宗元，字 。 (1分)10.解釋下列加點詞語的意思。（2分）水尤清冽 （ ） 為嵁為巖（ ）俶爾遠逝 （ ） 往來翕忽（ ）11.文章第一段，作者從開始“聞水聲”到“伐竹取道”才“下見小譚”，運用了一系列動詞來詳寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，你認為這樣寫有何作用？（2分）12.第二段從對魚的描寫中可見潭水的什么特點？這是什么寫作手法？（2分）13.文章開頭作者發(fā)現(xiàn)小石潭而“心樂之”，進而看到潭中游魚來來往往又覺“似與游者相樂”，而第四段卻又感到“悄愴幽邃”，你如何理解作者這種心境的變化？（3分）（四）閱讀下面的選文，回答問題。（5分）景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作。及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。發(fā)解，明清時鄉(xiāng)試舉人第一名稱為解元，考中舉人第一名為“發(fā)解”。及第，指科舉考試考中，特指考中進士，明清兩代只用于殿試前三名。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。14解釋下列劃線詞語在文中的意思。（1分）以語使（ ） 知人之名益著（ ）15翻譯句子：訝其文，謂必山林老儒之作。（2分）16除了劉宣外，選文中的衛(wèi)使、劉鉉也給我們留下了深刻印象，請你分別說說這兩個人物留給你的印象。（2分） (五)現(xiàn)代文閱讀(25分) 像水晶一樣的心愿 矯友田 那個展臺上，擺滿了各式各樣精美的水晶飾品。一個戴眼鏡的中年男子，拿著一個紫水晶筆洗向參展的客人們展示。他打開一個小型的強光電筒，將光束對準了那個水晶筆洗，它頓時迸發(fā)出了迷人的光澤。我欣賞著那些美麗的水晶飾品，不由得想起一個與水晶有關的故事。很多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機會到那個小書店里呆上一會兒。那個小書店的老板，是一個60多歲的老者，長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進書店的時候，那位老者總是伏在柜臺上看書。見他進來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。那時候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺，使勁蹺著腳，仔細地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。他那時候上學，父母從來不給他零花錢，但他卻把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書?？墒悄切亩▋r，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。在小男孩看書的時候，他也繼續(xù)看自己的書。漸漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個小男孩的眼前說：“你看這些，有你喜歡的嗎？”這也是老者對他說的次數(shù)最多的一句話。有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻因為衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。有一次，小男孩被書架上的一套安徒生童話給迷住了。然而，3.6元的定價在他的眼里是那么遙遠。可他還是鼓足勇氣對書店的老板說：“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎？我一定會買下它們的。”老者微笑著點了點頭，而后把唯一的那套安徒生童話抽出來，放到另外一個書架上去了。從此，為了攢夠3.6元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個多月之后，仍差6毛錢。其間，他已經(jīng)往那個小書店跑了幾趟。當他看到那套書還靜靜地躺在書架上時，他才會放下心來。然后，他就會告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說：“不急、不急，書一定為你留著?！蹦且惶欤』锇閭冊诤舆呁嫠?，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個小伙伴說：“這是水晶石，一定很值錢！”小男孩興奮地問那個小伙伴：“真的嗎，你說值多少錢呢？”那個小伙伴思忖了一會兒說：“至少可以換你想買的那套書吧。”于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺上。老者點了點那些零錢，不解地問：“怎么還差6毛錢呢？”那個小男孩連忙說：“您看這是一塊很值錢的水晶石，用它抵6毛錢行嗎？”哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會兒，搖了搖頭說：“這不是水晶，而是石英，不值錢的。”聽了之后，小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯！”他一邊說著，一邊找來一張報紙將那套安徒生童話包好。從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云彩。許多年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個符號，而那位當年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因為，那個小男孩就是我。今天，當我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的水晶?；蛟S，正是因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮。17. 給下列詞語中加點的字注音。（2分） （1）光束（ ） （2）蹺腳（ ） （3）蟬蛻（ ） （4）恍然（ ）18.解釋下列劃線詞語在句中的意思（3分）（1）因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。（2）有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻因為衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。19.請從修辭方法的角度賞析“他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云彩” 。（4分）20.為了買那套安徒生童話，文中的小男孩做了哪些事？從中可以看出他是一個怎樣的孩子？（4分）21.通讀全文后，結合文題，請你概括一下文章的開頭和結尾有什么特點？（4分）22.仔細閱讀文章結尾段，作者說“當老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的水晶”，“因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮”，請你說說這“水晶般的心愿”有什么含義？（4分）23.這篇文章語言樸素平實，字里行間傾注著真摯的感情，貧困的年代里人們的生活雖然貧窮，但內(nèi)心是富有的。請談談你讀過本文后的感悟。（4分）(六）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問題。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按上，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽大小拳頭，望蔣門神頭上便打。“玉環(huán)步，鴛鴦腳”這是武松平生的真才實學，非同小可！24選文出自古典名著 ，作者 。 （2分）25選文內(nèi)容表現(xiàn)的情節(jié)是 ： 。（1分）26結合選文內(nèi)容概括武松的性格特點。（2分）二、綜合實踐與作文（60分）（一） 綜合實踐（10分）27、閱讀下面的文字，按要求完成語言表達（不少于120字）。 陶行知的自立立人歌中有這樣一段：“滴自己的汗/吃自己的飯/自己的事自己干/靠人靠天靠祖上/不算是好漢。”這個順口溜透著做人的真理。沒有自立能力，再聰明的人也只能是庸庸一世、碌碌無為。你在生活中是否已嘗試著去自立呢？請你描繪自立帶給你的益處，或談談你對自立的認識，或說說讀了這首詩的感受。（二） 作文（50）28、從下面兩個文題中任選一題作文。題目：（1）幸福就在身邊（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬文題，寫一篇文章。我覺得讀書好比串門兒“隱身”的串門兒。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或是聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。 作家、文學翻譯家楊絳沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。 美國詩人狄金森要求：1.除詩歌外，文體不限；2.結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； 3.認真書寫，力求工整、美觀； 4.文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名； 5.不少于600字。語文答案一閱讀（一）略（二）6.會當凌絕頂，一覽眾山小。 7.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 8.夕陽西下，斷腸人在天涯。（三）11.（1）寫出小石潭位于人跡罕至、荒僻幽靜之處，不易被人發(fā)現(xiàn)；（2）為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”、“其境過清”，以及作者孤凄悲涼的心情埋下伏筆（做鋪墊）。12.清澈空無；側(cè)面烘托。13.樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就會流露出來。（四）課外文言文14.告訴；更加15. 對他的文章很驚訝，覺得這肯定是山林中的老儒生所作。16. 衛(wèi)使，愛惜人才；劉鉉：慧眼識才。（五）現(xiàn)代文閱讀（25分）17.略18.（1） 指老者很有耐心，沒有嫌小男孩麻煩。 （2）指小男孩留戀店里的書，舍不得走。19. 這句話運用了比喻的修辭方法，將心情比作晴朗的天空，生動形象的寫出了小男孩通過自己的努力實現(xiàn)愿望后的歡暢興奮的心情。20. 小男孩撿過蟬蛻，也偷偷捅過蜂巢，還在草叢里撿了一塊“水晶石”。 可以看出小男孩是一個為了實現(xiàn)自己的愿望堅持不懈、肯吃苦、勇往直前、堅強樂觀的孩子。（意對即可）21文章開篇點題，引起下文對往事的回憶；結尾點明文章中心，深化主題，首尾呼應。22.“水晶般的心愿”有兩層含義：一層指“我”追求理想、渴求知識、熱愛生活的態(tài)度和如水晶般純潔的心靈；一層指老人善良慈祥、同情關心下一代、并能用實際行動鼓勵年輕人求知，同時也是一種呼吁，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 23.示例：“予人玫瑰，手有余香”。老人那顆善良慈愛的心就像水晶一般，圓了孩子的讀書夢，呵護了少年純潔的心靈。（符合文意即可） （六）名著閱讀（5分）24、水滸傳施耐庵25、武松醉打蔣門神26、武藝高強、豪俠仗義二、作文 （一）27.一等：9-10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。二等：7-8分。表述基本清晰。附：不足60字，5分一下。（二）28. （1）一等：4750分。主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文（有兩項突